民族团结一家亲宣讲稿
高三 议论文 2402字 9993人浏览 zouyihe

拆除那堵隔心“墙”

这是女儿刚学的一首儿歌,听完觉得很幸福,完完整整、圆圆满满,充满着爱与甜蜜。再听觉得里面装满了一些真理,一个家庭仅仅有人真的不行,要想幸福还得亲亲热热在一起,大家同意这个观点吗?我似乎看出了大家赞同的眼光。

前段时间在我身边发生的一件事,让我对上面的观点感受颇深。今年6月我给上一届孩子上了他们初中的最后一节课,总觉得平日里孩子们你追我赶、你打我闹,像极了一家人,却在这一节课上发生了这样一个插曲:几个维吾尔男孩站起来要唱歌时发生了分歧,到底唱汉语歌还是维语歌,我说唱什么都行啊,可有个孩子说我们唱维语歌咱们班其他人能愿意吗?我说,你这话说的我就不爱听,哪有其他人,不都是你们朝夕相处的好伙伴吗?就这样几个男孩才释然了心头的疙瘩放声歌唱。音乐就是这么神奇,虽然听不懂歌词大意,却能被歌声的欢快感染,和着节拍,同学们也听得如痴如醉。想说的是,我们心中总有一堵墙,一堵无形的墙,一堵觉得别人一定不懂自己的墙,于是即便是我们不断重复“民族团结”,不断重申“各族人民一家亲”这些理念的同时,却总感觉少了什么,虽然能够能接受这些理念,内心也想付诸于行动,却又缺乏了一股勇气。缺少什么呢?

我觉得是融合。那么我们平时不敢或不愿融合的原因是什么呢?同学们有没有思考过这样的问题?你是否曾经被贴过“新疆人”这样的标签?你敢不敢承认你因为和其他民族的文化、生活方式不同也给他们贴过标签?演说家艾力表达过这样的观点:其实每一个地区、每一个民族的人都有好有坏,如果我们盲目地以偏概全,只因为极个别的坏人而去排斥所有的新疆人或某个民族的人,这种盲目的标签化行为发展到最后将会引向歧视。那么会让那些大部分的好人非常的痛苦,但只能在心里默默的流泪。想问大家,你为此在内心流过泪吗?所以设身处地地为别人着想、理解包容身边的人、把身边的人当做朋友或者是亲人是多么重要的一件事。

其实我能拥有这样融合的勇气,得感谢我的精神导师马玉花老师,戏剧化的是,其实她仅用了5块钱就击碎了我强硬的内心。那天作为“焉耆二中蒲公英志愿者”之一,拿着志愿者捐赠的5000元去看望一名患有泪腺肿瘤的维吾尔族妈妈。还记得当时马玉花老师坐在他家的炕上与他们拉家常,抚慰着他们内心的伤痛,而我看到她家中的破败和她肿大的面庞心生惋惜,总觉得我也算是尽了我的绵薄之力体恤了这家人。感动之余她家中的小孩儿放羊回来了,马老师赶紧拉过来亲昵地夸她懂事,并从口袋里掏出5块钱说:“买点儿吃的去。”我一直在拍照,但这一张我没拍上,原因是我被震住了。来到这个家中,我是什么?我仅仅是一个同情者,我甚至不知道我能坐在哪里。而马老师才真正把他们当家人,她用心去沟通,用笑容缓解患者的痛苦,用爱化解命运给家人带来的不幸。我甚至觉得这5块钱的份量已经超越了那5000元的价值,这5块钱才是最淳朴的家人的爱。我当时就意识到了,我缺少的是与这家人融合的勇气。

相信今天在座的双语班的所有学生以及汉回班的部分特情生在这两周多了一位关心你们的人,这也成为了大家相互融合的起点。活动伊始,见到不少这样的情景:本来满面愁容、不情愿的教师们,本来一头雾水、不知自己为什么走出教室的你们,彼此相见时,保持着礼貌的笑容但是手足无措。接着再进一步聊聊,打个比方“我是龙淑梅老师,从今天起你的世界里就要有我的关怀了,你可以叫我阿姨,也可以叫我淑梅妈妈,我们就是一家人„„那宝贝,我应该怎么称呼你?”有的同学会羞怯地用牙齿咬着下嘴唇,两只小手放在腿上反复地摩擦着,低声地说出自己的名字,“那你叫我伊丽达乃吧!”可能这时老师们还在想着任务!拿出手机说:“我们拍照吧!”自拍一打开,手机中两张脸立马绷不住笑容,摆各种姿势,脸贴在一起,手搭在他的肩上,呵呵呵按下快门。这时候之前难堪、任务、羞涩、心里阴云全都消散,老师的笑声和孩子的笑声在教室里、宿舍里、家里融在了一起,一同感受着彼此热情地接纳。在彼此心中大家其实本来就是亲人,就像连绵不断的天山山脉怎么也断不开联络,只是以往

的我们没有勇气站在他们身边。

其实我不太赞同用“民族团结”这个词汇。“团结”在《现代汉语大词典》指的是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。作为一个大杂居小聚居的新疆来说,我们拥有自己语言和文字,拥有着正气而婀娜的舞蹈,拥有着最富热情的待客之道,拥有着纵横世界也无法得见的秀丽而壮美的风景,拥有着敌人来了方可群起而攻之捍卫生命安全的勇气,拥有着身处祖国最艰苦的地方却能留下来扎下根的豪气,我们还拥有着无论走到世界哪个角落都让人魂牵梦萦的“拉条子”„„这就是多种情感的汇集啊!谁能否认我们的团结。 此时我觉得“民族融合”才是最恰当的词汇、最急迫的需求,各个民族如钢铁熔化那样融在一起,各种情感交织在一起。“融合”二字不正是现在“三进两联一交友”的精髓所在吗?“进教室、进宿舍、进食堂”关注孩子的衣食住行,“联系学生联系家长”是亲切地拉着亲人的手不放开,这已不是浅浅的“交友”了,这分明是在和家人互诉冷暖啊!

维吾尔族有句谚语:水珠投进海洋,生命就会无限。融合是你真心想与周围的人相处好,大家以诚相待,相互接纳;融合是你主动推翻自己内心的那堵墙,和不同民族的老师一起备课共同进步;融合是和刚认识没两天的维吾尔族老师携手共建平安高考的考场;融合是你在和不同文化交流时的碰撞,在倾听别人的想法的同时优化自己的观点„„

人有了墙,就学会了防范和躲藏;心有了墙,人与人之间就有了距离和隔阂。然而,人无害人之心,无苟且之意,无不轨之念,无非礼之思,还需要做那么多防范吗?美国总统里根当年呼吁推倒“柏林墙”极大地推进了东欧的巨变。今天我们作为一名社会主义的接班人,作为祖国将来的一股推进社会发展的洪流,更需要敞开心扉,以诚待人,获取更多亲人的支持,得到周围人的理解,带着情感、带着责任,拆了那堵“隔心墙”,拉起不同民族小伙伴的手,彼此成为幸福的一家人。