优秀作文
六年级 记叙文 9809字 495人浏览 唐贝塔

优秀作文:

我的新同学

真不争气,进入初中第一天我就病了:头晕,发烧,呕吐„„ 【开篇从“我”生病入笔,说明“我”需要帮助。】 呕吐的污物撒了一地。同学们看到后,有的说:“好脏!好脏!”有的说:“怎么这么不讲究?”有的捏着鼻子,跑得远远的。【部分同学的不友好,让“我”更无助,为写下文王宇昂的行为做铺垫。 】我趴在桌子上,无力说话,不能辩解,只好任由同学们议论纷纷。此时此刻,我感到特别羞愧,特别无助,要是有个地缝,我恨不得立刻钻进去,谁愿意破坏教室的美好环境呢?

正在我又羞愧又难受的时候,一个同学走到我身边,轻轻地拍了拍我说:“你生病了,需要我帮忙吗?”面对这个我还叫不出名字的新同学,我点了点头。

这位同学把我扶到他的桌子旁,端了一杯水,让我漱漱口,然后拿来扫帚把我吐的都扫出去了。扫好后,又用拖把将地面拖得干干净净。 【描写王宇昂对“我”的帮助,这也是让“我”感动的原因。 】 看到这位同学这么做,几个同学围了过来,有的给我送水,有的安慰我。这时,我的病仿佛好了许多。我连忙说:“谢谢同学们!”同学们说:“要谢就谢王宇昂吧。”哦,

原来那个最先帮我的同学叫王宇昂。我抬起头,只见他满头乌黑的头发,两道浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛,像两汪澄澈的春水。他的脸白里透红,鼻梁高高挺起,嘴角总是微笑着。一看就知道他是一个善良、友好、真诚的人。

【抬头才看到人物的外貌,紧扣“新同学”这一话题。】

开学第一天,王宇昂让我感受到了来自他人的关怀,让我体会到友谊的可贵。从此,我更热爱我们这个新集体了。【结尾表明感悟,深化主题。】 评:本文选取的是刚入学后的一件小事,虽是小事,但它表现了新同学王宇昂乐于助人、善良真诚的好品质,赞颂了同学们之间珍贵的友谊。文章紧扣“新同学相识”这一点,选材得当,中心突出,层次清晰,语言质朴,是一篇不错的佳作。

笑着面对生活

像压抑了很久的雷得以响彻云霄,我终于从心底发出呐喊:我要笑着面对生活。 ——题记【运用题记点题,简洁凝练,扣题意识强。】

夏季的雨像是一个关系极好的邻居,时不时会来拜访一下大地,而那灰蒙蒙的天是它的坏心情吧,时有时无。看来,今天雨的心情不太好,一如我的心情。 【环境描写烘托人物心情,同时为下文做铺垫。 】

空气中仿佛夹杂着火药的粉末,一个小火星便会点燃我的世界,让我彻底崩溃。像仇敌一样,我望着这本曾与我走过六个春秋的字典,这与我并肩作战的战友,竟亲手将我推进了火坑。

语文考试时,大家都在奋笔疾书,决心将一百个生字词全部消灭,我也不懈努力着,眼看还有两个就要完成了,它竟兴奋地跳起了舞蹈,“唰唰”地翻过许多页,这刺耳的声音自然招来了老师,任我有百张口,也只得哑巴吃黄连——有苦说不出。老师极其严厉地批评了我,我感觉老师口中说出的话就像是一把把刺刀刺在我的身上,更像一块磁铁,一点一点吸走我的自尊,让我无地自容。 【运用比喻的修辞手法,写出了自己内心的委屈,形象生动,真实感人。 】

此时,有一种心酸与委屈从心底蔓延开来,渐渐涌上眼睛,咸涩的液

体在我的眼眶中打转。老师说完之后叹息着走了出去。我慢慢坐下,却如坐针毡,我仿佛走到了拐角,不知前路是否光明,忽然,一声响亮的雷声响彻云霄,由天空劈空而来,这一闪电之后,我的目光也逐渐清晰起来。 【心理描写细腻,增强了文章的真实感。】

雨声伴着鼓点,携着欢快来到大地,驱走了我的不快与烦恼,敲击着我紧闭的心灵庭院的大门,在不停地敲击下,终于让我的心情明朗起来。 【写自己心情的转变,也为下文“我”的感悟做铺垫。】 “叮铃铃”,下课铃声响了起来,我快步走出了教室,来到外面,深深地呼吸,啊,空气真清新,我开始明白雨过天晴的含义。天边那一抹阳光向我招手,它似乎在向我传达着某种自然的讯息,但同时也在给我生活的启迪:我们要笑着面对生活。

雷声响彻云霄,带给了我释然,也终于让我从心底呐喊出来:“我不相信眼泪,我要笑着面对生活。”

我会笑着面对每天的朝阳。 【结尾点明自己的态度,并照应文题,结构完整。】 文章以自己的心理变化为线索讲述了自己被老师误解之后的释然。文章开头用环境描写渲染自己糟糕的心情,而且为后文心情的变化埋下伏笔。接着讲述因为风吹起了字典,老师误认为“我”抄袭,最后经过自我调节,终于走出阴霾,明白了“雨过天晴的意义”“天边那一抹阳光向我招手”,似乎在告诉“我”要“笑着面对生活”。这样,文章的主题变得更加深刻。

难忘那一次摔跤

好好的天说变就变,正是放学的时候却下起了小雨,还好早上出门时妈妈让我带了一把伞。因为雨不大,我把伞拿在手里懒得打开,就和几个好朋友有说有笑地走回家,说到高兴时禁不住嘻嘻哈哈你追我赶起来„„突然我脚下一滑,“啪”的一声摔在地上,【交代摔跤的时间、地点及事情的起因。 】立刻感到右手和膝盖火辣辣的疼,耳边听到他们在哈哈大笑。 【描写摔跤的具体情景。 】他们看到我龇牙咧嘴的样子就把我拉起来,我低头一看,原来我右脚正好踩在湿滑的石块上,再一看右手掌出血了,校服的裤腿也磕破了。我再也笑不起来,狼狈地回到家。 【细节描写,写出了摔跤后的感受。】妈妈看到我,问我怎么了,我低着头不说话,伸出右手。妈妈拿起我的手,立刻大叫起来:“这是怎么了?怎么出血了?”爷爷奶奶闻声从里屋出来:“怎么了?出什么事了?”我抬头看见他们脸上写满了“着急”。我小声地把事情的经过告诉他们。妈妈正在唠叨我“不好好走路”的时候爸爸回来了,他赶紧拿起我的手看了一眼,快步走到摩托车旁,一下子骑到摩托车上,说:“赶快到医院去!” 【写长辈的关怀,融入情感。】 „„

评:经过“添枝加叶”后,时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果都交代得很清楚。与原文相比,一是添加了细节,如摔跤的原因、摔跤的惨状、长辈的反应等。二是融入了情感,如长辈们的语言和行动都包含着疼爱和着急。

那一次,我真的很棒

那一次演讲,我真的很棒。它让我勇于挑战自我,昂首挺胸走向远方。

【 开篇点题,总领全文。 】

在七年级开学没多久,学校举行了一场和“理想”有关的演讲比赛。我毫不犹豫地报名参加了。日子在找材料、背稿子、排练中紧张地度过。在稍闲的时间里,我便会忍不住地想些细节问题,比如说台上应该做什么样的手势呀,该穿什么样的衣服呀,微笑时该露几颗牙齿呀„„总之,我惶恐而兴奋,惴惴不安又满怀期待。 【交代演讲前的准备。 】

在我惶恐而又兴奋的等待中,比赛的日子终于到了。令人憋闷的空气中满是紧张的气氛,我觉得似乎要窒息了。我想象着自己面对千万双眼睛注视的场景,自己给自己鼓气加油。当轮到我上场时,我顺利地完成了排练多遍的程序化动作。接下来却有些紧张,感到声音似乎有些发抖。我赶忙在心里安慰自己:一定要镇静,刚开始有一点儿紧张,这是正常的。 【写演讲前的紧张。 】 我挺直了脊梁,用手潇洒的捋了一下额前的刘海儿,声音变得激昂有力,目光自然地逡巡全场,我以一个演讲家的心态全身心地投入演讲,激情飞扬,把自己的理想畅谈得淋漓尽致。和我设想的一样,当我最后用一句铿锵有力的话结束我的演讲时,下面响起了一阵阵热烈的掌声。 【交代演讲的具体过程。重点写演讲前的有关内容,对于具体的演讲内容,并没有交代,详略得当。 】 事情到这里还没有结束。演讲结束后不久,我所在的学校搞征文活动,我很自然地想到了我的演讲稿。为了这篇稿子,我倾注了太多太多——每天一下课就直奔图书馆,一头扎进书籍中查找资料;回到家依旧不放弃分分秒秒,苦思冥想反复修改,甚至到深夜。我怎么忍心让自己的心血付之东流呢?于是,我将稿子毅然投了出去,没想到居然发表了!当自己捧着印有自己名字和心心血的报纸时,我由衷地笑了,深深地体会到:机会总是为有准备的人而设。【交代演讲之后的延续,稿子发表了。】

感谢那一次演讲,是它让我发现自己的缺点和不足,是它锻炼了我的勇气,让我积累实践的经验,也让我为以后的每个目标去奋斗。

那一次,我真的很棒。 【结尾点题,既是感悟,又是收束,照应前文,结构完整。】

评:这篇文章用细腻的文笔对一次演讲的始末进行了全面刻画,让读者感同身受。演讲前、演讲中、演讲后详略得当,层次分明;写演讲中时,不是平铺直叙,而是巧设波澜,让文章跌宕起伏。作者运用了心理描写、动作描写、细节描写等描写手法,增添了文章的魅力

我们是一家人

我升入七年级后就开始盼望独立,甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地,安个门,并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说,母亲坚决不同意,她最有力的话就是:我们是一家人。 【开篇点题,紧扣题目,总领全文。】 当时,学校里有位姓毛的女生,借居在婶婶家,但不在那儿搭伙,我看她的那种单身生活很洒脱,常在小吃店买吃的,最主要的是有一种自己做主的豪气,这正是我所向往的。

也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心,她怪我身在福中不知福。我说:“为何不让我试试呢?”见母亲摇头,我很伤心,干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感,她认为我有叛逆倾向,所以也硬下心肠,准备让我碰壁,然后回心转意当个好女儿。当晚,母亲改变初衷,答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份,我想每天只花一份,就不会挨饿了。 【写“我”与母亲的矛盾激化,为下文感悟“一家人”做铺垫。】

刚开始那几天,我感觉好极了,买些面包、红肠独自吃着,进餐时还铺上餐巾,捧一本书,就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭,不时地看我。而且,有了好菜,母亲也邀我去尝尝,但我一概婉拒。倒不是不领情,而是怕退一步,就会前功尽弃。

我还和姓毛的女生一起去小吃店,对面而坐。虽吃些简单的食物,但周围都是大人,所以感觉到能和成年人平起平坐,心里还是充满了那种自由的快

乐。 【写自己的满足和快乐,继续为感悟蓄势。】

这样自由自在地过了半个来月,我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑,现在,这些欢乐消失了,我仿佛只是个寄宿者。有时,家人本来聚在饭桌旁有说有笑,一看到我进来就缄口不语了,三天,我身无分文了。我想问那女生借,但她饥一顿、饱一顿,胃出了毛病,都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默,只是冷冷地看着我。

【向母亲求助,结果“碰壁”。】

被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊。喝了点开水,中午时,感觉双膝发软。那时的周末,中午就放了假,我没有理由不回家,因为在街上闻到食物的香味,更觉得饥肠辘辘。 【描写了自己的惨状,继续为下文感悟“家”的温馨做铺垫。】推开房门,不由大吃一惊,母亲没去上班,正一碗一碗地往桌上端菜,家里香气四溢,仿佛要宴请什么贵宾。

母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子,示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着,感觉到这样一来之前的坚持就成了可笑的话柄。母亲没有强拉,悄悄地递给我一块面包,说:“你不愿意破例,就吃面包吧,只是别饿坏了。” 【运用动作描写和语言描写,准确而贴切地表现了母亲对“我”的关心和对“我”自我选择及独立人格的尊重。】

我接过面包,手无力地颤抖着,心里涌动着一种酸楚的感觉,不由想起母亲常说的那句话:“我们是一家人。”真叫人刻骨铭心,永世难忘。 【说明感悟,同时再次点题,呼应开头。】

当晚,一家人又在灯下共度晚餐,与家人同心同德,就如同沐浴在阳光下,温馨而又幸福。家和家人永远都是大后方、永远的爱和永远的归宿。 【表达感悟,卒章显志。 】

评:本文叙述自己误解了独立的意义,硬要和父母分家另过,结果很快陷入困境,最后在母亲的体贴关怀下,“我”终于明白了自己的幼稚,懂得了“家和家人永远都是大后方、永远的爱和永远的归宿”这个道理。文章叙事完整,条理清晰,前因后果交代得很清楚,过程一波三折,是一篇不错的佳作。

我的同学“捣二岁”

“捣二岁”,大名钟永好,字二岁,小名捣捣。为什么说她是“二岁”呢?因为她经常碎碎念:“你二不二啊!你二不二啊!”久而久之,大家就都叫她“二岁”了。她个子不高,浓眉大眼,高鼻梁,尖下巴,白白净净的脸上找不到半颗黑点,就像煮熟的鸡蛋扒了皮。【补充她的外貌,紧扣她“讲卫生”的个性特点。】不多的头发,天天被打理得一丝不乱。杂乱的课桌,在她那里却变得井井有条,一尘不染了,人称“洁癖强迫症”。也正是因为这一“特长”,她被班主任慧眼看中,就成了我们班的卫生委员,人送美名“魔鬼卫生委员”。为什么说她是“魔鬼卫生委员”呢?当然还是和她的“洁癖强迫症”有关。 【展开故事,将她是“我们班的卫生委员,在她的带领下,我们班卫生稳居全校第一”这句话进行拓展,通过具体的事件来印证。 】

记得一个清清闲闲的中午,在王菲“辛辛苦苦”地搞完卫生准备潇洒地甩下抹布去睡觉时,出门就撞上了刚改完作业的我和“捣二岁”。“啊!主公!Boss !你们回来了!小的刚搞完卫生,请您验收!”捣捣和我相视一笑,然后撇下我就走进了教室。她没有看走廊,而是直奔里面,将身子伸进桌与桌之间、桌与墙之间„„ 【动作描写,突出她检查卫生的专业。】我的天,这可是打扫卫生的死角!果不其然,就听到里面传来“怒吼”:“王菲,你二不二啊!你怎么打扫

卫生的?你看看这桌子底下,你看看这墙角,你看看这桌面,你看看„„!你二不二啊!” 【语言描写,紧扣她的口头禅,突出她的“严格”。 】面对“捣二岁”机关枪似的批评,王菲目瞪口呆。“这——这——主公,你也太干净了吧,我看这地面都能照出人影了„„”“住嘴!你二不二啊!打扫卫生哪有光打扫走廊的,你看看这里„„”她边说边用手往桌子角下一抹,手上就出现了几道灰点,“看看,看看,还说干净,你二不二啊!” 【语言、动作描写,说明她工作的认真。】事实面前,王菲无话可说,只得重新挽起袖子,从头到尾,把教室重新打扫了一遍。不过,也害得我跟着她俩牺牲了中午休息时间。 【选取具体的事例来展现人物的个性,在故事中刻画人物。】就这样的“变态”, 谁还能说我们班的卫生差?!所以,我们班级的卫生,总是稳居全校第一,毫无悬念。【结尾句照应前文,同时收束文章,暗含赞叹之意,结构完整。 】

评:小作者在人物片段的基础上,从生活中寻求具体的事例来印证“捣二岁”的个性,扩充合理。在叙述事件时,重点详写她检查卫生,略写她帮助王菲打扫卫生,详略得当,人物形象鲜明突出,给人留下了深刻的印象。

这天,我回家晚了

那一次回家晚了的事至今我都记在心里。我为我那一次的行为感到十分愧疚,但是我没有办法改变我已经犯下错误的事实,我只能让自己以后不再犯这样的错。【运用倒叙开头,设置悬念,吸引读者。】

那天下午放学,小伊对我说:“我家里没人,我有些害怕,你能陪我一起写作业吗? ”能和好朋友一起写作业,我心里很高兴,但又有些犹豫——我的脑海里闪过爸爸平时一而再,再而三的叮嘱:“放学后不能在外面玩,必须回家! ”

【爸爸的叮嘱为情节的展开做铺垫。】但是看到小伊用期盼的目光望着我时,我的心便软了下来。就陪她写一会儿吧,就一会儿,爸爸要是知道我是为了帮同学才没有回家的,也许就不会批评我了。

一进小伊的家,那摆设得整整齐齐的书,就映入我的眼帘,书架的旁边有个玩具——海绵宝宝。小伊告诉我,那个海绵宝宝一见光就会说话。她答应我,写完作业就让我玩一会儿。我和她写完作业后,一看表已经8点了。我想:这么晚了,爸爸会责怪我吗? 唉,反正都晚了,何不在这里玩个够呢„„ 【交代“回家晚”的原因,推动情节的发展。】

走出小伊家时,天空中挂满了星星,道路上一片漆黑,树也发出怪叫,草丛中好像有一个东西,会不会是„„我不敢再想,脚下的步子不由得加快了,我只想赶快回家。 【环境描写,烘托了“我”的紧张心理。】

到了我家楼下,我的恐惧虽然消失了,但情绪没有半点放松。爸爸会怎样对我? 是一脸愤怒,还是在等着我,要打我呢? 我真想像孙悟空一样,会七十二变 【心理描写,生动形象,刻画了自己忐忑不安的心情。】 ,那样我就能拔下一根毫毛,让它变成我,去见爸爸。幻想终究不能成为现实,我必须要独立面对自己犯下的错。我想:爸爸要是打我,那就打,也算是给我一个教训。我敲了门,爸爸开了门。他一怔,随后一下子将我搂在怀里:“宝贝,你上哪去了,爸爸、妈妈很担心。你妈妈出去找你了,现在还没有回来呢。”我支支吾吾地回答:“我去同学家写作业了,写完就玩了一小会儿。”爸爸说:“以后去哪里,我带着你去,你不要再这样了,我们都很担心你。以后要是晚回家,要先告诉我们,不要让家里人为你担心,好吗? ”爸爸严肃地说。可为什么没有严厉地批评我呢? 难道他原谅我了? 爸爸的话就像一盆冷水瞬间泼醒了我。我看着爸爸,心想:我只顾着自己快乐,竟没有顾及家里人的感受,我真是自私啊。 【写自

己的感受,反思深刻。】

这一次晚回家的经历让我明白了父母对我的爱。对不起,爸爸、妈妈,我

让你们担心了,我以后再也不会犯这样的错误了。 【照应开头。】

评:小作者采用倒叙的方法,开篇先设置悬念,然后再交代回家晚了的原因,

最后写出自己的感受和做法。全文思路清晰,条理清楚。

餐桌前的谈话

我埋着头,小心翼翼地吃着碗里的白米饭,两侧的爸爸妈妈也沉默不

语。我感到自己被一团严肃、紧张的无形之雾笼罩着。在这种压抑的气氛中,

我心里很难受,不敢出声。因为我知道爸爸妈妈正为我的数学成绩而生气和难

过【开篇写餐桌前的紧张气氛,开门见山,直接入题。】。

一声清脆的玻璃杯和餐桌的碰撞声打破了这令人窒息的沉寂。随后,

便是爸爸粗犷的声音:“李惠雪,你自己来分析一下你的数学成绩吧。”我心中

一惊,看来这次爸爸是真的生气了。我不敢抬头,不敢直视爸爸那充满愤怒和

无奈的双眼。我的心里像是打翻了五味瓶一样,不断地扪心自问为什么考得这

么差,为什么不多考几分呢。【抓住爸爸的语言和“我”的心理描写,刻画人物细

腻,形象逼真。 】我正欲张口说话时,却被妈妈的一席话打断了,“你还说!

你在考试前两天不是还说不要做卷子,看看数学书就可以了吗?”她突然爆出

的这句话,无疑是给此时正生气的爸爸火上浇油。“难道做卷子就能考好吗?题

海战术未必有效啊!而且孩子搞这么累,考试反而考不好。”爸爸振振有词地说

道 【爸爸妈妈的话让“我”无地自容。】 。

我最不情愿看到的事情终究还是发生了,一次“和平”的晚餐演变成爸妈之

间激烈的争吵。他们彼此都不甘示弱,理直气壮地争辩起来,针尖对麦芒,一

声比一声高,一句比一句有理 【这次“战争”源于“我”没有取得好的数学成绩,

“我”的自责溢于言表。 】 。

我无力地呆坐在椅子上,眼神空洞地盯着一桌被冷落的饭菜,不争气的

泪水已经开始在眼眶里打转了。心里全是对数学考试的懊悔和无奈。耳畔的争

执声渐渐小了,最后餐桌上归于从未有过的寂静。过了不知多久,我缓缓抬起

了疲惫不堪的脸庞。此时,爸爸妈妈都已经安静地坐在座位上,爸爸轻轻呷着

酒,眉毛蹙成了一团,妈妈则面无表情地夹着菜 【写爸爸妈妈的表情,更加突

出了他们内心的焦虑。】 。我将椅子往后挪了挪,发出一阵刺耳的摩擦声。我

离开了餐桌,径直走向书房,心里空落落的,悲伤至极。“别气馁,继续努力吧!”

“我们相信你,加油!”爸爸和妈妈每人一句平静而又充满力量的话传到我耳中,

我的心灵一震,泪水夺眶而出„„ 【照应开头,收束全文。】

评:餐桌前谈什么?文中小作者围绕“我”没有取得好的数学成绩而展开,小作

者对爸爸妈妈进行了详细的语言、神态、心理描写,描写细腻、细节突出,让

读者有身临其境之感。

温暖的旅程

罗丹说:“生活中并不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。” ——题记【运用题记点明文章中心,先声夺人。 】

在寂静的夜晚我常趴在窗口痴想,我要找的美景是什么?是知名景点那

些形形色色的景观?是深山老林中那原始的风景?还是都市夜晚下的灯红酒

绿?不,这些都不是我心中所想的美景,那些只有艳丽外观的美景没多大内涵。

我一直在寻找着,寻找那令我心醉的美景,直到有一天„„ 【为下文做铺垫,

推动情节发展。 】

那天,天气不太好,刺骨的寒风肆意地在街道上游荡,裹挟着大小的雪花到处乱钻,我赶紧裹紧了衣服 【环境描写,为下文要写的内容营造氛围。】 。走在街上,心情也如天气般低落。这种情况很容易让人把目光转向站在十字路口指挥交通的交警叔叔们,他们整日在此指挥交通却无怨无悔,心甘情愿地为人民服务【引出文章写作对象——交警。】 。

尽管有交警叔叔指挥,但还是有些急性子的“有车一族”不听劝告。这不,又出事了。我看见远方有一个光点向这条路急速驶来,仿佛一匹脱缰的野马,但此时信号灯是红灯啊!我正看着,突然从另一个方向驶来一辆出租车,似乎也是往那个光点所在的方向行驶。我还没反应过来,那个光点已经“现形”了。哦,原来是一辆摩托车。此时,我再看看出租车,糟了,出租车已经拦在摩托车前头,摩托车刹不住“脚”,迎面撞了上去„„此刻,街道上沸腾了。交警叔叔一边在现场极力维持秩序,一边拨通了医院的电话 【交代事情发生的经过,描写详细具体。 】 。

我一下子被眼前的景象惊呆了,愣在那儿好一会儿。等我回过神来,医疗救护车早已赶到,白衣天使们将伤员抬上救护车,又火速向医院驶去。此时,交警叔叔正在协助调查事故的原因。我的心颤动了,这些交警们平日坚守岗位,认真负责,在危急时刻拯救了多少生命啊!然而他们得到的是什么呢?大多是误解,违反交通规则的群众强词夺理,有的还与交警理论。他们做的这一切,人们能理解吗? 【写部分人对交警叔叔的不理解,引出下文对交警叔叔的赞颂。 】

不知过了多久,受损的车辆被运走了,街道上的行人也各忙各的事,交警叔叔又回到岗位上继续工作,肆虐的寒风中我感到了温暖。刚才那动人的一幕,已温暖了我的心灵【照应标题,突出中心。】 。

评:“触动过你的内心,引发过你的思考”的可以是外界的某一件事,也可以是现实生活中一处亮丽的景观,作者通过详细记叙交警处理事故现场的过程,突显出他们给“我”的心灵带来的震撼之大。选材新颖,给读者留下了深刻的印象。 文章首段点题,引用罗丹名言,提倡人们要有一双善于发现身边的美的眼睛; 然后集中记叙交警如何带给“我”温暖,既有对环境的渲染,又有对人物的细腻刻画,使文章结构完整,情节丰富;结尾“那动人的一幕,已温暖了我的心灵”再次点题,使文章首尾呼应,结构整齐。

十年后的我

时间过得飞快,十年后,我已经23岁,成为一名大学生了。【开门见山,直接对十年后“我”的身份进行想象。 】大学自由的空气让我如鱼得水,这不,我用我的发明来造福人类。【点明文章的中心,总领全文。】

我发明了一种神奇的衣服,人们可以一年四季都穿着它。它有三个按钮,能自动调节温度:冬天来了,它能变得温暖; 夏天来了,它能带来凉爽。其中一个按钮可以变换衣服的颜色和图案,这样一来,人们就不用再为买衣服而烦恼了。它还有一个特点就是不用水洗,可以自动清洁,这样又可以节约大量的水资源。这种衣服一上市就受到了人们的欢迎。 【展现自己的第一项发明,为人类造福。 】

我还发明了一种全自动化的机器人。要是你想购物的话,只要把商品名称告诉它,它就能到商场按照主人的意愿买东西,这样就更加的省时省力了。

【展现自己的第二项发明。】现在,人类对环境的破坏很严重,土地有沙化的趋势,我便研制了一种药水,只要往种子上滴一滴,种子就会富有极其强大的生

命力,落地就能生根发芽,而且不用浇水。用不了多久,所有的沙漠都将变为绿洲。 【展现自己的第三项发明。 】

我还发明了一种汽车,这种汽车质量和安全非常有保证,而且十分便宜。这种汽车是由一个多功能手表控制的,当你不开车时,就按一下缩小按钮,这样不仅可以随身携带,十分方便,还防盗。这种汽车还有水、陆、空三用的功能。如果你想去旅游,开上它会十分方便。汽车的燃料是空气,而排出来的是氧气,这样既不污染环境,还可以节省资源。 【展现自己的第四项发明。以上发明从不同的角度,想象奇特,展现自己对未来的畅想。 】

„„

我的年龄虽然不大,但我想我的发明肯定会很多很多。如果说生命是一首歌,我不知道它最后的休止符在哪里,那么就什么也别多想,我会好好地、快乐地唱着这首歌。我会让我的发明,给世界以精彩,为你的生活添色。 【议论,总结深化主题,照应开头。 】

评:小作者想象丰富,根据生活中的事物,想象了十年后“我”的科研成果,想象具体生动,立意高远,主旨积极向上,是一篇不错的佳作。