《漫游语文世界》综合性活动教案
初一 议论文 3709字 283人浏览 相见欢642

《漫游语文世界》综合性实践活动教案

一、活动背景

生活中处处有语文。无论是读书看报与人聊天,还是听相声看电视逛商场,常规的或新奇的,别扭的或富有艺术的,只要留心观察,随时注意语言现象,总会碰到与学习和运用语文有关的问题。开展“漫游语文世界”的综合性学习,将给学生全新的感受:语文的含义原来如此广阔!语文不仅是一本教科书,更是形式多样的生活!也可以通过学生的主动探究、团结合作、勇于创新的实践活动,给学生一个展示自己的个性和特长的广阔空间,使学生在自己感兴趣的语文调查活动中积累语言,全面提高语文素养。

二、活动目标

1. 沟通课堂内外,培养学生课外学习语文的兴趣和爱好,引导学生注意生活中的语文现象,使学生充分认识语文与现实生活的密切联系,养成在生活中学习语文的好习惯。

2. 引导学生多角度观察生活,发现语文世界丰富多彩的表现形式,写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。

3. 在自主、合作、探究的活动过程中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。

三、活动安排

第一阶段:发动准备。活动从本单元学习开始进行准备。将全班同学根据自己的兴趣爱好,分别确定探究的主题:手机短信、网络流行语、对联、广告语、成语、街边不规范用字。

第二阶段:资料汇编。课内与课外相结合,资料的搜集、筛选在课外进行,一课时用于教师指导活动的组织、形式、过程、方法等。

四、教学过程

导入: 生活即语文,语文即生活。在我们的生活中处处有语文,今天我们就到生活中去学习语文,漫游奇妙的语文世界。

浏览景点:“景点”一:手机短信

“景点”二:网络流行语

“景点”三:对联

“景点”四:广告用语

“景点”五:成语世界

“景点”六:规范语言

......

好玩的“景点”还很多

(让“小导游”给大家介绍景点特色)

“景点”一:手机短信

特点:幽默风趣、简洁生动、神秘浪漫

举例:

第一则

小时侯写日记,规定200字以上,当时七人一组,,有小组长检查字数。我组一位同学写道:“今天妈妈让我去买菜,我问多少钱一斤,卖菜的说五分,我说真便宜呀真便宜,真便宜呀真便宜……”组长数了还差四字,他又加:“真便宜呀!”

第二则

999个祝福,888声平安,777句如意,666个顺利,555个快乐,333个挂念,222声健康,111句幸福,中秋快乐,一切吉祥!

“景点”二:网络流行语

随着网络文化的兴起,网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景。

网络语言之所以能如此吸引人,与它自身的幽默诙谐、标新立异密不可分。

1、猜猜下列网络语言的意思:

“菜鸟”: 就是“新手”的意思。

“大虾”:

是“大侠”的谐音,指“计算机高手”。(由于一些水平较高的电脑爱好者,因长期沉迷于电脑而弯腰驼背,形似“大虾”。)

“东东”: 网上不叫“东西”叫“东东”。

“伊妹儿”: “E-mail ”(电子邮件)。

“886”: 表示“Bye-bye 喽”。

大家还能举出一些网络用语吗?

2、" 网络流行语" 主要具有以下特征:

①创造性。网民们挖空心思“创造出”令人感到新奇的网语,大有“语不惊人死不休”的劲头。 ②方便性。既可提高交流的速度,又可节省输入的时间和上网的花费。

③娱乐性。网民上网的一个重要动机就是“找乐”,而网民在互动过程中形成别具一格的“流行语”,无疑增加了实时交流的乐趣

④不规范性。从规范的汉语表达方式看,“网络流行语”中汉字、数字、英语字母,以及文本符号混杂使用,怪字、错字、别字层出不穷,完全是“病句”。

3、怎样对待网络流行语?

这种语言的随意性太大,不稳定,只是年轻人时髦的“文字游戏”。在平时生活中或上网时偶尔用用可以,但在作文里尽量避免使用。

“景点”三:对联

1、2005年春节联欢晚会上的对联——

①西藏上联:雪域春秋“扎西德勒”;

新疆下联:天山南北“乌鲁木齐”。

②山东上联:孔子仁,关公义,人文典范;

山西下联:泰山日,壶口烟,天地奇观。

2、下面的对联分别适用什么店铺?

① 由此登堂入室,

任君步月凌云。 ——鞋店

② 好将妙手夸针巧,

漫把春光细剪裁。 ——服装店

③ 此是春华秋实事业,

并非东涂西抹文章。——油漆店

④ 虽是毫末技巧,

却是顶上功夫。 ——理发店

“景点”四:广告用语

《水浒传》里景阳冈那家小酒铺前悬挂着的“三碗不过冈”的旗帜,就是一则绝妙的广告。尽管它没有一个字说酒,但酒的质量不言而喻。

一则好的广告,都是经过锤炼的语言的结晶。自然令人百看不厌,百读不倦。一般具有以下特点:重点突出,个性鲜明,语言得体,有趣生动,有自信心,有号召力。

1、优秀广告词欣赏:

——大大泡泡糖的名声是吹出来的。

——不打不相识。(打字机广告)

——眼睛是心灵的窗户,请为你的窗户装上玻璃。(眼镜店广告)

——一表人材,一见钟情

——没有加进什么, 不过提出水分(奶粉广告)

——千万不要卖掉你的黄金, 除非找到适合的买主。(回收黄金广告)

2、公益广告:

除了商品广告,公益广告也是随处可见。过去的公益广告总爱板着面孔教训人,其实它也一样可以温情脉脉,体现人文关怀。

过去的广告 请勿乱扔垃圾!<垃圾桶上标签> 请勿喧哗! <阅览室> 禁止践踏草坪 请节约粮食 请节约用水 献血光荣 请随手冲掉<公共厕所>

3、校园公益广告词:

你的爱心,能托起一项事业。(希望工程)

做人讲德,用水思源。(自来水)

你的美丽让我的价值进一步贬低。(花坛)

该出手时莫出脚。(门)

我的形象全在你的举手投足之间。(墙壁)

4、 广告战术的运用——新颖,亲切

要使广告具有强烈的记忆功能——

逻辑性强, 观点突出

押韵顺口, 朗朗上口

借用熟语

超常搭配与故意出错

5、实战演练:

A 、猜猜“我”是谁

请猜猜下面几句话分别是为何种商品作的广告词

▪ 夏天的“凉”友,冬日的“火”伴(家用电器) ——空调

▪ 实不相瞒,我的名气是吹出来的(家用电器)——电风扇

▪ 鲜为人知(调味品) ————味精 人文设计的广告

(你知道我在等吗?)

(悄悄的来,悄悄的去)

(请不要踩我,我会痛的)

(谁知盘中餐,粒粒皆辛苦)

(希望地球上的最后一滴水不是我的眼泪)

(我不认识你,但我谢谢你)

(来也匆匆去也冲冲)

▪ 一毛不拔(日常用品) ————牙刷

▪ 今年二十,明年十八(日常用品)————护肤品

▪ 黑眼圈留给熊猫 ————化妆品广告

B 、看我七十二变(同学们念念金箍咒让它们原形毕露 !)

▪ 某眼镜广告:一明惊人 ——鸣

某蚊香广告:默默无蚊 ——闻

某冰箱广告:领鲜一步 ——先

某服装广告:衣衣不舍 ——依

某烧鸡广告:鸡不可失 ——机

某饭店广告:食全食美 ——十

某止咳药广告:咳不容缓 ——刻

某摩托车广告:乐在骑中 ——其

某沐浴液广告:随心所浴 ——欲

我们怎样看待以上广告中成语“新编”的现象?

▪ 这样个性鲜明的广告佳作比比皆是,但令人担忧的事也随之而来。一段时间内,不少广告策

划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点,将他们改“头”换“面”,变为广告词。这样做,固然能产生较强的广告效应,但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导,对于纯洁的语言文字产生负面影响。一时间内,还成语、俗语以本来面目的呼声又日益高涨。

C 、下面这则是广告中的精品,请进行分析,说出它的妙处。

联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”,为了塑造更美好的企业形象,打出了一则广告:“人类失去联想,世界将会怎样?”请认真品位这则广告,回答下列问题。

请你谈谈这则广告妙在哪里?

妙处:该广告一语双关。它既指人类的发展离不开联想,暗指大家的工作、生活里不能没有“联想集团”的产品,并以提问的方式引起读者的注意。

D 、创作室(任选一则)

①为我们三十六中学设计一则广告语,激发我们热爱学校、热爱学习、努力拼搏。

②请以“注意交通安全”为主题,拟写一则公益广告要求:主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。(字数在10-20字之间)

③请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(在20字左右)

“景点”五:成语世界

两个同学讲相声《成语新编》导入本环节。

进入急智应答:

1、在生活中你看到这些植物时,是否会联想到一些相关的成语?

竹、梅、笋、莲

2、成语沙龙

①写出含有十二生肖的成语12个。

②写出带有“一、二、三、四……九”的成语9个。

③写出以“十、百、千、万”开头的成语4个。

“景点”六:规范语言

说说你所看到的广告、海报、宣传栏、标牌等内容中的不规范汉字,以及影视中不规范的语言现象。

例:“鸡蛋”写作“鸡旦”,“理发”写作“理發”。

(生活中你发现了吗?能否说说?)

希望同学们在今后的生活中担当清理语言污染的清洁小卫士,同时也希望大家今后在学习中

也能消灭自己的错别字。

本课小结

语文是什么

语文是中华民族历史的缩影,

语文是五千年古老文明的积淀,

语文是中国人审美情趣的凝聚,

语文是博大而丰富的精神家园;

语文,就是引领我们

说铿锵有力的中国话

书方方正正的中国字

写洋洋洒洒的中国文

做堂堂正正的中国人!

在生活中学习语文

在语文学习中感悟生活