世界之窗教案(新)
一年级 其它 2557字 1128人浏览 fzw1985730

世界之窗(第一课时) (四下品社)

设计 慈溪市城区中心小学 邹军 教学目标

1、 知道地球上黄、白、黑三大人种的外貌特征及大致分布区域。

2、 初步了解不同人种中的杰出人物为世界、为人类作出的贡献。

3、 初步培养搜集资料、整理资料的能力。

活动过程

一、课前谈话引入

还记得2008年8月8日吗?是呀,正是这一天,全世界瞩目的奥运会在北京隆重举行了(课件点击出示鸟巢图、宣传图),也就在这一天,世界各地的人们都聚集在我们的首都北京,世界各地的运动员都来到了北京,参加了这一历史性的伟大盛典。

二、认识人种特征

1.看图片,发现不同(课件)

你看,有三名运动员也来到了北京,参加了奥运会,让我们一起来看看,是哪些人啊?(点击出示三个不同人种的合影),看看他们三个的长相,你发现了什么?(肤色不同,黄色的、白色、黑色)

2.除了肤色不同之外,你发现在长相上他们还有什么不同?同桌交流,指名回答。

黄种人 白种人 黑种人

皮肤 黄 白 黑

头发 黑而直 黄(棕)而卷 黑而卷

嘴唇 薄 适中 厚

眼珠 黑 蓝 黑

鼻子 适中 高而窄 低而宽

„„

师小结:黄皮肤,黑眼睛,黑头发的是黄种人白皮肤,蓝眼睛,高鼻子,头发黄而卷的是白种人。黑皮肤,宽鼻子,厚嘴唇,头发黑而卷的是黑种人(板书:外貌特征不同)。

(若有人提出有其他人种,除了黄种人、白种人、黑种人之外,其实还有一些人种 ,如棕色人种、红色人种等等,但由于这些人种的人口少,分布的地域小,属于小人种。所以我们平时说的三大人种就不包含这些小人种)

三、了解人种分布区域

我们来看看这些人种具体分布在世界的哪些地方?(课件出示:世界人种分布图)

(1)说说看地图的方法:上北下南左西右东

请学生指一指七大洲和四大洋

(2)了解黄种人的分布:看大屏幕,测测谁的眼力好

A 黄种人主要分布在哪里?(黄种人大多分布在亚洲东部和东南部以及美洲大陆)

黄种人分布在南美洲、北美洲的南部还是北部?

大洋洲中分布着黄种人吗?

B 了解白种人的分布:

打开课本找一找,划一划。(白种人大多分布在欧洲、南北美洲和大洋洲)

指名说

C 了解黑种人的分布(黑种人则大多分布在非洲、大洋洲) 同桌合作,找一找,划一划

指名说

D 请仔细看三种人种的分布,你发现了什么?

(人种分布有多有少:分布的地方 白种人﹥黄种人﹥黑种人;白种人大多分布在欧洲、南北美洲和大洋洲,黄种人大多分布在亚洲东部和东南部以及美洲大陆,黑种人则大多分布在非洲、大洋洲)(板书:分布区域不同)

3、现在我们已经知道了三大人种的分布地区,下面请大家拿出这张人种分布图,一起用彩色笔涂一涂。(先确定三人种的所涂颜色,在图右边的小方块里涂好,然后再涂分布图)

4.小结过渡:在刚才的活动中,我们已经知道了:三大人种生活在地球的不同地区,黑种人生活在炎热的热带赤道附近,白种人大多生活在冰冷的寒带附近,黄种人则大多生活在雨水充足的沿海地区。

四、了解人种的分布及成因

1、分析三大人种形成原因

师:那么,我们就会产生疑问了,都生活在同一个地球上,为什么他们的外貌特征会长得这么不相同呢?现在让我们大胆地猜测一下吧!

(1).小组讨论 猜测

(2).指名小组交流(环境、气候、遗传„„)

(3).教师小结:在人类发展早期,人们长期生活在一个地方,

受到环境的影响,世代相传,身体逐渐形成了适应环境的特征。黑色人种分布在热带的赤道地区,受太阳的直射时间长,气温高,紫外线强,所以,他们的皮肤为黑色,这样可以吸收太阳光中的紫外线来保护皮肤;鼻子低而宽,便于散热;头发卷曲,头发的空隙中充满空气,形成一个隔热层,起着保护头部的作用。白种人大多分布在较为寒冷的地方,那里太阳斜射,光线较弱,紫外线也弱,所以,皮肤颜色就较浅,鼻子高而窄,鼻孔通道就长,这样使冷空气缓慢地进入肺部,不至于受冷。黄种人大多分布在温带,所以肤色和身体特征具有白种人和黑种人的过渡性。

五、了解各人种人才

1.引入

尽管大家肤色不同,但是每个人种里都有了不起的人物,都有杰出的人物。在政治界有,在科学界有,在运动界有,在艺术界也有,在社会的各个领域做出杰出的贡献,为人类创造了巨大的物质和精神财富,为我们人类抒写着一页页辉煌。今天我们就跟他们来一次近距离的接触吧!

2、你猜我猜大家猜:

(1)、师说两个:学生猜名字(课件点击)

黄种人 获2004年雅典奥运会110米栏世界冠军的“亚洲飞人”

(刘翔)

白种人 一生有2000多项发明 为人类文明作出巨大贡献

(爱迪生)

(2)、生说生猜(根据课前资料)

3、你说我说大家说:

(1)、师说:(课件点击)周恩来 黄种人 为世界的和平外交事业做出了杰出贡献。

拳王阿里 黑种人 促进了世界体育事业的发展,增进了世界各国的和平交往。

(2)、学生说

4、通过资料的搜集与交流,你有什么感受吗?(我觉得每一类人种中都有非常杰出的人物。)(我认为人们所做的贡献大小与他的肤色是没有关系的。)(我觉得每一类人种都是平等的,人种不分贵贱。)(板书:做出贡献不同)

6、小结:说得多好啊!同学们,就是这些不同肤色的各类人种组成了我们这个绚丽的世界,这个世界的名字叫地球村。不同肤色的人都是地球村的居民,大家都是平等的、不可或缺的,地球因此而精彩!

六、播放课件:地球上的人种和谐相处的场景 :

我和你 心连心 同住一个地球村

为和平 为进步 各国健儿来竞争

舞台上 荧屏里 翩翩起舞齐欢唱

你会谈 我商洽 各国元首谋大计

你出国 我环游 世界胜地任逍遥

你捐款 我捐物 众志成城度难关

(板书:心手相连 共建家园)

七、(机动)学生抄写名人名言

是啊!真是世界上不同人种中的杰出人物为世界为人类作出了杰出贡献,我们的世界才会这么和谐,这么美好。这些杰出人物就是我们学习的榜样,接下来请在书签上写下这些名人名言,作为我们的座右铭吧!

板书 世界之窗

外貌特征不同 心手相连

分布区域不同 共建家园

做出贡献不同