合力吹气球教学设计
五年级 记叙文 1017字 807人浏览 shudaishu2010

合力吹汽球

林吉爱心小学五(一)

课时:1课时

活动目标:

1、促进成员间的多人合作概念。

2、感受个人在团队合作中发挥的作用。

3、借着分工合作来完成任务

教学过程:

一、情境创设(游戏活动)教师迅速的吹起一个气球,问学生:“气球好玩吗?待学生回答后(学生可能回答好玩),老师接着问:“想玩吗?”学生回答后(学生肯定回答想玩),老师又问:“会玩吗?”学生可能回答会玩,同学们的活动热情被点燃起来了,然后老师趁热打铁宣布这节课的活动名称——合力吹气球。板书:合力吹气球。

二、活动过程 :

1. 分组方法

每组限六人 ,共分五组,其中一二三四组为比赛组,五组做评委。

2. 活动场地:教室内的四条走廊。

3. 道具:主持人准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张) 汽球(每组一个)示范气球一个 ,预备气球三个。 4宣布分组、抽签、游戏方法:

(1)每组限六人 ,共分五组,其中一、二、三、四组为比赛组,五组做评委。

(2) 主持人请每组每人抽签。上写:嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)

(3)宣布游戏规则; 首先,抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助,来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人,去把汽球给坐破。

5. 宣布评委职责:

裁判必须公平、公正,各裁判打分要被公开。活动结束,根据每组活动情况,排出组名次,评选出活动能手两名。

二、谈活动感受

小组第一名组长谈活动感受。

2. 小组最后一名组长谈活动感受。

3. 两名活动能手谈个人感受。

4. 教师对活动情况做简要点评。

三、活动交流

1、闭上眼睛,请回忆下刚才发生的事。想一想,在做的过程中,同学们各个环节的动作怎样?活动中表现出怎样的表情?他们说了怎样的语言,注意观察来没有?

2、如果再做一次,你会不会比这次做得更好?为什么?

四、师生同写

要求:

1、字数:除诗歌外,不少于300字,多者不限。什么体裁均可。

2、时间:25——30分钟

3、场面描写注意细节;刻画人物注意描写角度和方法;感想类文章注意提升。

五、交流评价

1. 学生展示作品,学生点评作品,教师适当点拨。

2. 教师展示同步作品,请同学们点评。

六、教师总结(预设)

虽然同学们觉得这是一个挑战,但是每个小组都充分发扬团结协作精神,胜不骄,败不馁,同心协力,很默契的完成了任务,你们用行动说明:团结就是力量!

七、师生同唱《团结就是力量》:

团结就是力量

团结就是力量

团结是铁

团结是钢

比铁还硬

比钢还强……耶