自选商场教案
四年级 其它 1649字 109人浏览 tb6011010173

教材理解】

一幅自选商场的插图,罗列一些商品的名称还有一篇关于自选商场的短文,组成了本课识字的文本环境,简洁明了,插图展示的是商场的一角,词语介绍的是食品、日用品和文具三类商品,短文介绍了自选商场的售货方式及其优点。

【教学思路设计】

不断的创设语言环境,能够有效的去利用学生的群体认知差异,引导学生在生活中识字,鼓励学生自主识字,建立学习与生活的联系,培养学生在生活中主动学习语文的兴趣。

【学习目标】

1、认识14生字,认识1个偏旁“女”。

2、观察自选商场,了解自选商场的售货方式,体会它给人们带来的方便。

3、通过创设情境,引导学生建立学习与生活的联系,培养学生在生活中主动学习语文的兴趣。

【教学重点】

认识14个生字,认识两个偏旁:女字旁和竹字头

【教学准备】

实物、多媒体课件

【教学过程】

第一课时

一、创设情境,谈话导入(3)

1、出示自选商场图片,问:小朋友,这是什么地方?(超市)超市它又叫做自选商场。(出示课题,教读,齐读。重点拼读商场这个词)

2、师扮记者,请学生谈谈自己去自选商场的感受。

(自选商场里的东西怎么样?逛起来感觉如何?)

3、过渡:是啊!自选商场里的商品真多,在自选商场里购物很方便。老师在自选商场也买了一些东西,咱们来看看都有些什么?

二、认识事物,学习词语、句子

1、出示几种商品词语(带拼音)。(指名,齐读)

2、去掉拼音读词语。(开火车读)(6)

3、交流识字方法。(10)

商、场(杨)、包(书包、包子)、奶(偏旁是女字旁,你还知道哪些女子旁的字,列举:姐妹,姨妈、姑姑、妇、女子旁的字都跟女性有关)牙(在哪见过这个字?商场有牙膏牙刷)毛、巾、笔(偏旁是竹字头,出示毛笔图片:很早以前写字都用毛笔,毛笔的上面部分笔杆是竹子做的,所以是竹字头,下边的笔头是用猪毛等动物毛做的所以下面是毛,瞧汉字构字多有意思!)尺(尺子,一尺)作(作业,作文)业(中间两竖,两边各一点,下边一横,请两位同学用自己的身体摆个业字)

本(怎么来记?木加一横变成本,加一笔成新字)东的反义词是西合成词语(东西)。 原来认字有这么多好办法,只要我们善于观察、肯动脑筋一定会认识更多汉字朋友。

4、过渡:今天有一位小朋友第一次跟着妈妈来到自选商场购物,他有什么感受呢?让我们一起来看看:导入句子学习词语。──自选商场里的东西真多。(2)

指导朗读。小朋友第一次来自选商场,看到这么多的东西,他一定特别?(高兴)特别?(惊讶,想不到)让我们读出惊喜的语气。把真重点,读长点。(“东西真多”用惊喜的语气) 学习词语“东西”。(指导轻声读音)

5、过渡:这不,商场最近又进了一批货,该怎么把他们摆放好呢?如果说你是商场的小管理员你会怎么放呢? (抽生摆放)为什么?──给商品分类为什么这么摆放呢?把他们分成

三类摆,食品、日用品、学习用具。这样顾客想买什么东西就好找多了。(3)

6、小男孩和妈妈是怎么买东西的呢?请读课文第二自然段。(3)

(出示课文句子)我和妈妈/从货架上/选了一些食品。 收款的阿姨/用电脑/很快算出了要付的钱。(这里有两个长句子,在划斜线的地方停顿一下,示范读,抽生读,齐读)

7. 说说你们平时在自选商场怎么买东西的?(。。。。。。)(5)

现在老师就请同学来表演一下在自选商场买东西的情景。帮助学生布置好商场。桌子当货架,推选一名学生扮演收银员准备(粉笔盒代替电脑,)(黑板擦代替扫描仪,计算价钱,发一个红色小帽。)另外一名学生扮演顾客,一张白纸卡片充当货币,让学生亲自体验买东西。 收银员:欢迎光临,(扫描)一共、、、、、元,

买东西的人:给。(付款)

收银员:请慢走。

买东西的人:好,谢谢!

采访买东西的人,在自选商场买东西怎么样?方便吧,省心吧!

8、文中小男孩从商场出来也高兴地发出了这样的感叹,读!:在自选商场买东西/真方便.(2) 指导朗读。(“真方便”用惊喜的语气)

三、拓展活动(机动)

自选商场不仅买东西方便,还能让我们在购物中认识更多的新字。(课后/现在拿出你们收集的食品包装袋,你认识哪些字,说给同桌听听。)