我的小闹钟
初一 记叙文 1061字 1735人浏览 槿湘墨韵

我的小闹钟

1、指导学生仔细观察小闹钟,按一定的顺序把它写具体。

2、要抓住小闹钟的特点来写。

【重点难点】按一定的顺序观察,抓住小闹钟特点来写。

【课前准备】 可爱的小闹钟,有关闹钟的谜语

【教学过程】

一、 猜谜语导入新课

1、出示谜语:

小小圆形运动场

三个选手比赛忙

跑得路程没长短

用的时间不一样

(打一物)

2、学生猜谜, 出示小闹钟。

3、你们看了这只小闹钟后,想说什么呢?

练习说话:这只小闹钟 。(美丽、可爱、很卡通、造型很奇特……)

二、揭示课题

1、小闹钟美丽、可爱在哪呢?

2、请几位同学上台来介绍这只小闹钟。

学生甲:我家的小闹钟的外形是个小房子,它的颜色是白色的,屋顶上还有一个小烟囱,小房子的最下面有栏杆,房子的中间是个圆圈,可以看时间,里面有三根长短不同的针。

学生乙:我的小闹钟很美丽,它的形状像个房子,有烟囱,栏杆,窗户等,它的颜色也非常鲜艳,屋顶是白色的,烟囱是绿色的,栏杆也是绿色的。房子的中间是钟面,里面有分针、时针、秒针。我很爱我的小闹钟。

…………

3、 听了刚才这些同学的介绍,你喜欢这只小闹钟吗?

4、 全班评议。(有的同学介绍得不具体;有的没一定的顺序,给人感觉乱七八糟……)

5、 刚才同学在介绍的时候没有按一定的顺序,抓不住闹钟的特点来说,因此给人的

感觉条理不清。那该如何抓住特点来写呢?下面我们就来学一段例话。

四、指导学生写好小闹钟的顺序和特点

1、组织学生讨论:要写小闹钟可以从哪几方面去描述?

(颜色、形状、图案、组成部分或构造、作用等)

2、如果按观察的先后顺序的话,你会如何写呢?

(从上到下、从外到里的观察顺序)

3、为什么要这样呢?

(要有一定的顺序,这样写出来的文章有条理,别人才能看明白)

4、怎样才能把这些内容更好组成在一起,让读者也喜欢上小闹钟呢?

5、如果要你写小闹钟,你会把我们讨论的那些方面怎样排列?

6、学生讨论,得出:

(1) 颜色、形状——图案——组成部分或构造——来历——作用

(2) 来历——颜色、形状、图案——组成部分或构造——作用

7、明确状物类文章的特点。

写物的文章一定要注意写作的顺序。先写什么,后写什么。可以从上到下,或从外到里。此外,还有抓住物体的特点。什么是特点?就是它与其它事物不同的地方,有的表现在形状上,有的表现在结构上,有的表现在质地上,有的表现在颜色上,有的表现在用途上。我们在作文前,要细致观察,掌握它的主要特点,然后抓住特点重点下笔。

2、大组交流。

今天,我们学习了写状物的文章,明白了写这类文章既要按一定的观察顺序,又要抓住物品