习作《母爱》教学设计
五年级 记叙文 6004字 1017人浏览 送礼物网

1 《母爱》作文教学设计

兰西五小——李秀艳

一、课前序曲:

师:同学们今天我们初次见面,看到大家个个精神饱满的样子,我就知道大家都很聪明,请看这个大大的“聪”字,我们就会发现做一个聪明的人需要眼观六路、耳听八方、口勤说话、心多思考。今天这节作文课,我们要让自己的眼、耳、口、心都投入之中,准备好了吗?

生:()

二、新课导入:

师:有一个人,她永远占据我们心中最柔软的地方,我们愿用一生来爱她;有一种爱,让你肆意地索取享用,却不要你任何的回报!这个人是母亲,这种爱叫母爱!可以说母爱,是一个既古老又常新的话题。今天,老师愿和你们一道“感受母爱,体验真情”。

生:齐读课题

师:母亲的爱是深深的,母亲的情是浓浓的,再读,读出这份深情。

师:今天我们就围绕母爱这个话题,写一篇赞美母爱的习作。千百年来赞美母爱的好词佳句有很多,请大家拿出导学案,欣赏好词佳句的同时,根据以前的知识储备,认真填写里面的内容。(注意写字姿势,头要正,肩要平,脚踏地,)(课堂练习,第一要讲正确,第二要讲速度,所以理想的状态应该用四个字概括:又好又快。)

师:停笔,谁来说一说,你赞美母亲的词语。

生:略

三、教学过程:

谈母爱

师:是啊!孩子们用这么多的词语,来赞美母亲对我们的爱,从小到大是母亲给了我们无微不至的关怀,给了我们全部的爱。天冷了有人给我们添衣加帽,天热了有人为我扇风解暑,妈妈为我们做得太多了,接下来同学们说一说今天早上上学前妈妈都对你说了什么,做了些什么?

预设:

生1:妈妈对我说:上学时小心走路,别摔着自己。

师:你的感想?生:我感到很温暖,体会到妈妈的爱。

师:母爱在哪里?生:在早晨的叮咛中。在妈妈的关心的话语中。

生2:清晨,天气很冷,妈妈很早起来为我做早饭,我望着妈妈的背影,心中有种辛酸感„„

2 师:那你觉得母爱凝聚在哪里?生:在每天的早饭中。

生3:早晨,妈妈怕我冷,让我穿一件厚衣服,我觉得暖呼呼的。学生顺势说出母爱在衣服里„„

师:母爱在每天的早饭中,母爱在暖暖的衣服里,母爱的呵护时时刻刻地围绕在我们周围,母爱无处不在,今天我想用这样一句话来赞美母爱:1. 母爱就像潺潺的小溪,淙淙流淌的是她不倦的关怀。

2. 母爱就像灯塔,在黑暗夜里为我们指明前进的道路。

3. 母爱就像衣服,时时刻刻温暖着我们的身体。

师:谁愿意把刚刚练习题中写好的比喻句读给大家听。

预设学生交流:

生1:母爱就像咖啡,关怀就像糖,母亲把浓浓的糖融入特殊的咖啡中,我们一生都在品着它„„

生2:母爱就像一碗粥,喝着它,香香甜甜„„

生3:母爱就像蜡烛,燃烧了自己照亮了孩子前进的道路。 生4:母爱如海,为我扬起风帆到达幸福的彼岸。

生5:母爱就像一场春雨,润物无声,绵长深远。

生6:母爱是夏天里,那只为你摇蒲扇的那只手,摇得那么久那么久,却不觉得累。 生7:母爱是每天,在厨房里不停忙碌的身影。

生8:母爱像一壶茶,虽然平淡但品之却芳香四溢,令人回味无穷。

生9:母爱像一首歌,虽然普通但听之却跌宕起伏,给人美的回忆。

师:大家说得真好。请你从自己的句子中提炼出四五个精彩的字。如:只说母爱像什么就可以。

生:母爱就像小溪。

师:把像字换成如也可以。母爱如小溪,母爱如水。

生提炼自己的比喻句:

生:母爱如衣,母爱如线,母爱如灯,母爱如茶,母爱如花,母爱如烛,母爱如光,母爱如山,母爱如海„„

师:好,今天我们在写作文的时候就可以用这样的方法拟题,知道这是什么方法吗? 生:略

师:板书“比喻拟题”。 用修辞修辞方法拟题,能增强说服力和感染力,能够把母爱所蕴含的情感生动鲜明地表达出来。

3 师: 我们也可以用主人公的称谓做题目:本次作文是写母亲的,所以可以用《我的妈妈》为题,也可以用我的《我的母亲》为题。 师:另外还以用妈妈的性格特点拟题,比如你的妈妈时时刻刻地告诉你做这件应注意什么,做那件事应小心什么,你总会觉得妈妈的关心是唠叨,就以“爱唠叨的妈妈”为题。文章拟题的方法还有很多,今天就讲这几种。

师:请看大屏幕:读这句话,你有什么发现?

1. 母爱是什么?母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”;母爱是回家之后一顿香

喷喷的饭菜;母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服;母 爱是„„

生:这是个排比句,这是个设问句。

师:再看第二句话,这是个什么句子。

2. 母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说:“好好学习”,她除了上班,还要做家

务。妈妈真的好累啊,我爱我的妈妈!

生:这是个陈述句。

师:你认为哪一句好。

预设生交流:

生1:第一句话用的是排比句,更顺口,更流利。

生2:我读排比句似乎更能表达母亲对孩子的爱,而且用了排比句更加说明母爱是多种多样的,母爱就是生活中的点点滴滴的平凡小事。

生3:第一句话后面用了一个省略号似乎还没有说完,而第二句陈述句平铺直叙,感情一般。

生4:设问句开头,设置悬念,吸引读者读下去,

师:大家都认为第一句说得好更能表达母爱,我们今天的作文就可以用这样的排比句式来写开头。

师:板书:开头:设问,排比。开门见山。 师:谁来说你赞美母爱的排比句式。想好了,说一说。

师:关于母爱文章的开头方法还有很多。如:我们可以引用名言开头,就用我们练习题中的名言,你喜欢哪句,就以哪句开头,谁来说一说。我们还可以以赞美母爱的古诗开头,如孟郊的《游子吟》慈母手中线,游子身上衣„„母亲为儿的一针一线,细细密密地缝补衣服的镜头,再现了母爱的细密绵长,这样的开头更能表达人们心中的慈母形象。还可以以歌词开头,如闫维文老师的《母亲》第一段:“你入学的新书包有人给你拿 ,你雨中的花折伞有人

4 给你打 ,你爱吃的(那) 三鲜馅有人(他) 给你包 ,你委屈的泪花有人给你擦。啊,这个就是娘,啊,这个人就是妈。”一首母亲唱出了多少人的心声。如果以上你都不想用,就想直接 说,我的妈妈是世界上最爱我的人。直接点明人物扣题,这种开头平

时孩子们最常用,叫开门见山。

师:谁来说一说你的开头?

生:指两名学生说。

感母爱

师:你用朴实语言写出了生活中最常见的母爱。孩子们,母爱是美好的,它是万罐蜂蜜里最甜的,母爱如冬日里的暖阳,它是最温暖的,母爱更具有神奇的力量,它可以忘记疼痛甚至生命,用自己的全身力量来保护自己的孩子。老师今天给大家讲一个真实的故事,孩子们一定要认真听,听完故事告诉我故事母亲是怎样的人?(多媒体播放5月12日汶川大地震图片) 2008年5.12汶川大地震中,有一位伟大的母亲,用自己小小的身躯为孩子营造了一个生港湾!当抢救人员发现她的时候,她已经离开了人世,她是被垮塌下来的房子压死的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼,她的身体已经被压变形了,看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡,又冲着废墟喊了几声,最后用撬棍在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。当救援的人群走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前,费力的把手伸进女人的身子底下,他摸了几下,高声的喊:“有人,有个孩子 ,还活着。”

经过一番努力,人们小心的把挡着她的废墟清理开,发现她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲用身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了。

孩子们听了这个故事你有什么想说的?

预设生交流:

生1:我觉得很难过,很伤心,这位母亲太伟大了,她用自己生命换来孩子的新生!她创造了奇迹! 值得我们赞美和敬佩。

5 生2:我非常难过,想到这位母亲无私,无言的爱,用小小的身躯为孩子营造一个生的港湾,她太伟大了„„

生3:选了一件地震中的事来写母亲,5月12日汶川大地震中,一位母亲用自己的身体护住孩子,自己死去了,孩子被救活了。让人心中感动,感动于这份伟大的爱„„

师:是呀,此时此刻所有赞美的语言,都将失去光泽。听了故事我们有种无言的难受,源于这是一个真实的故事。(板书:真实的事)

在大灾大难面前,我们看到了母爱的伟大,在和平时期没有自然灾害的出现,生活中的妈妈,从小到大照顾我们,妈妈每天都为我们做哪些事呢?

生:做饭。

师:这十几年来妈妈除了做饭,还做日常锁事。

生:妈妈给予了我们生命。

生:妈妈为我们洗衣服。

师:一年四季,无论严寒酷暑妈妈都为我们洗衣服。从这些事中我们感受到了妈妈的爱,而这些事在生活中却被我们忽视了,我们视而不见,以为这一切都是妈妈理所应当做的,孩子们这些平常小事才是最打动人心的,才是妈妈的爱。请大家闭上眼睛,回放和妈妈在一起的生活情景,想想妈妈对自己的关怀和爱。此时我想起了我的妈妈,小时候,我特别怕冷,寒冷的冬天手冻得冰凉,回到家里,我冰冷的小手放在妈妈温暖的大手里,一会就捂热了,无论多么寒冷的冬天我都没有感到冷,因为有一双手在温暖着我。我想起了我的妈妈:不时候,我特别爱吃西红柿,每当夏天西红柿成熟的时候,妈妈总是把最红的,最新鲜的摘给我吃,那西红柿我是吃在嘴里,甜在心上啊!我的孩子们,此刻,你想到妈妈的哪些感动你的事,请你们把想到的故事和大家一起分享吧!

生1:有一次,我生病了,妈妈背着我去看病,那天天气很冷,而妈妈不怕天气寒冷,给我一个温暖的背,让我依靠着,背我去医院,我心里酸酸的,甜甜的,涩涩的„„

生2:妈妈给我煮粥,因为不小心,手烫伤了,我觉得妈妈太艰难了,为了疼自己的孩子,不怕苦难,克服困难来照顾自己的子女,这种爱是最伟大的。我一生都不会忘记。

生3:记得有一次,我和妈妈一起走在雪路上,路面很滑,我一不小心,差点滑倒,妈妈用力拉住我,关切地问我:“孩子,有事吗”。我觉得妈妈的爱就是一种搀扶。

生:()

师:妈妈比你还累,却让你休息。

师:每次吃饭,妈妈总把最好吃的夹到你的碗里。

师:眼泪说明我们的生活是真实的,是妈妈让我们感动。

6 师:真正让我们感动的不是什么大事,也不是什么壮举,一个苹果,一碗面条,你新书包,你的被子和衣服,无不承载着母亲深深的爱,一位同学叙述了母亲细心收藏着她从入学到现在的每一本书,每一份试卷,每一张奖状,每当妈妈拿出来,都会津津乐道讲个不停,最后我们终于明白:因为爱,所以记得清晰。

是啊, “因为爱,所以记得清晰。妈妈的爱就在这些平常的小事中,我们要清晰地记得事情发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结尾,疲惫不堪是母亲的神情,一举手一投足一个关爱的动作,一个表情一种眼神一句话,这些细小之处足以动人心弦。这就是能打动人的细节描写,其实我们的作文就在这小小的细节中,着力描写人物当时的语言、动作、神态、心理活动等细节,表达人物最真挚的感情。

师:(板书时间、地点、人物、起因、经过、结尾、语言、动作、神态、心理)这里一定要(详)写。

报母爱

师:小时候,母爱融在血液里,品着它,香甜甜/上学后,母爱装在书包里,背着它,沉甸甸/长大后,母爱藏在枕头里,枕着它,意绵绵,当岁月流走,韶华易逝,母亲白发苍苍的时候,我们想对母亲说些什么呢?

(播放多媒体课件,年轻——白发苍苍的老妈妈)。

师:谁来说一说,你们想对妈妈说些什么呢?

预设生说:

生1:妈妈我想对你说,“即使你白发苍苍,我永远都不会改变对你地老天荒的爱。” 生2:妈妈我想对你说:今天是你搀扶着我长大成人,将来我会像你搀扶我一样搀扶你,伴你走过每个春夏秋冬!

生3:妈妈我想对你说:你煮的这碗粥,让我品尝到了温暖,我会用我一生的时间来珍惜,来回报。

生4:妈妈我想对你说:“小时候,母爱融在怀抱中,身儿暖暖的,上学后,母爱背在书包里,心儿甜甜的,长大后,母爱融在拥抱中,心儿美美的„„

师:刚刚同学们说出了对母亲的感恩之情,看出大家都是有孝心的孩子,长大了,我们要报答母亲对我们的养育之恩。

师(板书,结尾:回报母爱,赞美母爱) 开头结尾要略写,两三句话就可以,中间部分要详写。

师:孩子们母爱是多种多样的,我们每个人心中都有自己与妈妈的故事,下面就动笔把妈妈的爱写出来吧。

7 学生习作,教师随即巡视指导。

展示习作,互动评点

师:请同学们把自己写得最精彩的段落读给大家听,当然,也可以读出整篇文章;其他的同学认真听,并发表意见。

鼓励学生朗读自己的习作。

师:谁愿意把自己的作文读给大家听?(一位学生上台)文章写得好还要读得好,有感情的朗读能为精彩的文章锦上添花。来,试一试。

师:听了之后,谁来说一说他写得成功的地方或者提出修改意见? 预设生交流》

生:他的开头写得好,但美中不足的是,举出具体事例不够感人。

生:如果有对话就更好了。

生:他的文章关联词语呀,还有比喻句用得好。

生:他写出了母亲的外貌很好的,我想像出了她母亲慈详的样子。

生:成语用得好。

生:那句比喻很精妙。给你的文章锦上添花了。

生:可以删掉不必要的词语。

师:如果满分一百分,你的作文可以得120分。

师:比如你文章里的这句„„ 细节描写得很到位,一举手一投足,一个表情一种眼神一句话,这些细小之处足以动人心弦。能打动人心的,是真情;能尽显真情的,就是细节。

师:多么朴实的语言诉说着如此真实的事情,让读者看了心儿揪揪的,感动得泪盈满眶。 师: 你的选材真实,故事情节描写得形象、生动而感人,使读者也感同身受。

师:读你的作文时,老师心情很愉快.如果把你那时的愉快心情写上,那该多好!作文结尾写出对母亲的感谢!

师:老师给你个建议——加上语言呀,动作呀,心里活动呀,故事就更具体了。

师:我们的作文写出来是让人看的,如何让自己的作品充满吸引读者的“魔力”呢?语言,起着关键的作用。“语言有温度,字词知冷暖。”比如你的这句话——————写得非常好。

师:你的故事我们听后在心中荡起了动情的波澜,能让读者与你同喜同悲同欢笑,你的文章带着你的情感走进读者心中。

8 师:回到班里,同学们可以自己作些修改,不妨在形象、生动的记叙当中,适当用上一些得体的名言警句、谚语俗语、诗词歌词、成语歇后词等,渲染家庭的温暖,抒发对家人的热爱,让你的作品妙笔生花、文采飞扬。

师:还有这么多同学想把自己的文章读给给大家听,由于时间关系我们这节课就评到这里,真的很遗憾,我们下节课回到班级接着评一评,改一改。

结束语:

师:这次和同学们一起重温了这份深深的,浓浓的而又常被我们忽视的母爱,。我感觉到你们长大了,懂事了,你们懂得了用心感悟真情,用笔书写出真情,将来还要用行动来回报真情!母亲节快到了,愿天下所有的母亲都拥有健康的身体,孩子们回到家里把今天的作文读给妈妈听,一定会让终日操劳的妈妈兴奋不已的。因为爱,所以记得清晰。