暖流
初三 记叙文 6字 713人浏览 峰峰小男孩

《暖流》教案

【学习目标】

1、 知识目标:认识本文的13个字,能正确区分涌动、视察等几个

词。

2、 思想目标:体会江主席考试的用心以及培养广泛的阅读习惯。

3、 能力目标:积累文中的优美词句。

【学习重难点】

有感情的朗读课文,培养良好的阅读的习惯。

【教学准备】

课件、小黑板。

【教学时间】

一课时。

【教学过程】

一、 导入

同学们看大屏幕,它是我们上学期学的苏轼的《题西林壁》,今天我们还要学习他的一首词,下面让我们一起来学习本单元的第二课《暖流》。

二、 朗读课文

(1) 读准生字词,给课文标出自然段。

(2) 学习涌动、视察、强调几个词。

(3) 思考:课文主要围绕哪几件事展开的。

三、 学习课文,理解感悟

1、 朗读第一自然段,把握本段的感情尺度并概括说明讲了什么事。

2、 默读3~6自然段,分角色有感情的朗读并找出文章写了哪几件

事。

3、 齐读第二自然段,思考它和下文的关系。

四、 赏析优美句段。

1、1994年年底,寒冬里的南开大学涌动着一股暖流。

2、江主席强调说:“优秀的文学作品应该熟读,重要的地方还应该背下来。”

五、整体把握,理解内容

1、默读第七自然段,王辉激动的说:“江主席是学工程的,没想到他对古典文学是这么的熟悉,我真打心眼里佩服他。”从王辉的话里我们明白了什么?

2、作者暖流是指什么,课文背后的意义。

六、实践活动

1、分小组有感情朗读课文并说明你是如何做到好好学习的?

2、用“涌动”“视察”造两个句子。

3、抄写字词2遍。

【板书设计】

教后记:引导学生明白古代文化博大精深、学无止境的道理。