《济南的冬天》导学设计(网友来稿)-教学教案
初一 其它 938字 55人浏览 雨落_谁哭泣

教学目标:

1、领悟济南冬天特有的迷人之景,引导学生热爱大自然, 保护大自然。

3、品味文中生动的语言,模仿文中用比喻、拟人的写景手法写一种景物。

教学重、难点:

1、文中如何描绘景色。

2、品味语言,仿写。

教学时间:一课时

教学过程:

一、导入

投影屏幕上现示一幅中国地图,请学生在地图上指出自己家乡的位置,并说说印象中家乡的冬天。

二整体把握,领略美景

1、自由朗读课文,疏通生字词,初步领悟济南的美景。

2、推荐朗读高手朗读课文,其他同学想象感受济南的冬天,用一两个词语概括你印象中济南的冬天,用课文中的一个词语概括济南这个地方的特点。

(温晴 温暖) (宝地)

3、关上书本,你的脑海中浮现出济南的冬天的哪些景物,用一个词语概括这些景物的特点?

(阳光 山雪 水天)

4、如果你是一位导演,你想把济南冬天的美景介绍给世界人民,让别人也了解济南,并激起他们想到济南来领略一下冬天的美妙的想法。你通过什么景色来表现呢?你的镜头中会出现哪些画面呢?

三、品味语言

1、比较朗读,体味文中语言的优美。

这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一小摇篮里,它们安静不动地低声说:“你们放心吧,这儿保准暖和。”

这一圈小山围着济南,使济南在冬天也特别暖和。

等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

快日落的时候,阳光斜射在山腰上,薄雪露了点粉色。

问:这两组句子中,每组中的第二句比第一句中少了什么?

2、说说你喜欢那几句,喜欢共同几句的同学一起朗读。

3、配乐齐读第三自然段。

四、拓展仿写

1、文中为我们展现了济南冬天独有的特点,我们通过课文感受到了济南冬天的一草一木都充满了生命和感情,请你模仿你喜欢的那几句也来写一种或一处你喜欢的景物,运用一定的修辞手法将景物写活。(比喻、拟人)

六、人文拓展。

济南自古有“泉城”之称,有“家家泉水,户户垂柳”的美景,然而近年来济南的泉水每年会有一段时间无水流出,今年的夏秋之交,济南出现了罕见的干旱,究其原因,是环境污染,地下水过量开采所制。我们怎样使济南回到过去的美景之中?

五、课外作业

板书设计:

阳光 暖和

山雪 秀气 宝地

水天 清亮