《相信未来 》2
初一 散文 5201字 170人浏览 星星里の影子

《相信未来》第1页 板浦高级中学高一年级语文《必修一》导学案(教师版)

课 题:《相信未来》 时间 班级 姓名

一、基础知识积累:

1、给下列词语中的加点字注音。

灰烬.( ) 依偎.( ) 睫.毛( ) 瞳.孔( ) 惆怅.( ) 轻蔑.( ) 脊.骨( ) 给.予( ) 不屈不挠.

( ) 答案:j ìn wēi jiã tóng chóu chàng miâj ǐ jǐ náo

2、文学常识填空。

食指,原名________,山东鱼台人,1948年生,60年代开始诗歌写作。代表作有_________、__________。与舒婷、顾城、北岛等同为“__________诗”的代表诗人。 答案:郭路生 《海洋三部曲》 《这是四点零八分的北京》 朦胧

二、课文探究导引:

1、理清结构脉络

答案:

第1—2节:恶势力横行,我们希望破灭,果实被窃,痛斥现实。

第3节:面对着困难,我们信念更强,豪情更浓,表明信念。

第4节:想信未来有人能够看清历史,辨明真相,相信未来。

第5节:面对表层的创伤,继续前进,任人评说。

第6节:相信历史会给中国的脊梁以公正的评价。

第7节:点明题旨,发出召唤,为未来努力奋斗,决心战斗。

2、仔细阅读1、2、5、6、四节,找一找作者所用到的诗歌意象,并体会这些意象所表达的意思。

答案:第1节: 蜘蛛网——黑暗势力

炉台——产生希望的地方

灰烬的余烟——残余的希望

美丽的雪花——希望的火花

第2节: 紫葡萄——希望的果实

深秋的露水——失望的眼泪

鲜花——收获的果实 凝露的枯藤——没有收获但有孕育着新的希望

第4节: 腐烂的皮肉——创伤是表层的,困难是暂时的

第5节: 脊骨——能拯救中国命运的中国的脊梁

3、三次“写下”“相信未来”有什么变化?表达了诗人怎样的思想感情?

答案:先是在“失望的灰烬”上写,再是“在凄凉的大地上”“用凝露的枯藤”写,表现出诗人什么都被剥夺了,处于极端贫困之中(也可以理解为精神);最后“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”,“用孩子的笔体”写,表明诗人有孩子似的纯真,仍然对未来存有不灭的希望和信心。

《相信未来》第2页

板浦高级中学高一年级语文《必修一》教案

课时编号:002 课题:《相信未来》 第一课时 主备人: 备课时间:2010年9月1号 使用时间:

《相信未来》第3页

《相信未来》第4页

《相信未来》第5页 板浦高级中学高一年级语文《必修一》巩固案(教师版)

课 题:《相信未来》 时间 班级 姓名

一、基础过关检查:

1、下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )

A .露.水(lù) 睫.毛(jié) 寄予.(yú) 同仇敌忾.

(kài) B .浸渍.(zì) 木讷.(nè) 朱拓.(tà) 应.

运而生(yīng) C .拨.开(bō) 恫吓.(hè) 巨擘.(bò) 旌.

旗蔽日(jīng) D .殷.红(yān) 莞.尔(wǔ) 摇曳.(yè) 沧海一粟.

(sù) 答案:C 解析:A 项“予”应读“yù”;B 项“应”应读“yìng ”;D 项“莞”应读“wǎn”。

2、下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是„( )

A .母亲卧病三年,他常常目不见睫....

,衣不解带;母亲所服的汤药,他也是亲口尝过以后才放心让母亲服用。

B .在那个战火纷飞的年代,中国人民紧紧团结在一起,同敌人进行不屈不挠....

的斗争。 C .最近华尔街风暴愈演愈烈,坏消息接踵而至....

。 D .龙剑虹笑道:“刘寨主,阳宗海是以前的大内总管,你把他打得弃甲曳兵....

而逃,也足以自豪了!”

答案:A 解析:目不见睫,自己的眼睛看不见自己的睫毛,比喻没有自知之明或见远不见近。A 项的语意是说在母亲卧病不起的时候儿子很少睡觉,因而应该用成语“目不交睫”。

3、下列各句中,没有语病的一项是( )

A. 在社会交际中,无论个人还是组织,在公众中的信誉是至关重要的,它是决定交际成败的关键。

B. 潜泉印泥产品行销日本、韩国、东南亚,它是轻工业部和上海市的优质产品、轻工业部出口创汇企业。

C. 雅典奥运会上,七名大力士因服用兴奋剂被责令回国不得参加比赛。

D. 空中的飞鸟对飞机是个很大的威胁,因为飞鸟虽小,却能像子弹一样击穿飞机而坠毁。 答案:A. 解析:B 项“它”指代不明,应在后一个“轻工业部”前加“该厂是”,同时把顿号改为逗号;C 项有歧义, 从字面上可以理解为“回国不得参赛,但现在可以参赛”;D 项指代不明,飞机还是飞鸟“坠毁”不清。

二、综合拓展提升:

(二)阅读下面的文字,完成4—7题。

山高路远

汪国真

呼喊是爆发的沉默

《相信未来》第6页 沉默是无声的召唤

不论激越

还是宁静

我祈求

只要不是平淡

如果远方呼喊我

我就走向远方

如果大山召唤我

我就走向大山

双脚磨破

干脆再让夕阳涂抹小路

双手划烂

索性就让荆棘变成杜鹃

没有比脚更长的路

没有比人更高的山

4、这首诗的诗眼是什么?

答案:没有比脚更长的路/没有比人更高的山

5、简要指出“夕阳”“杜鹃”这两个意象的表达技巧和具体含义。

解析:表达技巧主要看意象,除“夕阳”“小路”“荆棘”“杜鹃”具有比喻义之外,如果再找,就是“远方”和“大山”的隐喻义。

答案:表达技巧:比喻(或“化抽象为具体形象”,或“把苦难化作具体美好的形象”)。具体含义:“夕阳”比喻奋斗者洒下的鲜血;“杜鹃”比喻染血的荆棘(或“夕阳”“杜鹃”都指痛苦或苦难)。

6、“让夕阳涂抹小路”“让荆棘变成杜鹃”表达了作者(或当代青年)怎样的生活态度? 解析:这首诗在理解上应该没有很大的难度,因为作者虽然激情澎湃,但是激情多于形象,所以分析起来并不难。

答案:蔑视困难,以乐观的精神战胜苦难。(或:乐观进取,昂扬向上,笑对苦难等。)深层探究

7、作者为什么那么相信未来?

答案:在那人妖颠倒的时代,作者不同流合污,他对现实有最清醒的认识;作者相信未来的人们会对那个时代作出最公正的评价;作者更相信真理必胜,正义必将战胜邪恶。

《相信未来》第7页 板浦高级中学高一年级语文《必修一》导学案

课 题:《相信未来》 时间 班级 姓名

一、基础知识积累:

1、给下列词语中的加点字注音。

灰烬.( ) 依偎.( ) 睫.毛( ) 瞳.孔( ) 惆怅.

( ) 轻蔑.( ) 脊.骨( ) 给.予( ) 不屈不挠.

( ) 2、文学常识填空。

食指,原名________,山东鱼台人,1948年生,60年代开始诗歌写作。代表作有_________、__________。与舒婷、顾城、北岛等同为“__________诗”的代表诗人。

二、课文探究导引:

1、理清结构脉络。

2、仔细阅读1、2、5、6、四节,找一找作者所用到的诗歌意象,并体会这些意象所表达的意思。

3、三次“写下”“相信未来”有什么变化?表达了诗人怎样的思想感情?

《相信未来》第8页 板浦高级中学高一年级语文《必修一》巩固案

课 题:《相信未来》 时间 班级 姓名

一、基础过关检查:

1、下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )

A .露.水(lù) 睫.毛(jié) 寄予.(yú) 同仇敌忾.

(kài) B .浸渍.(zì) 木讷.(nè) 朱拓.(tà) 应.

运而生(yīng) C .拨.开(bō) 恫吓.(hè) 巨擘.(bò) 旌.

旗蔽日(jīng) D .殷.红(yān) 莞.尔(wǔ) 摇曳.(yè) 沧海一粟.

(sù) 2、下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是„( )

A .母亲卧病三年,他常常目不见睫....

,衣不解带;母亲所服的汤药,他也是亲口尝过以后才放心让母亲服用。

B .在那个战火纷飞的年代,中国人民紧紧团结在一起,同敌人进行不屈不挠....

的斗争。 C .最近华尔街风暴愈演愈烈,坏消息接踵而至....

。 D .龙剑虹笑道:“刘寨主,阳宗海是以前的大内总管,你把他打得弃甲曳兵....

而逃,也足以自豪了!”

3、下列各句中,没有语病的一项是( )

A. 在社会交际中,无论个人还是组织,在公众中的信誉是至关重要的,它是决定交际成败的关键。

B. 潜泉印泥产品行销日本、韩国、东南亚,它是轻工业部和上海市的优质产品、轻工业部出口创汇企业。

C. 雅典奥运会上,七名大力士因服用兴奋剂被责令回国不得参加比赛。

D. 空中的飞鸟对飞机是个很大的威胁,因为飞鸟虽小,却能像子弹一样击穿飞机而坠毁。

二、综合拓展提升:

阅读下面的文字,完成4—7题。

山高路远

汪国真

呼喊是爆发的沉默

沉默是无声的召唤

不论激越

还是宁静

《相信未来》第9页 我祈求

只要不是平淡

如果远方呼喊我

我就走向远方

如果大山召唤我

我就走向大山

双脚磨破

干脆再让夕阳涂抹小路

双手划烂

索性就让荆棘变成杜鹃

没有比脚更长的路

没有比人更高的山

4、这首诗的诗眼是什么?

5、简要指出“夕阳”“杜鹃”这两个意象的表达技巧和具体含义。

6、“让夕阳涂抹小路”“让荆棘变成杜鹃”表达了作者(或当代青年)怎样的生活态度?

7、作者为什么那么相信未来?

《相信未来》第10页 《相信未来》导学案参考答案

一、基础知识积累:

1、答案:j ìn wēi jiã tóng chóu chàng miâj ǐ jǐ náo

2、郭路生 《海洋三部曲》 《这是四点零八分的北京》 朦胧

二、课文探究导引:

1、 第1—2节:恶势力横行,我们希望破灭,果实被窃,痛斥现实。

第3节:面对着困难,我们信念更强,豪情更浓,表明信念。

第4节:想信未来有人能够看清历史,辨明真相,相信未来。

第5节:面对表层的创伤,继续前进,任人评说。

第6节:相信历史会给中国的脊梁以公正的评价。

第7节:点明题旨,发出召唤,为未来努力奋斗,决心战斗。

2、 第1节: 蜘蛛网——黑暗势力 炉台——产生希望的地方

灰烬的余烟——残余的希望 美丽的雪花——希望的火花

第2节: 紫葡萄——希望的果实 深秋的露水——失望的眼泪

鲜花——收获的果实 凝露的枯藤——没有收获但有孕育着新的希望

第4节: 腐烂的皮肉——创伤是表层的,困难是暂时的

第5节: 脊骨——能拯救中国命运的中国的脊梁

3、先是在“失望的灰烬”上写,再是“在凄凉的大地上”“用凝露的枯藤”写,表现出诗人什么都被剥夺了,处于极端贫困之中(也可以理解为精神);最后“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”,“用孩子的笔体”写,表明诗人有孩子似的纯真,仍然对未来存有不灭的希望和信心。

《相信未来》巩固案参考答案

一、基础过关检查:

1、答案C 解析:A 项“予”应读“y ù”;B 项“应”应读“y ìng ”;D 项“莞”应读“w ǎn ”。

2、答案A 解析:目不见睫,自己的眼睛看不见自己的睫毛,比喻没有自知之明或见远不见近。A 项的语意是说在母亲卧病不起的时候儿子很少睡觉,因而应该用成语“目不交睫”。

3、答案A 解析:B 项“它”指代不明,应在后一个“轻工业部”前加“该厂是”,同时把顿号改为逗号;C 项有歧义, 从字面上可以理解为“回国不得参赛,但现在可以参赛”;D 项指代不明,飞机还是飞鸟“坠毁”不清。

二、综合拓展提升:

4、参考答案:没有比脚更长的路/没有比人更高的山

解析:本题要求找诗眼,结尾两句寓意深刻,与诗题一联系即不难找出。

5、参考答案:表达技巧:比喻(或“化抽象为具体形象”,或“把苦难化作具体美好的形象”)。具体含义:“夕阳”比喻奋斗者洒下的鲜血;“杜鹃”比喻染血的荆棘(或“夕阳”“杜鹃”都指痛苦或苦难)。

解析:表达技巧主要看意象,除“夕阳”“小路”“荆棘”“杜鹃”具有比喻义之外,如果再找,就是“远方”和“大山”的隐喻义。

6、参考答案:蔑视困难,以乐观的精神战胜苦难。(或:乐观进取,昂扬向上,笑对苦难等。)

解析:这首诗在理解上应该没有很大的难度,因为作者虽然激情澎湃,但是激情多于形象,所以分析起来并不难。

7、参考答案:在那人妖颠倒的时代,作者不同流合污,他对现实有最清醒的认识;作者相信未来的人们会对那个时代作出最公正的评价;作者更相信真理必胜,正义必将战胜邪恶。

解析:注意联系作者情况,即“知人论世”。