月考反思
初一 记叙文 844字 12310人浏览 lhz_w

月考反思

---荆子彬

本次月考结束了, 成绩数据分析也出来了, 在重点班中, 三班的平均分比二班平均分低三分左右, 优秀人数也少几个; 在普通班中, 四班的成绩是最差的, 特别是低分的学生很多. 在昨天的辅导课中我没有讲课, 而是花了一节课的时间给学生谈了谈本次考试的反思, 反思我的原因, 然后点出学生的问题.

教不严, 师之惰. 出现这样的成绩首先我反思的是自己的教学管理方面的不足之处. 第一, 对学生的管理力度不够, 对有问题的学生只是说教, 没有真正的说到他的心里去, 让他从内心认识到自己的问题, 我对学生的认知上可能有个误区, 我认为学生能够体会到老师和家长苦口婆心的教导的目的, 能体会到老师和家长的良苦用心, 然后慢慢改掉不良习惯, 端正自己的言行. 可是, 事实上, 学生本身的发展特征决定了他们不可能做到我们所要求的, 因此会出现自己不愿看到的现象.

第二, 在作业布置中, 忽略了那些后进生, 作业布置没有照顾到他们的能力和认知水平, 有些作业对他们来说太难了, 完成不了, 结果为了凑差事, 就出现了另一个不好的现象, 抄袭作业. 在下一段教学中, 作业布置要认真规划, 布置有效的任务.

第三, 辅导效率需要提高. 在培优补差方面做得不到位, 有些后进生督促的力度不够, 比如说作业完成不好, 只是罚他们补上, 没有追问他们为什么没完成, 对作业会不会做, 等等. 这个问题在三班好点, 四班需要赶紧加强, 这次考试四班的低分人数多, 可能就是这个原

因. 下面要逐步提高这部分学生的作业完成质量, 然后是上课的听讲效率.

最后, 备课方面需要加强和同学科老师的共同备课, 交流. 今天我们谈到了外地有个学校实行的备课制度, 共同时间, 共同内容, 共同备课, 相同作业, 相同进度, 然后共同分享, 也就是说只是主讲人不一样, 其他教学方面的东西一模一样. 这样每个班的成绩就不会有太大的出入, 差别也就缩小了, 再加上课堂管理跟上, 那么每个学生都会慢慢提高成绩的.