你是我的好朋友--团辅设计
五年级 散文 1349字 165人浏览 景德镇会议策划

团 的

辅 好

设 朋

计 友 方

“你是我的好朋友”团辅设计方案—心理训练课作业 - 1 - 案

“你是我的好朋友”团辅设计方案

一、辅导目标

通过写外号猜名字、外号和爱好配对、萝卜蹲等活动,引起学生对身边朋友认识,切身体会“你是我的好朋友”的主题,使学生增进相互间的了解,加深彼此间的感情, 体会人际分享的快乐。 通过这次辅导,改善和提高学生的心理品质,从而更好地与同龄人交流与交朋

“你是我的好朋友”团辅设计方案—心理训练课作业 - 2 - 友。

二、活动对象

小学生

三、活动场所要求

要求可将全班同学分成以8人一个小组,以小组为单位,围坐在一起,教师的座位放在中间,各小组依次分散在四周。

四、活动时间

80分钟

五、活动准备

1 人手一个小牌子(经特殊制作,可写字,可戴在头上) 2 足够的画笔

3 足够的糖果和小奖品

六、活动内容

活动一 写外号猜名字

活动目的:

“你是我的好朋友”团辅设计方案—心理训练课作业 - 3 - 通过外号的切入对小伙伴们之间进行初步的认识,让同学

们互相之间更亲昵地交往交流。

活动时间:

30分钟

活动规则:

1 给每个小朋友发一个牌子和一支画笔,每个同学在自己的牌子上写上自己的外号并自由地进行绘画

2 将每组的牌子收齐,两两组间进行姓名牌的交换

3 小组的同学拿着手中的牌子,对外号和人进行讨论,对另外一组的同学进行配对

4 将讨论配对后的结果展现,把姓名牌戴到相应的头上,同时由组员一一阐述配对理由,匹配外号正确率最高的组每人得一颗糖和小奖品

5 调整正确的外号并进行自我外号介绍

活动小结:

外号很多时候是一个朋友的标志特征,由外号来认识孩子有相当大的印象性。

活动二 外号和爱好配对

活动目的:

通过你对朋友的第一印象对关心朋友的兴趣爱好。

活动时间:

“你是我的好朋友”团辅设计方案—心理训练课作业 - 4 - 30分钟

活动规则:

1 每组同学就刚才所猜组同样进行相互配对,对对方组的每个组成员的一个兴趣爱好进行猜测

2 小组成员对对方组的兴趣爱好讨论结果进行公布并阐述理由

3 对方组成员对猜想进行判断,说对或错,匹配匹配正确率最高的组每人得一颗糖和小奖品

活动小结:

通过了解朋友之间的兴趣爱好进行对朋友的认识是一个很不错的增进感情的方法。

活动三 萝卜蹲游戏

活动目的:

对自己组的同学熟知了之后,通过游戏加强对各自外号的记忆,并组间进行交流玩耍。

活动时间:

20分钟

活动规则:

1 每组选两名同学参加游戏,带上自己的外号牌站成一排 2 由第一个同学开头下蹲并说“XX 蹲,XX 蹲,XX 蹲完XX

“你是我的好朋友”团辅设计方案—心理训练课作业 - 5 - 蹲”(XX 为外号),然后由被点到的同学下蹲并制定另外的同学下蹲,以此类推

3 有同学出错之后被淘汰,一一淘汰之后最后剩的三人胜利,并发糖和小奖品奖励

4 视情况举行2~3轮

活动小结:

通过游戏调动全部同学的积极性,同时加深对朋友之间的认识与记忆。

七、活动总结

1 由小朋友自愿发表自己的感想

2 老师总结“你是我的好朋友”并选出最佳小组发奖

奖励