记一次演讲比赛教案
五年级 记叙文 1667字 434人浏览 wangyi92083

(上册)

第六课记一次演讲比赛

第四课时

巩固课文

授课教师:古丽扎旦木. 巴图尔

2014年 10月17日

1. 课题: 第六课记一次演讲比赛

2. 教学目标

(1)知识与智能:通过能够掌握好课文的正确读音和主要内容,较准确的回答课后问题,在这个基础上提高 学生们的口语表达能力。 。

(2)过程与方法:老师采取讲解法,示范法,训练法,鼓励和口头表扬法组织小活动及比赛等多种方法指导同学们的学习并进行讲解。 。

(3)情感态度与价值观:通过学习本文同学们初步 体会到参加汉语演讲比赛也是提高汉语口语表达能力的一种好方法,并更进一步意识到作为一个中华民族的儿女,要珍惜今日优越的学习条件,学好我国语(汉语)的重要性。 。

3. (1)教学重点:掌握课文的正确读音和主要内容。

(2)教学难点:根据课文内容口头回答问题。

4 . (1)课时. 一课时(2)课型. 巩固课

5. 教学方法:在老师的训练和引导下,学生

们通过合作学习,比赛学习,独立思考,单独发言,集体讨论,提出看法等方法进行学习 。 。 6 . 教学手段:课本,讲义,粉笔,黑板,多媒体…

等 。

7. 教学过程 :(1)检查学生们的到齐情况 (2)复习旧课:(听写词语)

导入新课:

老师采取让一两个学生复述课文大意的形式导入新课。 .

活动.1 .

师:组织学生们根据课文内容回答提出问题

生:按老师的要求回答问题。 。

师:注意听学生们的答案并纠正回答中出现的错误。 .

生:纠正学习并记笔记 。 .

活动.2 .

师:组织学生们当小老师的活动。这次活动选当小老师的学生上讲台,给同学们提出自己准备的问题,让学生们回答并和大家一起判断正误,口头表扬等,利用多媒体展示有关课文的图片 。 .

生:自己愿意的学生上来当小老师. 其他同学们配这个小老师作个好学生 。

活动.3 .

师:组织学生们小型的汉语演讲比赛。 .

生:指定的选手参加比赛,其他同学们边听边评

价。 .

(三四个学生参加比赛老师和其他同学们在一起评选为第一,第二,第三名学生并给奖)

设计以上活动的目的是:以锻炼学生们的胆量,提高汉语口语表达能力为目的。 .

8. 板书设计 . 第六课记一次演讲比赛

第四课时

强化训练

问题及答案

9. 布置作业 .

(1)将本课文内容讲给你的家人听。 .

(2)写出汉语演讲稿(100个字左右)写在作文本上。 .

(3)做练习册(第六课的全部内容) 。

批语 : .

10. 课后反思:

课后反思:(第六课)

优点:

同学们通过学习记一次演讲比赛这一课懂得了很多道理,学会了很多知识,并深刻体会到了怎样才能写好演讲稿?,演讲过程中要注意什么?演讲时情绪和姿势应该怎样?演讲像什么不像什么? 最后在这个基础上,在老师的引导下同学们也写出了自己的演讲稿在教室里举行了一次演讲比赛。通过这次实际比赛同学们也锻炼了自己的胆量,磨炼了自己的意志,体验了生活,培养了自理能力,可以说通过学习这一课和参加比赛后同学们的收获挺大的。

。 遗憾电荷该转措施:

虽然大部分同学们掌握好课文的主要内容,词语的实际运用兵能够独立完成课后练习和它任务但还是有一部分汉语基础不太好的同学们跟不上教学水平和速度