《友谊地久天长》
初一 散文 1038字 29人浏览 墨肆水

设计理念:

经研究发现,学生喜欢上学的原因大致有两个方面:一是对学校生活充满好奇感;二是可以在学校中认识许多新朋友。朋友概念强调共同的价值观和品位,有互惠性的成分。本次辅导活动旨在通过学生的心理感受及心理体验,唤醒学生隐性的积极情绪,让学生在活动中去体验,去感悟友谊。

活动目标:

1、通过学习,让学生理解友谊的真谛,体会友谊的重要性。

2、通过活动,使学生体会友谊带来的欢乐,使学生学会如何建立和维护友谊。 教学方法:

1、情境教学法,以激发学生学习兴趣,增强学生的心理体验。

2、合作探究法,让学生在小组研讨中体会友谊的重要性。

活动准备:

音乐老师课前教授《朋友》、《友谊地久天长》两首歌曲,课件

活动过程:

一、歌曲导入,放松心情

以一首周华健的歌曲《朋友》导入,放松学生的心情,消除紧张感,轻松引入课题。

二、开展活动,畅想友谊

活动一:友谊接力棒

首先让学生向大家介绍自己的朋友。然后说出为什么喜欢和她交朋友?在交往中你是怎么做的?大家一起分享交友的快乐。

通过介绍自己的朋友,使学生回忆朋友正面形象,产生快乐的积极情绪,为学生营造一种轻松愉悦的心理氛围。

活动二:友谊晴雨表

课件展示:1、友谊晴天娃娃—你喜欢朋友„„2、友谊雨天娃娃—你不喜欢朋友„„ 让学生在交流中感悟交往的学问及交友的技巧。

活动三:友谊大家说

1、交流研讨:朋友对我们的生活重要吗?友谊是什么样的呢?请同学们用比喻或者拟人的方式,向大家介绍你心目中的友谊。

2、课件展示:一些关于友谊的名言警句,同时播放美国电影《风语者》中乔为了拯救班而献出生命的那一段视频,让学生进一步感受友谊。

3、小节升华:友谊的真谛

不计小事互谅解,

有错自我作批评。

正直诚实不包庇,

互相帮助齐奋进。

活动四:说句心里话

课件展示:

也许,你的朋友曾经做过一些让你感动的事情,请真诚地说一声“谢谢”

也许,你和你的朋友曾经产生过某些误会,请真诚地问对方“你还愿意继续做我的好朋友吗” 也许,你曾经不小心做过一些让朋友伤心的事情,请真诚地向你的朋友说一声“对不起,请你原谅”

也许„„

让学生把他们最想说的话写下来,设计一张友谊卡。然后找到他们的朋友伙伴,亲手交给他。

让学生通过活动进一步加深友谊、维护友谊,认识到友谊需要真诚、热情,更需要谅解,充分体会友谊带来的快乐。

三、活动小结,情感升华

展示学生自进入初中以来在运动会、元旦联欢等各次活动中的照片的同时让学生齐唱《友谊地久天长》,从而使学生珍惜友谊,情感得到进一步升华。

刘涛