那次踢毽子比赛
五年级 记叙文 466字 42人浏览 吴君涵sr

那次踢毽子比赛

《语文课程标准》里是这样说的:"写作教学应贴近学生, 让学生易于动笔, 乐于表达, 引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感。" 看来, 现实与生活是学生创作的源泉。这让我想到了上学期(三年级下学期)的一次习作练习。

春日的阳光暖暖的,周三下午的体育课,体育老师因病没来,身为班主任的我深知如果把这体育节课上成语文课孩子们一定有抵触情绪,他们早盼着体育课能好好玩一玩呢!让学生们干什么呢?这时我看到了办公室角落里的几只毽子。不如搞个踢毽子比赛吧!我一时兴奋起来。

上课了,我带领学生来到操场上,分组,讲规则。学生们兴奋不已。不用说那节体育课学生们上得快乐无比。事后我还给表现好的同学发了小奖品。

写作的机会来了,接下来的习作课上无需我做过多的引导,孩子们便动起笔来。讲评时就连平时基础较差的学生也写到了二百多字。很多同学把自己的动作、心理写得特别生动。

生活是创作的源泉,生活中有大量有趣的、有意义的、有价值的材料,如果不仔细去观察、体验、收集,很容易从我们身边溜走。因此,老师要注意引导学生观察生活,细心体验,积累素材。