我把掌声送给你
初三 记叙文 759字 3114人浏览 魔天丶神者

《我把掌声送给你》作文指导教案

蚌埠市怀远实验中学 刘玲

教学目标:1、能根据要求筛选材料,选材能扣住中心,主题鲜明,力求创新。

2、列提纲能中心突出,思路清晰。

3、能感受生活之美,积极传递社会正能量。 教学重点:选材能扣住中心;列提纲

教学难点:选材之创新

教学流程:

一、 谈话备“选材”

1、 谈话导入

生活中,我们会把掌声送给谁?

——感受掌声表示的赞许、欣赏之意

2、讲述“鼓掌”的过程

——提醒讲清事情的六要素

3、小结:不管是认识的不认识的人,哪怕是一草一木,只要他们传递着正能量,我们都会给予掌声。

二、 讨论议“选材”

1、 你最欣赏哪位同学的内容?为什么?

2、 讨论交流

3、 教师小结:选材应注意扣住中心,主题鲜明;材料要新

颖,有个性(老材料也可与时俱进,化老为新)。叙事

要有条理,具体生动。

三、 审题定纲

1、 审题

如果把大家刚才讲述的内容,整理成一篇作文,并以“我把掌声送给你”为题,该怎么写?

讨论明确:为什么给掌声是重点;“你”是表现的对象,“我”是旁观者或参与者(心理描写为主)。叙事为主,可结合议论抒情。顺叙、倒叙皆可。

2、 列提纲

提示:(1)、要有清晰的思路(2)、要突出中心事件(3)主要写作手法要交代

学生自主思考列提纲并交流

提纲参考:1、由《掌声响起来》引题,赞美掌声赋予的意义(略写)2、记述我的鼓掌过程(详写) ——正面描写与侧面描写结合3、我的所感所思(次详写)——点出对“你”的赞许、欣赏(议论、抒情)4、总结升华(略写)。让世界每个角落充满掌声。(首尾呼应)

四、 下笔如有神

提示:1、参照提纲,组织语言。2、注意过渡与衔接3、详略得当,中心突出4、叙事与议论抒情结合,感情真,立意新5、字数不少于550字

五、 传递正能量

小结。希望大家有一双善于发现美的眼睛,一颗善于品味美的心,热爱生活,传承正能量!

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