小朋友怎样写作文
六年级 记叙文 2078字 252人浏览 施素雅

小朋友怎样写作文(笔记)

作文写给老师看,写给阅卷老师看,首先要符合老师的审美。据说每张作文卷,老师最多花3分钟,努力让老师一眼就感到这是一篇高分作文。

开头、结尾、段落的比例及自然段形成卷面结构。除了书写,其它均有快速掌握的方法。

一、基本技巧

1. 作文结构----折纸法;

作文有两个要求:题目和字数。可以理解成用限定数量的砖砌指定样式的房子。先盘算一下,做到砖头够用,比例合理。

以卷面为例,有多少空格,有多少行,可以实际折也可以在心里折。开头最多不要超过两行,结尾最多不要超过三行。中间至少分三个段落。以限定500字为例,一般是开头50字,中间350字(100字、100字、150字),结尾100字。

小朋友的作文,实际上是填空。

2.作文开头----爆竹法;。

作文开头字数虽少,不能苍白简单叙说。要放一枚小爆竹,在叙事时点爆它。如,我们明天去春游,加一句,夜里听到雨点敲打窗户或惊雷。不仅仅是看到平常的景色,有朦胧的美、雨后初晴的美,特殊的情况还会生成特殊的故事。如,爸爸买回了一只鸟,加一句,回来的时候,妈妈绷着脸看着他。矛盾是怎么化解的,就是故事。

3. 作文内容----小鸟法;

作文没有写不好,只要记住有小鸟。平时写文章,因为有时间构思。考题作文没有思想准备手足无措。想一个与作文题有关的物,以物为连贯,记叙一件事。如,《爸爸和妈妈》----买鸟和放鸟,《我最快乐的一件事》----放鸟,《人与自然》----为什么把我喜欢的鸟放了。 不一定是鸟,“鸟”是所有与作文题关联事物的代名词。

4.作文结尾----点睛法;

结尾最忌平淡,要用文学语言点题,以强力的抒情表明你对事情结果的评价,小鸟飞上枝头,和许多鸟儿叽叽喳喳,像我和小伙伴们在校园一样。以丰富的想象表达心境,如,放鸟以后,到公园去,听到鸟叫却看不到鸟,真是“鸟鸣不见鸟,只缘花木深”,我听到了我熟悉的一声鸟鸣。

5. 环境描写----手枪法;

环境描写是为叙事,要略去大部分的环境描写,只留下与情节相关的描写。如果叙事里没有开枪,墙上即使挂着手枪,也不写手枪。如写茶壶茶杯,情节中要写给客人倒茶、烫到手、把茶杯打碎了等等。

环境描写也是伏笔,后文一定要呼应。

6. 景色描写----调焦法。

从广泛的景色归到你要详细写的一个点,一个具体的情景。如果写大山,从脚下小草写到森林;反之,则从森林写到脚下小草。总之,立足点要固定,眼神不要游离。好比拿着望远镜,调焦的过程是铺垫,清晰的一点是你准备详写的。

7. 叙事主体----拉链法

作文受字的限制,又要有头有尾地说一件事,需要快速地完成一个连贯的动作。把衣服拉链拉下来再拉上去。拉下来(爸爸买鸟妈妈为什么不高兴),想拉回去(妈妈要放鸟),拉上去或没有拉上去(结果,鸟放了没有?)

上面所说的除头尾350到400个字,按以上动作分3个段落。

一般每个段落的第一句承上启下。即事情的发生、发展到结果,重点笔墨在作文的2—3段(全文的3-4)之间的转折。

每个段落可以分若干自然段,就是空两格另起一行。分自然段要大胆灵活,但一定要清楚自然段属于哪个段落。

觉得无话可说,赶快顺应情节另找出路,就像迷宫游戏。

8.题材构思----偶然法

偶然是作文题材的唯一选择。偶然,按理不该发生的事情或不经常发生的事情。必然,早晨喝牛奶、上公交车、到学校、放学。偶然,牛奶瓶打了、公交车坏了、老师病了。由此发生了没吃早餐、迟到、帮助修车、第一次步行到校、扶老人过马路、做小老师。

偶然性不经常发生,有技巧可以拼接一个故事。不一定发生但一定可能发生的,就是可信性和合理性。这不是说谎,叫艺术真实。所有有一句话叫,无巧不成书。

二、给家长参考

1.文学的美

文学的美与一般审美的区别。不同显示的美,带铁环的美,穿拖鞋的美、事与愿违的美,药瓶与失去生命的美。内与外的美。比如写花,寒风里开放的花,折断茎干依然开放的花、老花农的粗糙的手比花美。

与小朋友认为没有发生过的事就是说谎一样,要让孩子尽量扩大事物的外延。

2. 修辞 重点说一说比喻

有相似的地方,但一定不全一样。两个概念画两个圆,不交叉形不成比喻,交叉的越少越生动。月亮如盘、如钩, 月色如水、如霜,都是别人嚼过的馍;古人描写月亮下的庭院像清澈的池塘,树的影子像水草,就生动多了。

比喻是作文的重要技巧,形成连贯性发散性思维。由风想到千帆竞发、风声鹤唳、风雨同舟、风言风语等等,每个词都能丰富作文

3. 语法和的地得

语法就是从字到词,从词到句,让人看懂你告诉他什么。一句话不能超过20个字,用标点断开;实在断不开,换一种方法写,比如“把”字句与“被”字句的换用,介词和连词的活用等等。现代汉语说,在特定的语境下,只要不发生歧义,可以省略句子中的成分,甚至主语。现在教学比较死板,打个叉让孩子无所适从。

“名的动地得后补”。一般情况,名词的前面是的,动词前面是地(飞快地走),动词后面是得(走得飞快)。困难的是,有时名词和动词代用,难以确定。

中文是全世界最难的文字,不要忙着责怪孩子,我和你又知道多少呢?若有一点小小帮助,是我乱写上文的心愿。