自己的过错要勇于承担(450字)作文
三年级 记叙文 4860字 3077人浏览 摆渡你又抽风

精选作文:自己的过错要勇于承担(450字) 作文 班主任王老师今天早上一走进教室,就看到了教室地面上的纸屑,她皱着眉头问到:昨天是哪个小组值日?我们组。小组长张红不安地站起来。王老师说:教室里怎么有这么多纸屑?张红说:昨天我们将教室打扫得很干净。王老师严肃地看了一会全班同学,然后重重地看了张红一眼,张红委屈地流下了眼泪。教室里静极了。范磊偷偷地看了看老师和张红,心想:这些纸屑是我早上和同学打闹时撒落的。看到张红替自己承受过错,范磊想站起来,但是看到老师严肃的神情,他又犹豫了,我该怎么办?我的过错怎么可以让别人来承担&&想到这里,他低着头慢慢地从座位上站了起来:老师,是我扔的,我错了,下课后我一定打扫干净。没想到,老师严肃的神情一下子变得柔和起来:范磊同学,你站出来,老师很高兴。同学们犯错是难免的,勇于承担责任,勇于改正错误才是最重要的。 张红带头为范磊鼓起了掌。三年级:杜孟濂

篇一:自己的过错要勇于承担

自己的过错要勇于承担

班主任王老师今天早上一走进教室,就看到了教室地面上的纸屑,她皱着眉头问到:“昨天是哪个小组值日?”“我们组。”小组长张红不安地站起来。王老师说:“教室里怎么有这么多纸屑?”张红说:“昨天我们将教室打扫得很干净。”王老师严肃地看了一会全班同学,然后重重地看了张红一眼,张红委屈地流下了眼泪。教室里静极了。范磊偷偷地看了看老师和张红,心想:“这些纸屑是我早上和同学打闹时撒落的。”看到张红替自己承受过错,范磊想站起来,但是看到老师严肃的神情,他又犹豫了,“我该怎么办?”“我的过错怎么可以让别人来承担?? ”想到这里,他低着头慢慢地从座位上站了起来:“老师,是我扔的,我错了,下课后我一定打扫干净。”没想到,老师严肃的神情一下子变得柔和起来:“范磊同学,你站出来,老师很高兴。同学们犯错是难免的,勇于承担责任,勇于改正错误才是最重要的。”

张红带头为范磊鼓起了掌。

三年级:杜孟濂 篇二:读《做错事就要勇于承担责任》有感

读《做错事就要勇于承担责任》有感

假期,我读了《做错事就要勇于承担责任》这篇文章之后,感触很多。这篇文章的作者是一位电视记者,有一次,他接到一个到外国采访的任务,当他好不容易办完所有的出国手续后,把文件交给了电影协会的一位先生。当临近出国时,公司催作者抓紧时间把出国手续办齐,作者和意外,立马找到接受他材料的工作人员,而这位先生一直坚持没有接受作者的材料,为此双方发生了不愉快的争吵。吵归吵,事到如今作者只好重新再办理一套手续。

尽管重新办理手续是一件困难的是,但是作者别无选择。正当作者刚准备重新补办的文件时,接到了一个电话,是电影协会的那位先生大来得道歉电话,解释说当时由于自己粗心大意,将材料放在了别人的文件夹里了。这点使作者感动,也让我受到教育和启发。想起了自己经历过的意见往事。 记得去年夏天的一天,表

寒 假 作 文

双语5年2班

篇三:2016届作文 过错

高三月考一作文讲评

作文题

20.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)

(1)恕自己一过,则万过由之而生。——苏格拉底

(2)我可以原谅任何人的过错,但自己的除外。——卡托

(3)不要和自己过不去。——新浪微博

综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文章。

注意:①选好角度,确定立意,自拟标题。②不要脱离材料内容及含意的范围作文。③明确文体,不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

一、审题指导: 这是一道“组合型、言论类材料作文”,三则材料的联系是比较紧密的,审题基本没有难度。

(一)审题指导

1、抓材料关键词:材料或显或隐地都有三个关键词“恕(原谅)”、“自己”、“过错”。“不要和自己过不去”应是“面对过错不要和自己过不去,要懂得宽恕自己”。

2、求同法: 前两则材料的共同点,无论是苏格拉底还是卡托,观点都是“不能宽恕(原谅)自己的过错”。

3、取异法。“不要和自己过不去”就是“能适当地宽恕自己的过错,要向前看,学会放下”,或者理解为“不要陷于过错的痛苦中不能自拔”。

4、辨证法:“综合上述材料”是写作要求。辨证地思考三则材料是围绕“我们应不应该宽恕自己的过错”这一话题,需就 “过错性质、程度”,“造成过错的主客观原因”和“个人的目的、意愿是什么”等来考虑。

(二)明确“过错”的内涵。“过错”即是“过失、错误”,而不完全等同“罪过”“罪恶”,前者可饶恕,后者不可饶恕。如日本侵略中国,那是“罪恶”,不是简单的“过错”。把“过错”等同于“失败”“苦难”“生死”“坎坷”属概念不清。

二、立意

只要围绕“要不要恕己之过”来写作都属符合题意, 而写作要求“综合上述材料”,所以切合题意应是综合三则材料而辨证地思考立意。

三、写作中存在的问题

1、没有注重关键词(恕(原谅)、自己、过错),造成作文“脱离材料内容及含意的范围”。

(1)关键词内涵理解偏差。“恕”,宽恕,原谅的意思,但不少学生在行文中将材料中的“恕”偷换成“不承担”“不坦诚面对”“不纠正”等。

(2)写作偏废,丢三落四。比如“原谅自己的过错”“找出自己的过错”“纠正自己的过错”;或者只抓住“过错”一词展开,比如“不执着于过错”;写“严于律己”主要写严格要求自己,没有提及“宽恕自己的过错”;或者写“对自己的过错负责”,“宽恕别人”等。

(3)内容跑偏,没有理解材料的含意。如写“不能宽恕自己的过错”,不少文章却写“及时纠正错误”“怎样纠正错误”,几乎忽视了关键词“恕”字;写“不要跟自己过不去”,只是写要好好对待自己,对待他人,不要苛责自己,没有联系1、2则材料,抛弃了“宽恕(原谅)、过错” 进行立意;还有的文章花大量篇幅写一段“也要宽恕别人的过错”(要知道卡托的名言是转折复句,强调“但”字后面的内容,即“不能原谅自己的过错”)。“宽恕自己的过错”这类立意往往难自圆其说。

2、有同学把三则材料作为文章主体部开各写一段,没有掌握“多则材料作文审题立意”的方法和规律。(请认真学习《考试指南报. 高考作文》

6、有美化语言的强烈意识并刻意练习。

五、你认为下面两个语段是否切题?请简要分析。

语段一:得恕且恕,为自己也为他人创建美好关系。1926年,梁启超患病,其家人建议他到国外治疗,而梁启超却坚持在当时的北京协和医院治病。他声称相信协和并医院的治疗把其右肾切去。然而这场手术却犯了个严重的错误,该医院把梁启超健康的右肾切去并留下了一个病变的左肾。这无论是对梁启超对协和医院来说都是一个重大的打击。可就在其家人和当时媒体对协和进行谴责和控告时,梁启超却站出来为协和医院辩解并发表了文章《我的病与协和医院》》

语段二:“罪不可恕”者,作茧自缚也。把自己所有的过错都包揽于怀,用于惩戒自己不可犯错,想必这是很多人的想法,可是像这样日积月累,你将会畏手畏脚,担惊受怕,生怕做错什么,最终一事无成。就如当代很多年轻人,害怕自己独当一面,想创业,又害怕半途而废;想找工作,又害怕不对口,工资不高。他们害怕做出错误的选择,而耽误自己,所以只能故步自封,淡定地说:先看看再说。可是他们扭头看见别人在创业途上已达成功,又懊愧不已。人总是要犯错的,所有正确的成功都是在错误中摸索出来。只有勇敢地去摔倒

错误才是真正改过。”当心中充满了对这次过错的无比悔恨,才能从根本上改正过错。著名歌星韩红被曝光耍特权,用“慈善”包装自己的消息后,为自己的过错发布了一封道歉信。然而没多久,她又被曝出占用车道导致事故的丑闻。看来她心中并无悔恨,而是轻易地宽恕了自己的过错。著名音乐人高晓松犯了醉驾而导致交通事故的过错,事后我们并没有看到他高调说改过,但从另外一些事,我们看到了他的真心悔过:出狱后,出版书籍,参与交通公益广告的拍摄,诚心诚意地告诫司机不要酒驾。在他的书中、眼神中是满满的悔恨。真是因为心怀悔恨,所以自责,因为自责,所以改过。

每个人都可能会犯错,关键是要正视自己的过错。过错已是过去式,没必要沉湎自责不能自拔,成为心灵的负担;但更不能轻易宽恕自己的过错,一错再错,滑向罪恶的深渊。古人云:知错能改,善莫大焉。我们应从过错中吸取滋养,走向未来。(50分)

(简评:文章主题集中,对“如何对待自己的过错”有自己的思考。结构清晰有层次感,基本按“提出问题—分析问题—解决问题”的思路紧扣材料意蕴行文。主题段引用了不少的素材,运用了“引用”、对比论证等方法,分析有逻辑且较深入。语言也有亮点。)

勿恕自身一过 (21室7号) 自己的过错,就像人生中的杂草,若宽容它,草便遍地丛生,一园荒芜。因此,自身过错不可原谅,不可宽恕。 不恕自身一过,并非像一微博所言:“与自己过不去。”而是一种正视过失的态度。正如搏击长空的鹰,不恕自己因分神而错失猎物之过;翱游海底的鱼,不谅自己因马虎而险些撞上礁石之错。此皆一种正视过错的态度,是一种不恕己过的做法,岂是与自己过不去呢?物能如此,人能非然?设计航天飞机之人岂会恕自己算错的数?不恕自过,乃正视己过也。

不宽恕自身过错,防止一错再错。自身过错一旦宽恕,往后就会一再犯错。荀慧生,贪玩不习,一日登台,至于忘词,众人笑之,于是乎,自名“忘词儿”,以自惩不可饶恕的过错,以自警今后不能再犯。正是因为他不宽恕自己的过错,终成一代戏曲大师。李天一,一身陋习,放纵自我,终致触犯法律,身陷牢笼,苦不堪言。恕己一过,一错再错,万过则生。

不恕己过,就要做到放下架子、铭记职责。索契冬奥会上,五环展示时,其中一环因设计问题出错,其负责人立即在全世界面前,泪如雨下,鞠躬致歉,承诺不再犯错。正是他的放下架子,铭记职责,他才能不轻易宽恕自己的过失,才能牢牢地抓住过错,让它成为心中的痛,长期警示自我。在那之后,冬奥会上的每一环节,他均一一视察督促,不马虎,不懈怠,使得冬奥会圆满成功。《纽约

时报》亦然,发现五十年前错编了一小说作者的名字,立即登报致歉,恳求众人原谅,并以此为辱,制定严格审核制度,每刊发文章,须复阅十遍,从那以后,再不犯同类错误。唯有放下架子,明确职责,方能做到真正不恕己过。

要每个人都不宽恕自身过失,还需要严明的法律。为何如此多官员一再原谅自己贪污懒政之过而不思悔改?为何如此多商人屡次宽恕自己制假售假之错而不知收手?为何那么多文人饶恕自己抄袭论文之失而不觉可耻?盖因法律不严明,惩罚不严厉,法制不健全吧?没有完善的法律加以约束,没有严明的法律加以制裁,使得过失不需要负责,错误不需要担当,自然会有心术不正之人钻空子,轻易宽恕自己的过错,怎么会畏之,记之,改之。

“恕己之过,万过由之而生。”自身过错,不能原谅,否则,过错的厚云便布满你人生的天空。

(简评:文章观点鲜明集中,扣题贴切,选材新颖,联系实际。尤为突出的是,在众多内容单调的文章中,本文按“是什么”“为什么”“怎么办”逐层展开,脉络清晰,层层深入。最难能可贵的是,跳出同龄人的认识水平局限,敢于从法律制度的层面去作剖析,闯出了写作角度的一个大天地。特别需要强调的是,作文训练

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