五语下17梦想的力量
五年级 其它 1108字 66人浏览 织田旷

歙县新安小学电子备课 语文学科

17* 梦 想 的 力 量

教学目标:

1. 认识6个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。

2. 有感情地朗读课文, 继续练习快速阅读,并能简要的复述故事。

3. 读懂课文内容,体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好,并懂得仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。

4.领会课文表达上的特点,并能运用到自己的习作中去。

教学重点:

体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的, 感受瑞恩的美好心灵。

教学难点:

1. 引导学生体会瑞恩的精神品质,领悟作者的表达方法。

2. 体会“梦想的力量”所蕴含的深意。

课时安排:一课时

一、 理解梦想,导入新课

1. 板书课题,说“梦想”

2. 现在就请同学们来阅读一个真实的故事,去感受梦想的力量。

二、感知梦想 ,初读课文

(一)检查生字词自学情况

(二)初读课文

1. 参考阅读提示,明确学习任务

(1). 瑞恩的梦想是什么?

(2). 他是怎样实现自己的梦想的?

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2. 学生快速浏览课文,找到问题的答案

3. 指名交流

三、追寻梦想之因

过渡语:瑞恩为什么会有这样的梦想?让我们一起走近瑞恩,走近非洲。

1. 自由读一二自然段,回答问题

2. 课件播放非洲儿童图片,请学生说说感受。

四、走进梦想之路

过渡语:瑞恩的梦想很美好,接下来让我们一起走进美梦成真的过程。

(一)自由学习3—13自然段,划一划,读一读,在有感受的地方作批注。

(二)学生自由讨论,教师适时点拨梳理。师:你在什么地方有感受,你的感受是什么?

语言训练:当(谁)(做什么)的时候,瑞恩却在(做什么)。学习作者的表达特点:选典型事例,给读者留下更多的想象空间。

瑞恩实现梦想大体经历三个步骤,三个步骤一步比一步艰难,作者写得很具体很清楚,也是值得我们学习的。

五、体会“梦想的力量”蕴含的深意

1. 理解句子:是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?

2. 感受“梦想的力量”有多大。

六、畅谈体会,升华认识。,

1、过渡语:一个梦想可以感动身边的人,一个梦想可以感动一座城市,一个梦想可以感动一个国家,一个梦想可以感动一个世界。大家都被瑞恩的梦想所感动,都伸出了援助之手,献出了温暖的爱心。到2003年初,“瑞恩的井”基金会已经在非洲挖了七十多口水井。

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2、回顾课文,说说瑞恩的什么品质感动了你。适时板书。善良,执着

你想对瑞恩说什么,你想对自己说什么?

七、课堂小结,布置作业

板书:

17*梦想的力量

70元 → 2000元 → 买钻井机

善良 执着