师德师风演讲稿(教师礼赞)
初一 记叙文 2014字 975人浏览 宁静陌音

教 师 礼 赞

水池铺乡宋武庄小学 曹颖丽

莲,花之君子者也,其清韵犹如寒梅,淡远可比秋菊。出淤泥而不染,濯清涟而不妖,迎骄阳而不惧。教师,似静立于喧嚣人海中的朵朵清莲,神清骨秀,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。师心如莲,不媚于世,不慕荣华,不逐红尘。站三尺讲台,守一方净土。师心如莲,宁静豁达,志存高远,清逸脱俗。育桃李满园,呈一片丹心。师心如莲,德声远播,栉风沐雨,矢志不渝。传道授业,教书育人,只问耕耘,不问浮名。师心如莲,不浮不燥,不卑不亢,独善其身。于繁华的都市,于寂寞的村落,于幽静的角落,浅笑独舞,清芬悠远,馨香淡淡,宁神洗心。

岁月静好,心素如简。师心如莲,心境旷远而清净。

曾几何时,人们把所有赞美的语言都献给了老师:说老师是人类灵魂的工程师;是太阳底下最光辉的职业;是塑造未来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕。 那么这些工程师的灵魂又当是什么呢

那就是----师德。

学高为师,德高为范。师德是为人之师的根本,是人类灵魂工程师的灵魂!她是教书育人,是为人师表,是热爱学生,是爱岗敬业……

学生应该是幸福的,是老师引导着他们画出了太阳和春天,而老师心中装的只能是春天和太阳,我们很难相信,一个拜金主义者会教给学生高尚和责任,一个极端利己者会教给学生宽容和善良,一个伪科学者会教给学生真理和追求。

“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树林;百年大计,莫如树人。”民族复兴,国家强盛,追根求源,在于教育;千钧重担,系于教师。

印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。” 选择了教师,就是选择了叶的事业, 教师的一生, 与花相伴。与花相伴的一生,富有诗意而美好。 “谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

教师对学生的爱,不局限于个别的对象,而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。

爱是相互的,教师用无私的爱灌溉着学生稚嫩的心灵,而学生则用实际行动演绎着一幕幕尊师重道的感人画卷。

汉明帝刘庄做太子时,博士桓荣是他的老师,后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去,让桓荣坐东面,设置几杖,像当年讲学一样,聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府,向桓荣行弟子礼。桓荣生病,明帝就派人专程慰问,甚至亲自登门看望,每次探望老师,明帝都是一进街口便下车步行前往,以表尊敬。进门后,往往拉着老师枯瘦的手,默默垂泪,良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此,所以“诸候、将军、大夫问疾者,不敢复乘车到门,皆拜床下”。桓荣去世时,明帝还换了衣服,亲自临丧送葬,并将其子女作了妥善安排。

1957年8月1日,是中国人民解放军建军30周年纪念日,这一天,彭德怀元帅身穿便服,准备接见北京市部分中小学教师代表。工作人员提醒他说:“彭总,您是国防部长,应该着军服才好。”彭总说:“今天是去见老师,学生见教师应该穿便服。”接见的时候,彭总穿着便服,频频向老师问好。

细数历史,帝王、元帅尚知不忘师恩,放下身段,以恭敬之态面对恩师,更何况是生活在和谐社会,深受老师恩德的我们呢?

教师是绿叶,因为爱,才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。

一只粉笔

写下了您辉煌的人生,

一根教鞭

指引我们走出了迷茫.

一块黑板

记录了您无悔的追求,

一张讲台

使我们驰骋知识海洋.

一间教室

放飞了我们美好梦想.

忆往昔,

师德,是孔圣人“学而不厌,诲人不倦”的伟大修养,

师德,是陶行知“捧着一颗心来,不带一根草去”的人生信仰,

师德,是徐特立“忠贞为教,严谨治学”的优秀品格,

师德,是“其身正,不令而行”的无声影响。

看今朝,

师德,是谭千秋用生命作支撑,舍身护生的伟大举动,

师德,是董大方既教书又育人的自我超越,

师德,是对教育事业的执著追求,

师德,是托起明天太阳的崇高境界。

最后,我想用一首词来结束今天的演讲:暑日初收, 金秋夜,思绪萦绕。为师表,笔端心热,付与芳草。四季辛劳暮与早,蜡炬成灰光多少? 血和汗,观人才风貌,全知晓。 爱深沉,花繁叶茂。鬓为霜,人自豪。红烛歌高唱,余音袅袅。滔滔长江浪推浪,江水留下声声好! 共拼搏,建教育伟业,丹心照!

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