你是我的好朋友
五年级 散文 1569字 1259人浏览 cssonly

《快乐伙伴》教学设计

一、活动目标

1. 通过学习,使学生认识到每个人都需要朋友,认识到朋友的重要。

2. 通过活动,使学生懂得该怎去结交朋友,如何使友谊之花常开不败,并从中体会到友谊带来的欢乐。

二、活动重、难点

1. 通过活动,使学生懂得如何去交朋友,掌握交朋友的技巧。

2. 知道如何维护友谊,使友谊之花常开不败。

三、活动准备:

四、活动对象:小学五年级

五、活动过程:

(一)游戏导入

1. 做游戏

师:同学们,喜欢玩游戏吗? 生:······

师:那就让我们先来玩一个开心的游戏放松放松吧!

(课件出示:游戏规则——“爱的抱抱”,十个人围成一圈,边听音乐边拍手跳跃,在音乐突然停止时,老师说数字几,同学们便要几个人抱在一起,没有达到要求的淘汰出局。)

2. 谈一谈

师:孩子们,玩得开心吗?老师想来采访几位同学。当你找到了你的朋友抱在一起的时候,你的心情是怎么样的?②当你发现自己这里还少了一个人甚至没有人来与你抱在一起的时候你的心情又是怎么样的?

(二)活动体验

师:同学们,我们每个人都会有好朋友。那你的好朋友又是谁呢?你可以大胆的说出他的名字吗?可以清楚地讲出她的优点与缺点吗? 生:······

师总结:我们大家都喜欢与性格好,开朗活泼,大方热情的人交朋友,是吗?有时候,我们会与自己的好朋友发生小小的摩擦,若没处理的好,可能就要反目成仇,互不理睬了。那我们要怎么做才能结交到好朋友并能抑制维护好我们之间

的友谊呢?

(三)知识在线

维护友谊小秘诀

NO.1换位思考

(课件出示案例)师:同学们,林林和芳芳要怎么想怎么做才能够化解矛盾,重新做回好朋友呢?

生:······

师:是啊,就像孩子们说的那样,我们只有多站在他人的角度思考问题,多替对方着想,这样才能解决问题,化解矛盾,友谊永恒。这就是维护友谊的第一剂良药:换位思考。

NO.2学会倾听,避免无休止的抱怨

师:看了视频,你知道她们为什么不愿意再和彼此做好朋友了吗?

生:······

师:是呀,我们不能总是去找朋友抱怨自己的烦恼,也应该经常与他分享自己的快乐。多多关心自己的朋友,倾听他们的想法,这样才能使友谊之花常开不败。这就是维护友谊的第二剂良药:学会倾听。

交友小秘诀

NO.1敞开心怀,展示自己

(课件出示:小磊和小涛是好朋友,他们互相关心、互相帮助,说说笑笑玩得多开心啊!可是,小陈不敢和同学接近,他没有朋友,一个人非常孤独。)

师:孩子们,请你帮帮小陈,让他也能交到朋友,好吗?

生:······

NO.2避免以自我为中心,多替他人着想

(课件出示:我长得这么漂亮,家里这么有钱,成绩也很优秀,老师喜欢我,爸妈喜欢我,为什么同学们就不愿意和我做好朋友呢?一定是他们觉得自卑。)

师:能帮帮这个孩子消除他的烦恼吗?

“好朋友”选择题

师:你愿意和下面的那个孩子成为好朋友呢?为什么?

课件出示:①萍萍热情、开朗、乐于助人。

②周梦和胡云都是航模小组成员,他俩合作一艘小帆船,你锯我粘,很快就做成了,共同享受着成功的喜悦。

③凌峰是一个来自于农村家庭的孩子,感觉非常自卑,经常一个人独来独往。

(四)拓展延伸

我是你的好朋友

(课件出示:庐山地震图片)孩子们,在今年的庐山地震中有很多很多的孩子他们失去了亲人,失去了家庭,看,他们是多么的伤心,多么的孤独。你愿意与他成为好朋友吗?你有什么想说的话对你的新朋友说呢?让我们把对新朋友想说的话写在小小的友谊卡上吧,将我们的微笑传递给他们,让他们快乐起来,感受到朋友的温暖,好吗?

(五)总结下课

有朋友真好,人人都不能没有朋友。今天,罗老师来到滨江小学,交到了这么多的好朋友,很开心!老师希望同学们在交朋友时,不要忘了:以真诚换取友谊,以热情培养友谊,以宽容维护友谊,以原则纯化友谊。这样,我们会交到更多的朋友,我们的友谊之花才会常开不败。

最后老师祝同学们天天快乐,做个人人喜欢的快乐伙伴。

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