“寻找生活中的语文”剪报制作方案
初一 议论文 834字 507人浏览 没戏篮板

中年段“寻找生活中的语文”剪报比赛方案

俗话说,生活有多广,语文就有多广。多姿多彩的生活是“知识库”,是“语言库”,是作文材料的丰富源。但它们是为有心者而准备着的,这就要求我们在日常生活中,不论是学习、工作、休息、文娱体育活动,还是走街串巷,还是旅游观赏、社会实践、社区活动中,都要做一个有心人,时时处处多看、多听、多想、多吸收,养成认真仔细观察生活的好习惯。为此,我校开展了“寻找生活中的语文”剪报评比活动。

一、活动主旨:

以生活中的语文为主题,通过阅读报纸,筛选新闻和归类剪贴,锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力,促进学生进一步养成读报的好习惯。其次引导学生自觉主动地学习语文,体会语文的魅力,培养学生的动手能力,锻炼学生的创新思维能力,开发潜力,增强创新意识,激发想象创作兴趣。

二、活动时间: 6月10日——6月15日

三、活动对象:三、四年级学生

四、活动流程:

(1)6月10日由各班语文老师将有关本次活动的信息传达各班,并一一讲解剪报注重的重点。

(2)征稿时间:6月10日——6月15日

(3)15日上午由各班语文老师统一将作品上交。

(4)6月15日下午由我校美术老师一起评比

(5)6月19日我们以奖状的形式公布获奖名单及颁奖

五、制作要求:

1、作品规格为A3白纸,以“手抄、剪贴”等形式进行,也可根据个人喜好自行选择(可多重结合)。

2、作品要求:(1)内容紧扣主题,健康、积极向上;

(2)整体美观,主题明确;

(3)作品完整,设计合理,创意新颖。

六、奖项设置

一等奖2名 二等奖4名 三等奖4名

七、注意事项:

1、参赛学生准时上交作品,不得推迟。

2、本次活动严格规定纸张的大小(A3)。

3、各班的相关老师认真做好辅导工作,使本次活动能顺利进行。

4、无作者信息算无效作品处理。

备注: 1、评比时间:06月15日下午

2、评比地点:梯形教室

3、评委:美术老师

三社小学 2015

年06月06日