学生教我跳绳操
五年级 记叙文 1523字 1238人浏览 stf_shan

学生教我跳绳操

老师教学生,那是天经地义的;可在我们学校,学生也常常可以教老师。这,是怎么回事呢?

我们学校有“最美体育女老师”,其实还有“男神”级别的“最帅体育男老师”。一群年轻的帅哥美女体育老师,为了让更多的孩子爱上体育,喜欢上锻炼,可谓是锐意创新,活力无限。这不,就连传统的广播体操也不放过。做广播体操当然是极好的,好处很多。但日复一日单调地重复,孩子们难免失去兴趣,动作也难以到位。2014年,洗脑神曲《小苹果》风靡大江南北,广场舞《小苹果》也随之红红火火,体育组的老师们做了一个决定:课间操时教孩子们跳《小苹果》!每当音乐响起,全校孩子一起跳《小苹果》,个个兴致勃勃,神采飞扬,场面那叫一个壮观!我不得不感叹:孩子们的运动细胞实在太发达,学习能力实在太强了!

《小苹果》之后,体育组的老师们又有了新举动——教孩子们跳自编的绳操。那天,刘老师派了跳绳队的两位同学来教,许多孩子很快就学会了。看着翻飞的跳绳和多变的动作,我简直眼花缭乱,心中暗想:这也太难了吧?我这老胳膊老腿肯定是学不会的。

大课间、体锻课,孩子们都跳得不亦乐乎,我心中只有羡慕的份儿。其实,在我们学校里,老师经常和孩子一起锻炼的。孩子们跳着花样繁多的绳操,我却只能在一旁跳着最容易的单摇,心中萌生了学跳绳操的念头。

忐忑不安的我把想法一说,孩子们都争着说:“老师,我来教您!”“老师,我来教您!”„„孩子们的热情,让我吃下了一颗定心丸。“可是,老师年纪大了,反应迟钝,会学得很慢哦!”我还是有些担心自己。“老师,没事的,我们会教您!”学生的安慰,让我心里暖洋洋的。 雪儿、文扬、永祥„„小老师们粉墨登场,开始了他们的教学。“左右、左右„„”就是最简单的甩绳动作,怎么看起来学生那么轻松,我做起来就那么费劲呢?“老师,甩绳的同时要做屈膝的动作哦!”雪儿耐心地纠正。天哪,原来问题在此,怪不得我感觉自己哪里和他们不一样呢?

开始教学第二节“开合跳”了。活泼直率的文扬说:“老师,看,就是这样跳的!”他说完就做起了示范。不就是双脚一会儿并拢,一会儿分开跳吗?我看不难,谁知,不是跳过去的时候忘了双脚分开,就是双脚分开却踩到了跳绳,练得我热汗直流,才找到了一点点感觉。 接下来,什么“弓步跳、踮脚跳”,真正让我“手忙脚乱”了,小老师们也有点束手无策了。无奈之下,他们搬来了救兵——在班级队伍前领跳的宪均同学。好个宪均!示范到位,解说清楚,而且,还会用“赏识教育”哦,只要我有一个动作或一个节拍做对了,他就会马上鼓励说:“老师,对了!就是这样!”听着学生的表扬,我的心里甜滋滋的,信心也不由得增添了几分。

一天、两天、三天„„学跳绳操的时间在不知不觉中过去。有时候,我一天学一节,有时候,我几天学一节,但我的学生们都很耐心,一直坚持着教我。终于,学到最后一节了——在我眼里,这是“魔鬼般”的一节:单脚起跳,另一只脚要以脚尖点地两次,手上还同时要摇动跳绳,这怎么可能呢?学生们都知道我怕学这一节,就连中队长旋旋也来助阵了。讲解、示范、练习„„学生们依旧教得那样认真,在劲爆的音乐声中,为我数着节拍:“„„二二三四、五六七八!”我正努力地跳着,旋旋高兴地提醒:“老师,你学会了!”要求严格的宪均也说:“是的,老师,你学会了。”

霎时间,我觉得自己被幸福包围着„„学生教会了我跳绳操!这些“小老师”们,可真不简单呀!我感谢我的“小老师”们,更佩服我的“小老师”们。谁说只有老师可以教学生?学生一样可以教老师呀!

老是监督学生,不如和学生一起锻炼。学会了跳绳操,每到大课间,我也会带上一根跳绳到操场,当动感的音乐响起,便自信地摇起手中的跳绳,和孩子们一起陶醉在绳操多变的节奏里,一起陶醉在运动的快乐里„„