小学高年级作文思维运用之四
五年级 记叙文 581字 41人浏览 jaslin101

参考答案

二,课前热身

脑筋急转弯: 什么东西欠拍?

答案:苍蝇、皮球、乒乓球、羽毛球、黄瓜、马屁……哈哈……

谜语题:看看是绿的,打开是红的,吃吃是甜的,吐出是黑的。 (打一水果) 谜底:西瓜

歇后语:

王婆卖瓜——()

强扭的瓜----()

四,摸“瓜”训练:

出示选择正确的答案填在括号里

爱花——( 买花 )——(种花)——(送花)——(把美带给更多人) 喜欢兔——(讨要兔)——(养兔)——(了解兔)——(关爱小动物)

裤子开裆——(被同学嘲笑)——(被妈妈发现)——(妈妈帮我缝补 )——(母爱无微不至)

五,出示范文,让学生来“顺藤摸瓜”

出示范文(一)

找到根:伞;

找出文章的“藤”:放伞——取伞——换伞

摸出文章的“瓜”:小妹妹的诚实、一心为他人着想的品质感动了我,让我从平凡的事情中尝到了甜蜜的幸福。

出示范文(二)

找到根; 校园的美

找出文章的“藤”:风景美——书香美——心灵美

摸出文章的“瓜”:你用心去发现、去体会,就能发现校园处处有美景。

七,课堂小结:

今天晚上我们学习了“顺藤摸瓜”的作文思维——也就是先找准事情的线索,再按事情的线索逐步展开故事的各环节的作文思维,你掌握好了吗?如果还有地方不够清楚,请主动与我群里交流,或发扬“牛吃草”的精神,再去看看录播。希望大家课后把笔记整理好后及时上传!老师会给你们加分并公布你的学习情况,23日同一时间我们再会!