认识你真好
初一 散文 1838字 1701人浏览 等不起啊在路上

认识你,真好

活动目标:

通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助,认识到友谊的重要性。 学会珍视朋友间的友谊,学会表达自己的友情。

一、创设情境,引出主题

1.教师先做自我介绍,然后微笑着请学生向老师介绍自己。

2.倾听完学生的介绍, 教师友好地伸出手, 说一声:“认识你, 真好!”

3.其余学生争先恐后地向老师介绍自己:姓名、爱好以及自己的好朋友等。

4.教师请这些同学走到好朋友身边, 学生也像老师一样伸出手, 开心地说“认识你, 真好! ”教师板书课题。

同学们,在我们的学习生活中,有很多挥之不去的人:我们离不开亲人的关怀照顾;离不开老师的关心培养;但更多的还是来自朋友的帮助、扶持,他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手,给我们以无私的关怀。

二、趣味活动,解读主题。

活动一:好友推介会

1、还记得幼儿园的时候,是谁陪你一起玩各种有趣的游戏吗?

2、一张张天使般可爱的笑脸又将我们的记忆带回到了那个令人难忘的“六一”。

师:大家一定都有很多的朋友,你们之间也一定有很多感人的故事,小组内介绍一下你最好的朋友,也可以讲一讲你和朋友之间发生的故事,还可以按照屏幕上的提示进行介绍。

小组讨论 全班交流

师:同学们,听了大家的介绍,我真切的感觉到:有朋友真的很快乐,有朋友真好!

活动二:制作“友谊相集”

两年多来,有许许多多难忘的场景留在了我们的记忆深处。一张张小小的照片却勾起了我们的回忆,每一张照片的背后都有一段动人的故事。现在就请同学们把自己带来的照片展示给大家看一看,并说一说自己和同学之间难忘的事。

2.教师小结:一张照片,记载着我们同学之间深厚的友谊。让我们把这些相片收集起来,装在这本相册中,并在旁边写上几句介绍的语言,这就成了我们班的“友谊相集”。

3.学生动手制作班级“友谊相集”。

活动三:制作友情卡

1.教师引导:我们的友谊相集制好了,让我们把它挂在教室里,相信随着相片的增多,我们的友谊也会一天天深厚。那么,你喜欢用什么方式来表达你和好朋友之间的友情呢?

(学生:唱歌、跳舞、画画、做卡„„)

师:唱歌,这个主意好,让我们一起为自己的好朋友唱首歌吧。集体唱找朋友。

师:做卡片?这个主意也不错!王明宇同学也想到了这个主意,咱们看看他在卡片上都写了些什么吧。

指名读卡片

师:如果你是唐林,读到这张卡片会有什么感想呢?

生自由回答。

师引导回忆:当你想到你的好朋友时, 脑海里会浮现出哪些温暖的画面, (比如共同经历过的事情, 相互之间的帮助„„)。你最想对朋友说什么?

师:此时此刻,你想说的一定很多,让我们学学王明宇也动手为自己的朋友做张卡片吧。

生学做小卡片 指名读温馨提示

孩子们动手做卡片,教师巡视指导。

师:老师看到同学们都已经将一张张满载友谊的卡片做好了,接下来就请同学们亲手把卡片交给自己的好朋友。

师:让我们看看谁的卡片最多。

生展示卡片

师:你的卡片可真多,看来你是一位非常受欢迎的同学,你能来说一说收到卡片时的心情是怎样的吗?愿意读给大家听的同学,可以把自己收到的卡片与大家共享。

你的朋友也很多,看来你也是一位很受欢迎的同学,能为大家介绍一下交朋友的秘诀吗?生介绍(从热爱学习,热爱劳动,喜欢帮助别人等方面来谈)

师:怪不得大家都愿意与你交朋友呢!正像艾默生说的那样:要想得到别人的友谊,自己就得先向别人表示友好。

生齐读名言

师小结:要收获多多的友情, 就要有真诚的付出, 向大家都喜爱的同学学习, 做一个友善、合群的人。

不过, 老师还注意到, 有一个同学只收到了一张卡片。

教师:也许是因为这位同学在某方面做得还不够好, 也许是大家还不十分了解他。正所谓“金无足赤,人无完人”,让我们一起帮他找找优点吧,生各抒己见。现在大家愿意帮助他和他交朋友了吗?(愿意)大家赶紧行动起来,为他做张友情卡吧。

教师:相信这位同学以后一定会不断进步的。

此时此刻,同学们也一定是感慨万千,有很多的心里话要说,那我们就都来说说自己的心里话。

师生配合完成。

同学们都说出了自己的心里话,老师也有很多心里话,一起来读。

三、谈谈收获,升华主题

1、通过这节课的学习,你一定有很多的感受,谁来谈一谈你有哪些收获? 珍惜同学间的友谊,学会表达自己的友情。板书:珍惜友谊 学会表达

2、今天同学们的表现让老师很欣慰,所以我打算送你们一件法宝,有了它,你们的友谊就可以长存了,神奇吗?想要吗?

出示课件:团结友爱 互相关心 互相帮助

四、课后实践

课后请同学们继续这一活动,把相互的友情卡珍藏起来,也请大家珍惜我们在一起的日子。

认识你真好6篇同标题作文
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