1师恩难忘
初一 散文 984字 90人浏览 Y一玫瑰

教材分析:《师恩难忘》是苏教版五年级语文上册第一单元第一篇课文,作者是我国著名作家刘绍棠. 这是一篇语言朴实、情感真挚的记叙文,。作者通过对小学一年级时田老师的回忆,塑造了一位可敬可亲的乡村教师形象,抒发了对老师的尊敬和感激之情。

学情分析:本班学生52人,总体的知识储备和基础知识把握不足。学生的自主学习能力有待提升,合作探究能力也是有待我们提高。针对本班情况特制定了以下教学目标和课堂实施教案。

1、师恩难忘

教学要求:

1、学认生字13个,学写10个,在阅读中理解和积累词语“娓娓动听、身临其境、嘎然而止、引人入胜、十年树木、百年树人”以及俗语“无心插柳柳成荫”等。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过品读课文,使学生了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响——使他成功地走上了文学之路,感受作者对老师的理解、敬佩和感激之情,激发学生敬师爱师的情感。。

教学难点:

选取典型事例,把人物动作、神态写得细腻感人,并能在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。

教学时间:2课时。

第一课时

教学目标:

1、通读课文,整体感知。

2、理清课文脉络。学生讨论分段,概括段意。

教学过程:

一、导入揭题

1、导入:同学们,在四年的学习生活中,你一定遇到过许多好老师,他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下,他(她)为什么会让你难忘?

2、指名作答。

3、揭题:下面,我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。简介刘绍棠并板书课文标题。

二、初读全文

1、自学生字词。

①自由读。

②指读,齐读。

2、指名分节读课文,相机正音。

三、通读课文,整体感知大意。

1、学生通读课文。

2、说说本文写了一件什么事。

(作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事,且四年都如此。)

3、课文中哪句话概括了插图的意思?

四、理清课文脉络。

1、用提取中心段的方式分层。

课文哪几自然段是写田老师怎样上课的?

2、学生讨论分段,概括段意。

一( 1 )“我”到邻近的一所乡村小学读书。

二(2-7)教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事,且四年都如此。

三(8-9)“我”不忘老师的教诲之恩。

五、分段读课文。

六、作业:

1、完成练习册1、2、3。

2、认真诵读课文。

板书:师恩难忘

师:口才好 文笔好 生:难忘师恩 编故事 娓娓动听 如春雨滋润