创新缺席,作文怎能拒绝平庸
初一 议论文 479字 25人浏览 阳光的好PPT

◎魏雁飞2011年江苏作文考题《拒绝平庸》催生了一大批平庸之作,社会舆论一片哗然。笔者认为这不仅仅是对考题平庸的质疑,更是对考生平庸的质疑。究其原因,我们不难发现创新的严重缺席是导致平庸之作泛滥的根源所在。那么,考生为何拒绝创新,个中诱因又是什么呢?一、训练目标的单一化,埋葬了学生创新的能力新课标明确要求:写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。而实际教学中教师注重的往往是表达能力,却忽略对其他能力的培养,而这些被遗忘的能力恰是形成创新能力的源泉。另外,目标的单一化还表现在文体等方面,如只训练写记叙或议论文,这在无形中束缚了学生写作的空间,使学生很难有个性地、有创意地表达,久而久之,学生的创新能力就丧失殆尽了。二、训练方式的模式化,钝化了学生创新的思维在应试教育的背景下,自然就会催生教与学的急功近利现象。教师纷纷去寻求高分作文的捷径,并制定 ◎魏雁飞2011年江苏作文考题《拒绝平庸》催生了一大批平庸之作,社会舆论一片哗然。笔者认为这不仅仅是对考题平庸的质疑,更是对考生平庸的质疑。