高中生如何写好复杂记叙文
初一 散文 2683字 370人浏览 琅琊老闲人

高中生如何写好复杂记叙文(九步构思法)

————参考名家并结合自己的实际所得

两个基础:构思、段落

高中记叙文构思模板 (九步构思法) (构思、提纲、作文的妈妈、母亲)(步骤)

1、看懂作文的题目 如题目:积累:到底说什么(名词、动词)(聚集起来的食物、逐渐聚集)

2、思考题目的类型 如题目:积累(大概有哪些类型?)

3、辨析题目的类型 -------------------动词:到底属于什么类型?具体常规类、具体补充类-----

4、进行破题的思考 ------------------谁积累?积累什么?谁积累什么?(到底可以写“谁”,写“什么”)

5、扫描可写的的目标 ------------------如,我注意积累、老师善于帮助我们积累、积累成功的经验、积累失败的教训、积累决心、我注意积累失败的教训-------(扫描像雷达)

6、锁定写作的目标 ------------------ 我积累各种有效的学习方法。(射击、射中把心)

7、设计构思的主体 ------------------- ---------------------------------- (重点) ---------------元素: 想什么 (确认思维的方向) (我是怎样积累各种有效学习方法的——我为什么会这样——之后怎么

样) 怎么想 (确认思维的方式) (我学习语文、数学、外语是怎么积累各种有效学习方法的——是不是因为我深知其重要性,我才会这样——之后我的学习成绩是不是不断提高?)

怎么答(确认思维的答案) (我学习语数外,从学科性质出发积累各种有效的学习方法——我深知这样做的重要性——我的学习成

绩随之不断提高 ) (缩小范围)(具体化)

8、设计扣题首尾句 ------------------- 避免跑题:文题、主题

------------------ 扣题首句 积累思想的精华,必然获取非凡的收获!(开篇明义)

扣题尾句 继续积累, 收获永远不断!

9、梳理完成的构思 ------------------ 积累思想的精华,获取非凡的收获!

我学习语文、数学、外语,积累各种有效的学习方法。

我深知积累有效的学习方法的重要性。 我的学习成绩随之不断提高 。 具体指导:

第一步:看懂作文题目-----使用“自问自答”的方式,看懂我们到底给哪个作文题目完成构思。(看全、看重点)

如,题目:其实我也很—— 请你回答:题目到底是在说什么意思?

回答:这个题目,是在说我并非像别人说的那样。

第二步:思考题型 ----请你回答:作文题目,大概有哪些类型?

高考题型——有三大类;

大类: 具体类 如,我长大了 小类 : (常规题型: 快乐生活 补充题型:日积月累)

因果类 凝聚 (原因题型:理解是一种慢慢的过程;结果题型:为了我的梦想)

综合及特殊类 给自己一些—— (补充+原因题型:——也是一堂语文课;拆分+翻译题型:那一刻,我长大了;箩筐式题型:——,我对你说 )(我想对谁说什么?我想什么?然后说什么?特点:可把其他类型题目全都装进去)

第三步: 确认题型: 如,常规题型: 快乐生活 (辨析捷径; 我干什么?什么就算是快乐生活? 特点; 能够直接使用基础方法)

如,补充+原因题型:——也是一堂语文课(辨析捷径;' 什么" 也是一堂语文课?是因为“什么”,所以要说它也是一堂语文课?特点:分两步,补充,找出原因。) 如,拆分+翻译题型:那一刻,我长大了(箩筐式题型:到底是哪一刻?什么样?就算是我长大了?特点:拆开之后,翻译。)

如,箩筐式题型: ——,我对你说 (箩筐式题型:我想对谁说什么?我想什么?然后说什么?特点:可把其他类型题目全都装进去)

确认题目类型

使用“高中记叙文构思模板”,确认这个题目到底属于哪种类型。

请你回答:“其实我也很——”这个题目,到底属于哪种类型?

回答 :该题目属于补充型

第四步:进行破题的思考

以“提问”的方式,思考题目的内涵。

请你回答:这个题目,到底可以写些什么?

破题思考方向有多种:其实我也很什么、实际我并非哪样、其实我也和谁一样、其实我和谁不一样------

第五步: 扫描可写的的目标(像雷达一样扫描)

使用“自问自答 ”的方式,进一步思考。

请你回答:这个题目到底都有”什么“可写?

答:有多种:其实我也很坚强/其实我也很努力/其实我也很脆弱/其实我并非不勇敢 /其实我也和妈妈一样很热心/其实我也和同学一样遇到困难能克服------

第六步: 锁定写作的目标(基础)

确认、理解 你要给哪个题目完成构思。

如题目是:其实我也很——

请你回答:这个题目,我到底要写什么?

锁定题目:面对流浪猫,其实我也很善良。

第七步:设计构思的主体(关键) (以下略)(后补充的:元素 想什么(确定思维方向) (我是怎样对待流浪狗的------为什么会这样-------之后怎么样)

怎么想(确定思维方式) (我是怎样对待流浪猫的------是不是我深知这样做的意义------之后是不是很快乐)

怎么答(确定思维答案) (面对流浪猫,我很善良的对待------我深知这样做对狗及自己的意义------之后不仅狗快乐,我更快乐) (范围缩小 具体化)

第八步:设计扣题首尾句(略) 扣题首句:善良的对待流浪狗,狗快乐,我更快乐!(开宗明义) 扣题尾句:继续善待流浪狗,我将快乐不断!

第九步:梳理完整的构思(略) 善良的对待流浪狗,狗快乐,我更快乐!

面对流浪猫,我很善良的对待。(怎样具体对待的)

我深知这样做对狗及自己的意义。

继续善待流浪狗,我将快乐不断!)