人教新课标版八年级(下)第一单元写作训练指导
四年级 记叙文 1948字 214人浏览 武之玥蓝

寸草难言三春晖

——人教新课标版八年级(下) 第一单元写作训练指导

来源语文报初中版2010年第9期

肖优俊

母爱如三月的春风曛得人昏昏欲睡,犹如夏夜的凉茶让人精神倍爽。母爱如水,母亲是源,无论你奔腾到哪里,身上流淌的,依然有不尽的源头之水。母爱可以使你在痛苦中得到安慰,在孤独中得到欢乐,在失望中得到希望,在冷落中得到幸福。母爱是清凉的风,是遮雨的伞,是滴落的泪,是甜甜的吻。母爱是“三春晖”,是任何“寸草心”也难以回报的恩情,是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。

请以“妈妈,我爱您”为题,写一篇600字左右的文章,表达你对“三春晖”的“寸草”之心。

【写作引路】

写这篇作文关键是要用饱含感情的语言,把自己内心的真情抒发出来,这份真情就是对妈妈的爱。但这往往又容易走入一个误区,即有的同学在抒情时只会无病呻吟地造情,不能表达出真情实感来,这样写出来的文章自然也就味同嚼蜡了。那么到底该如何来抒情呢?这里给同学们介绍几种常用的抒情方式。

1. 叙事抒情。一个人的情感不是凭空迸发出来的,是因为对人、事、景、物产生感情而发,因此抒情时要紧扣人物的事情来写。具体到这篇文章,就是要通过叙写妈妈给予“我”的关怀与厚爱来写,写这样的题材,同学们并不陌生,关键是要在叙事的同时,把自己内心的感情也倾吐出来。

2. 借物抒情。有时,我们不一定要把内心的情感直接抒发出来,而是借助某些事物委婉地表达出来,这样会使文章更加富有感染力。最常用的方法是把自己化作某种事物,表达自己心中的情感。如例文中的小作者就将自己化为“春天的暖阳”、“夏天的甘泉”、“秋天的果实”、“冬天的炉火”来表达对妈妈的挚爱。

3. 寓情于景。让自己的感情依附于一定的景物,通过景物的描写来抒发感情,能使情和景互相感应,互相交融,达到物境与我情融为一体的艺术境界。如有位同学在《朋友如花》中写道:“一阵风儿袭来,桃花花瓣纷纷扬扬地飘落下

来,望着这满地落红,我不禁黯然神伤,从地上捧起一把花瓣洒向空中,让它们捎去我对你的无尽思念和深深祝福。”意境优美,感染力强。

当然,在写作时还要注意选择的切入口要注意小、巧,以小见大,避免空洞笼统;表现形式做到灵活多变,可以尝试用书信体、回忆录等文体来写;语言要力求亲切、生动、活泼等。

【佳作展示】

妈妈 ,我爱您

游梓瑶

在我的心中,妈妈是一位平凡的人,但她却给了我最伟大最温暖的爱。当我投入妈妈的怀抱时,总是感到无比的亲切,无比的踏实。

妈妈,您还记得吗?当我生病的时候,您总是在一旁陪伴着我;当我睡不着的时候,您又不顾自己工作的疲劳陪我聊天;当我成绩下降的时候,您又总是为我担心着急;当我心情不好的时候,您总是想尽办法逗我开心;当那美丽的春天到来时,您总要抽空陪我一起去郊外踏春;当那炎热的夏季到来时,您总会坐在我的身边帮我摇蒲扇……

妈妈,您是否还记得那个下着倾盆大雨的寒夜?不知怎么地,我一直咳嗽得直不起腰来。这可急坏了您,眼见窗外的雨稍微小了些,您毅然背起我出了门。您身体本来就不是很好,还要背着我下五楼,跌跌撞撞的,每一步都走得那么艰难。我挣扎着想自己下来走,您却牢牢地按住我:“别动,不然我们都会摔倒。”平时我一口气就能跑上来的楼梯,您却足足捱了半个小时才走完。望着早已汗流浃背、不停喘气的您,一股热潮顿时涌进我的心窝,泪水不由自主地流了出来。这时,雨竟然又猛了起来,街上连一辆出租车的影子也没有。您看了看时间,毫不犹豫地脱下自己的外套披在我身上,然后背着我一头扎进了风雨中,一任雨水在您的脸上淌过。终于来到了医院,您又开始忙上忙下地找医生,一刻也没有停过,就连头发上的雨水都没来得及擦一擦。我鼻头一酸,泪水又下来了……

妈妈,您是否还记得那个火热的夏天?我刚回到学校,才发现语文书忘在家里了,我只好给您打电话。当您来到学校给我送上语文书时,我发现您手按腹部不放,脸色也苍白得像一张薄纸,原来是您的胃病犯了。这一路上,您忍受了多少苦,忍受了多少痛啊!

妈妈,在万物复苏的春天,我愿变成一束暖阳,抹去您眼角的皱纹;在烈日炎炎的夏天,我愿变成一丝甘泉,冲走您身体的病痛;在硕果累累的秋天,我愿变成一颗果实,滋润您焦渴的喉咙;在寒风凛冽的冬天,我愿变成一盆炉火,温暖您的心田!

妈妈,为什么我的眼里常含泪水?因为,我爱您爱得深沉……

(作者系湖南省临澧县丁玲学校初中部学生)

【教师评点】

这篇文章用饱含深情的语言,在点滴回忆中再现了妈妈对作者的无微不至的关怀,又在历历叙事中表达了作者对妈妈的殷殷关切之情。特别是文末,作者将自己化为“春天的暖阳”、“夏天的甘泉”、“秋天的果实”、“冬天的炉火”,把自己对妈妈的一片挚爱表达得淋漓尽致,情感的抒发也达到了高潮。结尾则巧妙地引用艾青的诗句,将这种情感缓缓延伸,给人留下了久久回味的余地。