那是谁?(200字)作文
初一 记叙文 9088字 188人浏览 小水珠是我

精选作文:那是谁?(200字) 作文

泪汪汪的,在雨中奔跑,心凉了。 那是谁? 笑嘻嘻的,透过窗外看着,嘲讽着。 那是谁? 静心听着他的哭声,在雨中看到划在脸上泪痕。 看见了,听见了! 不是别人,就是自己! 心儿永远向往着未来,长大了。却常是忧虑 曾在何年何月? 我们吃着麦耙,拿着小木偶,笑嘻嘻地看着这世界,看得满心欢喜 曾在何年何月? 我们奋笔疾书,拿着成绩单,泪汪汪地递给父母,哭得死心塌地 曾在何年何月? 我们看见内心的自己,是那么的纯洁天真 现在,我们才刚意识到,自己还活着! 曾在何年何月,我已不知道那是谁了。广东佛山南海区官窑二中初一:邹允辉 篇一:那是谁的微笑

那是谁的微笑

那是谁的微笑,浸透着浓浓的友情;那是谁的微笑,彰显着师

爱的温柔;那是谁的微笑,鼓励着我一步一步向前走;那是谁的微笑,安慰着我一点一点乐观向上······ 微笑——浓浓的友情

七月, 透蓝的天空, 悬着火球般的太阳, 云彩好似被太阳烧化了,

也消失得无影无踪。我在心里想道。 我边走向车去边摸钥匙,“咦,怎没没有呀?”我又使劲找了找,这时,我摸到了一个大窟窿,这时,我的心一下子被放到了冰块中,怎么办?怎么办?钥匙丢了打不开车子就没法回家呀!怎么办?我低着头,用手捏着裤边,额头上的汗水一滴一滴的冒出来,眉头紧锁,撅着小嘴不知该怎么办。

过了一会儿,我到了车子前,呆呆的望着它一动也不动。这时,阿黄发现了我的窘迫的样子,便问我怎么了我想阿黄诉说后,阿黄拍了拍他那辆“敞篷轿车”的后座对我说:“上来,你哥我把你送回家!”说完还做了一个大力水手的动作,我坐上了阿黄的“敞篷轿车”想家的方向驶去

一路上,我和阿黄有说有笑,可我却发现阿黄额头上的汗珠如豆粒那么大,一滴一滴的滚落下来,原本挺直的腰也弯曲了,还大口大口的喘着粗气,时不时的舔舔那干裂的嘴唇。

到了家,我跳下车,和阿黄挥手告别,阿黄回过头冲我微笑了一下就骑车飞快的消失在了我的视线中。我细细的品味着那一个

微笑,它浸透着我们之间那浓浓的友情,让我回味无穷。 微笑——师爱的温柔

作文课上,老师仔细的讲解着我们作文中的好处和不好之处,随即就开始读分数:

“禚明华——50分” 我听到这句话后,猛的抬起头,却与老师那温柔的目光交接在一起,我注视着老师,看到老师微微侧歪着头,嘴角露出一丝微笑——那微笑温柔,那微笑甜美,那微笑鼓励着我一步一步向前走······ 那是谁的微笑,如一杯浓浓的咖啡,散发着友情的香味;那是谁的微笑,如一杯淡淡的绿茶,散发着无尽的温柔。她的微笑,连同她的美,久久在我脑海回荡;她的

微笑,连同她的爱,久久萦绕在我心中·····

篇二:作文

最难忘的一句名言 在我的房间的墙上挂着我的座右铭,上面写着富勒说过的一句话:忍受痛苦的事,可能有一个甜蜜的回忆。说起这句座右铭,还有一个来历呢。

寒假里的一天,北风呼啸,大树在风中摇晃,一条条树枝像狂舞的皮鞭在空中抽打着。“波,快起床!都六点了,你不是说还要去晨练吗?”我迷迷糊糊地睁开眼,坐了起来。一股寒气猛然涌入被窝,我赶紧缩进去。呀,真冷啊。可今天是晨练

吹拂着的大树不是正在跳舞吗?那“呼呼”的风声不是正在为我喝彩吗?

天越来越亮,晨练的人也越来越多了,柔和而阳光洒满了整个小区,让人觉得暖洋洋的。我们在长跑中度过了一个愉快的早晨。

现在想起来,颇有一股成就感,那次晨练是美丽而又甜蜜的回忆,因为我战胜了困难,忍受了痛苦。

最难忘的一句名言 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱,而且,这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。”这是妈妈经常跟我说的一句老舍的名言。以前,我总是弄不明白妈妈这句话说的含义,直到那件事后,我才渐渐有所感悟。 在一次语文小测验当中,我取得了

己亲手挖掘的。’吗?其实你还有很多不会的题目,你先去复习一下吧。”“哼,我难得考一次这么好的成绩,不夸奖我就算了,为什么还要批评我?”“那是因为?? ”妈妈还未说完话,我便扔下考卷,走进房间,重重地把房门关上,躺在床上,痛哭起来,再也不想理任何人了。我一直哭,一直哭,直到吃饭时都没理过妈妈。

最让我难忘的一句名言

“有志者,事竟成。”我已不记得这句名言出自哪位名家之口,但正是这句名言,一直激励着我、鞭策着我。今年,我就要考二胡五级了。在暑假里每天下午都要练习二胡考级曲目。开始时,我每天都按规定时间专心练习,认真熟练地拉着每一遍,每一首曲子。可后来,我越拉越腻,练习时间一天天地减少,看电视、玩电脑的时间越来越多。之后更是三天打鱼两天晒网。到最后,我干脆不练,还骗妈妈说我有进步了。可有一次,妈妈发现了,她并没有骂我,只是对我说:“孩子,你要知道? 有志者,事竟成? ,像你这样是绝对不会成功的,成功是靠辛劳的付出,时间就是金钱,不要让时光白白流逝啊!”听了妈妈的话,我暗下定决心,要坚持到底,一定要下苦工,把前几天浪费的时间补回来。于是,我行动起来,每天都加时练习,就这样,暑假过后的考级时间到了,妈妈带着我来到了上海音乐学院,我的心怦怦地跳,呼吸加快,心中出现了一

种莫名的紧张感。我们等候在老师制定的休息间,我紧紧地拿着准考证,手心冒着汗,妈妈见我这么紧张,就笑着鼓励我:“没关系,? 有志者,事竟成? ,你付出了这么多,一定没问题的。”听了妈妈的话,我平静了下来。终于轮到我了,我走进房间,向评委鞠了个躬,坐在座位上,像在家里练习一样,自然地拉着,没有一丝紧张感。拉完后,评委

们纷纷拍起了手,我在掌声中离开了房间。半个月后,我收到了考级证书,开心地笑了。

“有志者,事竟成”这句名言给了我很大的启示和帮助,我会永远铭记它的。

篇三:优秀作文 ①写给许嵩的高考满分作文:

一首歌,一个回忆。我一不小心走进了你的回忆,喜欢戴上耳机静静听那首vae ,从此我的世界里再也不能没有你。---题记。

这世界需要你,因为你是一个音乐的天使。你展开音乐的翅膀,萦绕在我们的耳旁,抚平我们的忧伤,美好的曾经,自废的约定,夹杂着你的歌声,如樱花飞舞,如落英缤纷。轻轻聆听,细细品味:清明雨上,折菊寄思;断桥残雪,白堤柳帘;粉色信笺,盛满思念;如果当时,红雨瓢泼;半城烟沙,金戈铁马;有何不可,解冻冰河;灰色头像,坠落升空。你的音乐充满回忆,眉目当年,流转心间,最真实的喜怒哀乐全都埋藏在昨天。你的音乐溢满伤感,人生若之如初见,又何须感伤离别,飞蛾扑火,单人旅途,仿佛都是无奈的选择。你用音乐眷写青春,你用音乐道出了学生时代最明媚的伤,我们的世界从此有了你。 这世界需要你,因为你是一位心灵医生。你本该拿起手术刀救死扶伤,却用音乐为我们疗伤。你告诉我们,我做我的改变,又何必纠结;你告诉我们,不是穿上情侣装,就可以装情侣;你告诉我们,如果爱,就请深深爱;你告诉我们,我想牵着你的手,逃离这个星球;你告诉我们,一缕青丝,一生珍藏;你告诉我们,一起踏过了几座春秋,领悟了爱不是追逐占有;你告诉我们,玫瑰花的葬礼,埋葬着深深爱着的你;你告诉我们,花开后花又落,轮回也没结果;你告诉我们,缓缓流淌的爱,芳菲不尽;你告诉我们,你的城府有多深,我爱的有多蠢;你告诉我们,惟爱你,你的声音是幸福的动力;你告诉我们„„你已经占据了我们半个灵魂,睡觉总会不自觉的听着你的声音,我们的世界需要你。

这世界需要你,因为没有你的世界会降温。你像夜空中的那轮清澈的庐州月,深深的烙在我们心上,给迷路的我们指明了方向;喜欢你那迷人的烟花笑,都说烟花易冷,而你却独自灿烂,温暖我们的明天;喜欢听你的雪花谣,像是时光倒流,睡在了妈妈的怀抱,安静的独享这久违的幸福感。你是个“坏孩子”,独自承受这变化,因为你懂得“真情or 假意,自知冷暖”。我们世界不能没有你,没有你的世界仿佛是世界末日。

这世界需要你,因为你是一道看不见的风景。你“潜伏”网络,保持着“犹抱琵琶半遮面”的神秘感,用你的低调谱写了一首首扣人心弦的歌。你一直在那不遥远的地方,为我们鼓掌,却不被所谓的“正统”接受。你“破冰而出”,签

约海碟,空降全国,签售专辑,走上荧屏,锻炼自己,我们终于看到了你这道靓丽的风景。我寻你千百度,

你在那灯火阑珊处。你是我们心中最美的风景,我们的世界不能没有你。

你的音乐才华令人叹服,你的低调让人佩服,这个高调的世界,需要你的降温。你说,我们的恋爱是对生命的严重浪费。你说,该在的会在,该走的会走。我希望你是我们的珍贵,永远都不要离开我们的世界。

②夏之雨

蒸沤的热浪,堆叠着、郁积着。潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附,雨,成了人间的渴盼与最爱。一半的天,蓝得不带一丝犹疑,另一边的天际,却是尘烟滚滚,黑云片片,黑浓的云迅即卷漫开来扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边,绣着蕾丝,只展现上苍诡谲的骤风,氤氲一场天地神奇。 乍然的雷闪里,雨,如根根银箭,带着雪亮的簇矢,疾射而下,狂暴猛戾地射向每一个角落。似乎,要把上苍的怒意倾泻净尽,似乎,要将人间的忿懑恣肆填平。于是,奔腾在柏油路面上,驰骋在朵朵伞花上。激迸的弦箭,弹射在一洼洼的水痕里,带着一朵朵半圆的气泡,奔向滔滔的街头。

荷,擎着碧翠伞盖,迎一场雨的婚礼。蛙,在荷畔鼓掌欢呼,蝈蝈的鸣叫,仿佛催鸣着易害羞的荷,快快在短促的夏雨中,展露生命精华。

雨停歇,荷香幽远,浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上,幻化出不可思议的宁谧、沁凉。

似乎,尘世里,惟有荷在的地方,才有清凉!

仿佛,夏之雨,只为迎娶荷而倾落!

雨骤然落,乍然歇。如梦般,掀起人的希望。却又在乍然休止后,重新点燃夏的火炬。于是,希望、失望;兴奋、咒诅交替里,雨来了又去,人,在雨的戏弄中,无奈地苍老、消沉!

枝折花倾、窗破瓦掀。上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌。上苍以它的冷峻、残苛晓谕世人,四时有定,强求不得。

风,只在心静、身静时才能感受到它的存在!风,只在无所欲、无所求时,

才弥漫周身!浮泛的人生,遍布的枷锁,妄求夏之风,如何可得!

夏,热热烈烈地来,却也在西风的吹拂下,凄凄凉凉地去,留下的是孤寂的心,萧索的情,以及一声声无可奈何的叹惋。

叹惋人世仓卒无常,叹惋红颜成白发!

不曾去思索,不曾去回顾,只沉湎在浪涌处,只浮泛在浪花里,一年年,红的是凤凰花,白的是少年头!

夏,年年来,年年去,

而红尘依旧,炎凉依旧,而这人生,却再也不能重新走过!

③.谁,执我之手,

消我半世孤独;谁,吻我之眸,遮我半世流离;

谁,抚我之面,慰我

半世哀伤; 谁,携我之心,融我半世冰霜;

谁,扶我之肩,驱我

一世沉寂。 谁,唤我之心,掩我一生凌轹。

谁,弃我而去,留我

一世独殇; 谁,可明我意,使我此生无憾;

谁,可助我臂,纵横

万载无双; 谁,可倾我心,寸土恰似虚弥;

谁,可葬吾怆,笑天

地虚妄,吾心狂。 伊,覆我之唇,祛我前世流离; 伊,揽我之怀,除我前世轻浮。 执

子之手,陪你痴狂千生; 深吻子眸,伴你万世轮回。 执子之手,共你一世风霜;

吻子之眸,赠你一世

深情。 我, 牵尔玉手, 收你此生所有; 我, 抚尔秀颈, 挡你此生风雨。

青丝,挽子一世情思; 予,执子之手,共赴一世情长; 曾,以父之名,免你一生哀愁; 曾,怜子之情,

祝你一生平安!

李易峰:清眉皓齿,

指尖修长,白色的纯棉衬衣,衣角飘然。他是一个瘦瘦高高长得很清秀、很干净的男生,他

有一头浅咖啡色的利落短发,额前的几缕刘海会在运动 后贴服在额头上。他穿着很干净的白

衬衣,浅色休闲裤,脚穿白色帆布鞋,然后露出很温暖很干净的笑容,白白的牙齿像贝壳一

样闪亮。 他身上有一股淡淡薄荷的味道,使人闻了很安心很舒服。也许他外表安静不善言

辞,但他内心温柔心思细腻。他喜欢海边和天空,因为他喜欢蓝色很清澈,很干净,很自由。

他不喜欢被约束,喜欢自由自在的生活。他会在清晨穿着白色

衬衣,短裤和人

字拖鞋站在落地窗前伸个懒腰,然后等着温暖的阳光洒满整个房间。

其实,有时侯连自己

都说不清楚,为什么有这样的莫名的情愫。只是微微记得与儿时看的童话故事有关,骑白马

的王子,带你回家。这终究是一段怀念,时光翻来覆去,看到自己的青春从心中最柔软的地

方淌过,偶尔会不经意地身体一震,那是曾经辉煌的、精彩的片段。但这样的片段总是过于

短暂,从年少时的不惜为之倾尽所有的付出,到现在淡然的与别人讲述那段年少,才明白尽

管有很多错过与偶然擦肩,那段与白衣少年有染的岁月会一直铭刻在生中命中!那是谁的白

衣少年,有修长而湿润的指间,衣角飘然,与岁月有染!那是谁的李易峰,有干净的侧脸,

腼腆的笑容!

李易峰以其与生具

来的桀骜气质,把眼泪藏在嘴角上扬的微笑里的那种倔强,从骨子里透出的帅气,自然而毫

不造作的天真浪漫的可爱气息,从眼神中透出的那么一抹忧伤,可打败太阳的温暖笑容,周

身所传达的温柔密码,和着他特有的清新,他可以清秀到不染尘世,还可以乖到让人心疼,

更可以又拽又酷让人欲罢不能,活脱脱的国民校草!

姜易坤:

《这城市的灯光》 星期五的夜晚,街道显得格外繁华。

依旧是那沉重的书包,我拎着物袋,低着头,在街道两旁孤独地向前行走。动动肩膀,书包的肩带有点脱落。想到今晚可以休息一下,多多少少有些安慰。 哼支歌吧。

脚下有些疲惫,于是想起了几首最爱的小调,就在心里将积攒了一个星期的音符一个个排列着,安放在心里的那一行五线谱,翻开序章,便是——

“嘀——”耳旁却又一次地闹起了汽笛声,像是一束雷声,瞬间将心中的静谧打破地荡然无存。还想再一次地追溯起那曲调,却只能想起一片杂乱。 一眼望不尽的车流,也由它去吧。

恰是绿灯,我连忙拿稳书包,趁着十几秒的剩余时间,一路狂奔到街的另一边。发现还没有公交车过来,我吐了口气,在城市的灯光下,走向了停车站。

人不多,我也有些累了,便将物袋与书包一齐放在地上,向西边眺望着,盼望能早一些回到家。无奈,我的瞳孔以承受不住这刺眼的灯光。远处,无数的车辆打开了车前灯,射出一道又一道的光束,透过这光的照耀,仿佛看见了许多粒子在光束中乱舞,是灰尘么?我踮起脚尖,眺望之下,无数束光成了一个个的光斑,慢慢的光斑凝成了光点,再渐渐汇成了一片片的面,直到它愈聚愈大,将我吞噬在这繁华之中。

时间过得很慢,或许是因为我的等待。匆匆的人群掠着我的身子,车流在我眼前如潮水般涌过。而我所等的,始终没来。

真的是累了,我找了一张位子,默默地坐了下来,傻傻地注视着前方鳞次栉比的高楼,心头忽然间又泛起一阵酸涩的疲惫。抬起头,今夜的天空,还是比较明朗的。星子并不多,仅是几颗在点缀天空。那么,月亮想必一定很明亮吧? 可,月在哪儿?

一阵猛烈的急促感穿过身体,我急忙站起来,环顾整个天空。然而,终是无济于事。映入眼帘的,唯有少的可怜的光亮,和大片大片的黑暗。

繁华的灯光与月光,他们选择了前者。因为这个时代的城市,他们在黑夜看不到了月亮。于是,他们让这个时代更加繁荣——创造了那铺天盖地的耀眼光亮。他们用这种方式迷失了自己。为了一点慰藉,为了多少找回自己,他们却又一次地用了这个方式。

我等的公交车,始终没有来,沿途向我挥手的,只有不停的出租车。 无奈,这城市的灯光,太曲折。

me:说太多,不如沉默。想太多,我会难过。

反反复复听着一首歌, 然后想着一个问题不停的发呆!

告诫自己不要去想那么多为什么, 可是嘴上还是会很笨的问别人为什么 为什么我有那么多为什么? 可是, 谁会不厌其烦的为我回答?

看着自己以前写在空间的东西, 突然间就觉得很好笑. 就像一个孩童有了好看的新衣服向别人炫耀一般。

我终于明白有些事情只能说给自己听,只有自己懂得自己的那些开心的不开心的事情. 有些事情是要放在心里,不可以太赤裸地和别人分享.

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余下全文篇四:阅读作文试题及答案

阅读作文试题及答案

三、阅读短文,完成练习。

(一)《广玉兰》节选(12分)

广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。

有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就

迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉

兰花,洁白嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹

闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,它已长

成两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就

是孕育着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同

堂、生生不息的大家族。

1

、结合上下文写出词语的意思。(2分)

迫不及待:

数世同堂: 2

、用“——”画出这段话的中心句,用“”画出这段话中打比方的句

子。(2分) 3

、这段话写到广玉兰花开的四种形态有

( )\( )\( )\( )(4分)

4、本段采用了

( )的段落结构,先写 ( ),再写( ),

最后写 ( )。(4分)

(二)《欣赏是一种善良》(16分)

1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现

代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。

作者( )是一个初出茅庐的无名小辈,( )屠格涅夫却十分欣赏,

钟爱有加。他四处打听作者的住处,最后得知作者是姑母一手抚养照

顾长大的,屠格涅夫几经周折,找到了作者的姑母,表达他对作者的

欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的

台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起。文章的最后,情不自禁感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧! ”林清玄不曾想到,他20年前无心写下的这几句话,竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当的事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。

培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”

让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。

1、在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)

2、“信”在字典里的解释有:①诚实,不欺骗;②信任,不怀疑;③消息;

④书信; ⑤随便 下列问语中的“信”应选哪个解释? 请把最恰当解释的序号填入括号内。(3分)

姑母写信( ) 信笔涂鸦( ⑤ ) 找到了自信( ② )

3、用“ ”画出短文中的过渡句。(2分)

4、文中提到的四位名人,他们分别是( )、( )、( )、( )。你最欣赏他们中的哪一位?并说说你欣赏的理由。(5分)

答:

5、这篇短文通过 ( ) 和

( ) 这两件事,告诉我们欣赏是

( ) 。在生活中要( )。(4分)

(三) 老师的手

感恩节那天,有一位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭,所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴(y áo )。但看到道格拉斯的作品时,她惊讶不已,上面画了一只手!

这是谁的手?班上的同学都兴致勃勃地猜测:“这一定是赐给我们食

物的上帝的手。”一个小孩说道:“是农夫的,他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接着说。一阵猜测后,同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁,弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手,老师。”他怯怯地回答。

道格拉斯个子矮小,样子也不讨人喜欢,但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手,大家都习以为常了,可这对道格拉斯来说,意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物,而是借此机会感谢他人对自己的付出,无论这种付出是多么的微小。

1.给带点的词换个意思相近的词,使句子的意思不变。料想( ) 感恩( )

2.老师料想同学们会画: ,原因是 。

3.道格拉斯为什么要画老师的手?

四、习作。(30分)

1.读了《欣赏是一种善良》,你一定有很多感想吧!欣赏是什么?你被人欣赏过吗?请围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的记叙文。题目自拟,字数在450字左右。

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