班主任故事
初一 议论文 3262字 367人浏览 万恶v湖

1 坚守一方净土 用爱传承师德

新西小学 常媛

尊敬的各位领导、各位老师:

1大家下午好!我是来自新西小学的教师常媛。今天我和大家分享的班主任故事题目是—— 坚守一方净土 用爱传承师德。

2我是一名普通的一线班主任教师,和大家一样,每天和四五十个孩子摸爬滚打;每天经历和大家一样的早出晚归;每天和大家一样过着学校、家庭两点一线的平凡生活;每天要完成老师、子女、妻子、家长四重身份的转换。

做班主任老师整整十七年,工作之余的快乐是用相片记录我和每一届孩子的学习、生活。如今,相册已经厚厚的好几本了,相片上的孩子也有不少已经参加工作甚至成家立业。每次翻看相片,总会让我生出许多的感慨。今天我将通过一些照片和大家分享一个孩子的成长!

照片1:张睿

3照片中这个胖乎乎的孩子,叫张睿。是一个非常特殊的男孩,因为生病,他说话、写字前总会控制不住的甩几下胳膊;和别人的不一样,让他很苦恼。自我保护的本能,使他选择了冷漠拒绝,暴力反抗„„他很少参与班里的活动,还常常因为一些小事和老师、同学又哭又闹。张睿不光性格孤僻,还因为身体原因,总是吐痰,因此,他的脚下痰迹不断,桌椅上也总有被他随手抹上的痰液。4班里的孩子嫌他脏,嫌他脾气古怪,对都他敬而远之。

2 好在张睿的爸爸、妈妈是非常同情搭理的人,他们承认孩子身上的问题,并一直在背后默默地纠正。

在多次与家长的沟通中,我发现他在学校每一次发脾气多数是由于他跟不上大家的步伐,心里着急,虽然方式比较特别,但那份上进心是多么的可贵啊。于是,我想方设法接近他,还鼓励全班同学一起帮助他:

5忘记带书时,我张罗着让同学们帮他借;

和同学发生矛盾时,我总是耐着性子听他的辩解,再耐着性子帮他找到问题的根源;

合唱比赛时,即使他说的结结巴巴,我依然让他担当领颂; 他的水壶把同学的书、自己的桌套弄湿了,我没有批评,只是默默地帮他晾起桌套,帮他收拾同学的书本;

听写速度跟不上了,我示意全班同学静静的等他;

了解到他是山西晚报小记者并常有文章发表,我便常常让他拿来发表的文章读给大家听,还把他介绍到学校的小记者社团,让他成为社团中的“写作之星”;

这一切,张睿看在眼里,全班同学也看在眼里„„6 渐渐的,张睿变了。他不再敌视我,而是常常跟在我后面进进出出。老师和他说话,他能心平气和地听了;同学和他交流,他能愉快的接受了;而班里的同学也变了:张睿没带书,同桌会主动把书放在中间。

7 2011年冬天,他的爸爸在执行公务时,勇斗歹徒,被砍成重伤,生命垂危。8面对家庭的变故,他的表现令全班同学竖起了大拇

3 指。校门口耐心的等待;自己跑着上学;给妈妈讲笑话听;独自背了词语再默写;9我让他把每一篇日记读给大家听,他不好意思的低下了头,其他同学则为他们全家鼓掌。10 2011年12月11日,他的爸爸出院第十天。我和同学们如约去采访“身边的英雄”。在张睿家里,所有的孩子看到张睿和妈妈顶着寒风站在路口等候我们的身影,看到家里茶几上张津睿为大家采购的各种小食品,看到他书柜里满满的图书,看到墙上厚厚一摞发表文章的报纸,这次采访活动让所有人包括我,看到了一个不一样的张睿。11从那以后,张睿的进步越来越快,他的朋友也越来越多。看着他身上一点一滴的变化,我仿佛看到一扇尘封的门正在慢慢打开„„

照片2:高潞康

12 第二张照片上这个正在专心研究的穿蓝衣服的男孩叫高潞康,在2012年3月《山西经视直播》走进基层人物的采访中,他是这样评价我的:(13视频:常老师是一个能把人从困难中救出来的人)。

14 他的评价让同学们发笑,但我却懂得他话中的含义。他是三年级从化肥厂小学转来我们班的。听他妈妈说,孩子在原来的学校相当优秀,大队委、班长,同学中的权威,老师身边的得力助手。这次转学,孩子本身很不情愿,但父母为了让他能上更好的中学,硬是给他办了转学手续。可能是因为带着情绪转学的缘故,孩子来到新的环境,表现出种种的不适应。无论什么课,他都懒洋洋地趴在那里;下课很少和同学交往。为了让他更快融入班级,我特意把热情、开朗、

4 优秀的男班长调到他旁边。本想让他们通过玩尽快成为好朋友,谁知却事得其反。可能是班长的身份勾起了他曾经的回忆,可能是从班长到普通同学的落差让他心有不甘,总之,他不光没有与班长及周围的同学成为好朋友,反而处处与班长对着干,还常说些风凉话。

郜潞康的改变让对他期望值很高的妈妈非常着急,她常常背着儿子来学校,反复说着孩子原来如何优秀,现在如何懒散。说到激动处,还常常掉着眼泪埋怨自己强行给孩子转学,甚至想把孩子再转回去。因为转学发生改变的孩子我也常遇到,但郜潞康属于改变较大的。仔细想想,孩子的情绪真的可以理解,原来是代替老师指挥全班的大班长,是备受瞩目的人物,可如今却得面对完全陌生的老师、同学、校园,还得处处听命于人。

我一直认为,家长把孩子放在我这里是对我的信任,因此让他找回曾经的自己是我义不容辞的责任与义务。于是,我便开始在每天批改的家校联系本上给他留言,与他聊天,天天一段话,从不间断。刚开始,他很少回复,写的多了,他便也开始给我写。就这样,我们坚持做了一年的笔友。经常有同学羡慕或抱怨的说:“常老师偏心,怎么总给郜潞康写那么多话!”小小的偏心换来的是郜潞康不再拒绝的眼神。

渐渐的,孩子的学习状态稍有好转,但他的妈妈依然不够满意。打消了转回原学校念头的她,含蓄的提出能否让孩子在班里当个“一官半职”,好提高孩子的自信心。家长的心情我能理解,但让他不努力就获得职位,既不能负服众,也达不到树立自信的目的。我一方面

5 安抚他的妈妈,另一方面找到他,把妈妈的请求含蓄地告诉了他,再把选择权交给他。当还是不当取决于他的一念之间,最终,孩子选择先努力树立威信,展示自己,再光明正大的参加队委选举。听了他的选择,我确信孩子一定能转变,而他的妈妈也认可了儿子的选择。 15 2012年三八妇女节,我按照惯例让学生用日记的形式记录如何给妈妈过节,第二天,当我翻看日记时,非常意外的看到他的日记是写给我的,日记中很真诚地表达了他的感谢。三八妇女节只有一次,这一天是他送给妈妈礼物最合适的时机,可他却把机会送给了我,我想,这应该是作为老师收到的最好的礼物了。

24 我喜欢和孩子们在一起,我发现当你用心在做一份工作时,它就不再是一种负担,没有了负担,所有的一切就变得非常简单,而享受就成了自然而然的事情。

25 常有同事问我为什么工作总那么有干劲,总能把繁琐的事变的快乐,其实我工作的动力源于我的家庭。

我出生在一个教师世家,姥爷做了30年的语文老师,妈妈继承父业做了30年的数学老师,退休后又成了小外甥的专职老师,1998年,26 我继承母业成为一名小学教师,家中还有教英语的小姨、教历史的表弟,在幼儿园任教的表妹;2006年,我又有幸嫁到另一个教师之家。在新的家庭中,27有一生正直,从不因个人问题走后门、说人情的爱人的姥爷——于渭若老师,28还有爱人的姥姥,慈祥、耐心的顾斯捷老师;29虽然未曾谋面两位老人已经去世,但他们留下的故事足以让我心生敬意;在新的家庭中,30还有继承父业,做了

6 30年小学班主任,总是在家人埋怨我连续加班时站出来为我解围的婆婆以及31外向、开朗的教物理的公公。两个家庭,三代人,10个老师,其中有的子承父业,有的夫妻携手。他们虽然平凡,却都用一生坚守着做人的准则,传承着为人师表的德行,他们用一个个平凡的30年教会我:

32面对繁杂的班主任工作,没有抱怨,只有事半功倍的创新方法;33面对他人的误解、质疑,没有辩解,只有默默的等待;34面对省、市优秀班主任、太原市教学能手、教学标兵、课改先进个人这些荣誉,没有沾沾自喜,只有不断的告诫自己——我做得还不够好,我还可以做得更好。

曾有人这样形容教师的生活:吃的清淡,穿的素淡,出去办事遭人冷淡,就象蜡烛,一生半明半暗。的确,我的工作平淡、清贫却劳累,35但我始终坚信我守护的是这世间最纯洁的净土,我的每一份爱必将换来春色满园,谢谢大家!

2015年11月11日