为孩子的明天点亮一盏心灯
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为孩子的明天点亮一盏心灯

——读李镇西《爱心与教育》心得体会

定西市安定区张湾中心学校 邢燕

爱,是我们活在这个世界上的最高信仰,而爱学生,则是我们每一个身为教师的最高信仰。我欣赏李镇西老师的这样一个理念“教育活动的目标,不是一张张的成绩单,不是一堆堆分数,不是高一级学校的录取通知,而是活生生的人,是人才。是能够在未来社会中站住脚跟、开创事业的人才。”我们,是为着这样的教育目的教育学生的吗?我们教育出来的学生能够真正的为社会尽一份力量,做一份贡献吗?

我陷入了长长的深思之中„„

一 师若至善,生则至美

《老子》曰:“上善若水,水利万物而不争,处从人之所恶,故几于道。居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。”如此至善,何尝不是我们每一个教育者所一直渴望着而且极力在做的事情呢?

这让我不由得想起已故十多年的妈妈,她曾经是一位老师。她的学生说她是一位好老师。而我,也是从她的身上看到了老师所特有的奉献和光芒。在她当老师的岁月里,时间的年轮在她年轻的脸上显得淋漓尽致,就是这样,她还是一直站在她的三尺讲台上,守护着她的学生。直到病魔向她下了最后的战书,她才不得不到医院维持生命。而最后,她还是带着遗憾离开了我们,离开了她的学生。

在我的记忆深处,总有一件事一直不能让我释怀。我总觉得我欠她一个解释,欠她一个原谅,欠她一次深深的拥抱。

那时我正上三年级,有一次放学的路上,天突然大变,不一会儿就雷雨交加,下起了暴雨。当时我们正走在放学的路上,也没有人家可以躲雨,不一会儿路就开始打滑,难以行走。我们上学的路特别危险,沿途有几处都有悬崖,虽然不是很高,但跌落下去也能剩半条命。放学的时候我们常常是结伴而行,由于当时农村条件艰苦,我们的学校也就只有两位老师,而其中的一位就是我的妈妈。本来放学的时候是一起出校门的,但走着走着都就掉队了。那天也一样,我们在一起的人不多,妈妈扫了一圈人群,她说“傻姑”不在,(傻姑是我们村里的一个姑娘,比我大一岁,却一直在一年级。据大人们说她脑袋有毛病,不是一个正常的人,所以大家伙都叫她傻姑。)让我们几个手挽手赶紧往家走,她去找找看,于是她头也不回的转身跑了。雨,就像疯了一样肆意狂打着我们弱小的身材,再加上还有狂风一个劲儿地刮,我们几乎是被风吹着前进而不是我们心甘情愿的往前走。由于我身体差,同伴们都不想被我连累,他们最后选择了放弃我。于是我一个人在雨中拼命地挣扎着往家里跑,眼泪和大雨混合在一起,哭声和狂风厮打着。那一刻,我恨透了我的妈妈。为什么在我最需要她的时候她却找别的孩子去了?她就不怕我被大雨冲走吗?我还是她的亲生哪儿吗?一连串的问题在我的脑海里一个接一个的发问,我都没有时间回答。我都不知道自己最后是怎么到家的,只记得回到家里的时候妈妈还没回来。我把所有的事情向家人一五一十的说了,为的就是让爷爷奶奶“教训”她,因为在爷爷奶奶的心目中孙子大于一切。

当妈妈回到家的时候雨已经停了。她回来的时候衣服上沾满了泥巴,我想

肯定是摔跤了,但她始终没有给家人解释一句。回来后又遭到家人的痛骂,但是自始至终她都没有为自己辩解什么,只是默默地为我们做着饭。

后来有一天,这家人提着一筐鸡蛋来到我们家向妈妈表达谢意,他们说那天要是没有妈妈的话,孩子肯定会被大水冲走。可最后还是被妈妈婉言谢绝了。她只是淡淡的说了一句“以后一定要照顾好孩子,别再丢下她不管了。再怎么说,那也是一条生命。”

听到说这话的时候,我就气不打一处来“你也知道那是一条生命啊?那么我呢?在那么危险的情况下你跑去救别人的孩子而不管我,我算什么?”带着这个疑问一直到她去世之后,在整理他的遗物的时候发现了一个笔记本,里面有关于那一天的事情的详细记录:“孩子,我知道你一直恨妈妈,但在那样的情况下,我没有多想,只是想着她比别的孩子危险;因为我是老师,我是大家的老师!而你,我相信你一定能行。在将来的人生路上,你一定要比别的孩子更坚强,更勇敢的活着!”

村里人一直关注着妈妈,可是她最后还是悄悄地离开了我们。人们总是说:“多好的一个人啊!多好的一位老师啊,就那样走了!连老天爷都喜欢好人啊!”这是村里人经常念叨的一句话。可最终谁都改变不了说的命运!但不管怎样,她在我们那儿是经常被人们赞誉和回忆的。

她的学生也时常谈到她的善,谈到她的好,谈到他们的无能为力!只是作为一名老师,她算是成功的!因为她被她的学生惦念着!我知道,像妈妈这样的老师很多很多,有些被历史铭记着,有些虽然被历史遗忘了,但是他们一样成功,因为他们都曾经在自己的岗位上默默地奉献过,默默地付出过!这就足够了!

是啊,一个老师最重要的不是教给了她的学生多少知识,而是她的学生从她身上学到了多少知识!

人若至善,则定至美!教育若至善,孩子则至美!

二 师爱是教育远行的灯塔

著名哲学家雅斯贝尔斯说:“教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。”

一名优秀的人民教师,就是我们教育远行的灯塔!

在教育的路上,我们总是向着远方不停的前进,但是年轻的我们总是会迷路,会迷茫,会不知所措。但无论遇到什么样的困难和挫折,我们都应该迎难而上,因为我们是老师,是学生心目中的老师,更是我们成长之路上我们自己的老师。我们肩上担负着社会的责任和国家的未来。

魏书生老师曾经说过:“一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者;一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。”当老师,我们就应该做像魏书生老师一样的老师。

其实,这样的老师在我们的身边比比皆是,至今记忆最清晰的就是我上初中时的校长,同时也是我的政治老师李老师,他是我的恩师,更是改变了我命运的普通老师之一。说起李老师,还得从妈妈病逝之后说起。那时家里为妈妈治病欠了不少的外债,家中再也没有多余的钱让我来读书。爸爸最后决定让我辍学。很幸运的是在开学后的第二个周的星期天,我和爸爸在菜市场碰见了李老师。李老师向爸爸问清了事情的缘由,然后毫不犹豫地说:“明天把孩子送到学校来吧,一切费用全免,这么好的一个东中苗子,不来上学多可惜啊!”当时,我和爸爸都被他深深的感动了。

他是多好的一位老师啊!满足了一个爱学习的小姑娘读书的夙愿,改变了我

的生命轨迹。至今,我仍在感动着,却无以为报。我在内心深处向他表示最真诚的感谢,再为他鞠上深深的一躬!

师爱高于山,师爱深于海!

一个人要学会感恩,对生命怀有一颗感恩的心,心才能真正快乐。

李老师的身上散发着阳光的味道。如果当老师的我们身上都有阳光的味道,用我们全身心的爱去唤醒孩子内心的灵性,那将是怎样的一种教育啊!

三 给孩子的明天点亮一盏心灯

卢梭说:“什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。”

在课堂上,我们要给学生一片自己的蓝天,让他们展翅高飞;我们要给学生一片自己的大海,任他们长风破浪;我们要给学生一片自己的土地,凭他们耕耘播种。只有让他们充分积极参与到课堂中来,他们就会取得属于自己的那颗豆苗。让他们做自己的老师,表扬自己的优点,批评自己的缺点。还要优待每一个后进生,宽容每一份不及格的试卷,让学生时刻感觉到生活的温度并不比他们想象中的要低,让他们在感动中进步在快乐的学习和生活中健康的成长。我亲身经历着每一个学生的改变,虽然他们的学习成绩是那样的令人发指,但是我能感受到他们幸福并快乐着!

对于一个优秀的教师而言,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不仅仅是谋生的手段,而是丰富精彩的生活本身!

老师就是从上好每一节课,改好每一本作业,写好每一次板书中,时时处处给学生启蒙。水至柔至弱,滴水能穿石。老师就是从一次谈话,一个眼神,一个微笑中,点点滴滴教学生做人。

结语:尊敬的教育工作者,让我们每个教育者身上都散发着阳光的味道,用博爱去关爱我们的每一个学生,用感恩的心对待每一个生命,用双手托起明天的太阳吧!

为孩子的明天点亮一盏心灯!