生活的新起点
三年级 记叙文 2023字 54人浏览 yufeiyunshu67

第二框 生活的新起点

一、教学目标

1.知识与技能:了解新学校在课程设置、课外活动、社团组织等方面提出的新要求,引导学生按照学校新的学习要求确立新的学习目标。

2.过程与方法:通过课前社会调查、小组知识竞赛等活动,培养合作学习的能力和团队合作精神。

3.情感、态度和价值观:引导学生确立新的奋斗目标,培养学生积极上进的思想品质,引导学生以实际行动争取早日加入共青团组织。

教学重点:课程的内容和课程形式。

教学难点:积极参加课外活动的表现。

二、课前准备

1.教师准备:(1)制作多媒体课件。

(2)准备学生小学里的课程表和本班现在使用的课程表。

2.学生准备:(1)了解学校开展的课外活动,拍摄学校开展课外活动的录

象和照片,完成书本上的“体验与交流”。

(2)做好预习,初步了解新的课程设置和团的基础知识。

三、教学过程

【导入新课】

师:新的学校,新的开端,一切似乎都是新的。在开学后的短短时间里,大家已经体味到了很多“新”的东西,那么,我们的学习生活“新”在哪里呢?

【课件1】生活的新起点“新”在哪里

生:(略)(新环境、新老师、新同学、新课程„„)

师:新的班集体、新的老师、新的同学,这是每个同学都能直接体会到的,而更主要的可能体现在以下几个方面。

【课件2】:1.新的学习内容

师:老师这儿收集了两张课程表请大家看一下。

【课件3】

六年级(1)班的课程表(本班现行课表)

生:地理、科学、探究„„

师:在初中阶段我们将会接触到很多新的课程。在六年级我们增加了地理、科学课程,到七年级将增加历史课程,到八年级将增加物理和生命科学,到九年级将学习化学。

【课件4】 初中阶段新开设的课程:地理、生命科学、科学、历史、物理、化学、探究等

师:生活的新起点“新”的第二个表现是丰富多彩的课外活动。 【课件5】2.丰富多彩的课外活动 师:对此,我们探究小组的同学拍摄了一些资料,现在就请他们来进行展示。 【课件6】丰富多彩的课外活动(演示学校课外活动的录象和照片等) 【教师归纳】学校开设这些课外活动,可以丰富我们的学校生活,使我们开阔眼界,陶冶情操;可以为每个同学培养兴趣、发挥才能提供一个良好的条件和机会。希望同学们能在这些活动中充分锻炼自己,为学校和班集体争得荣誉。那么,除此以外,你认为我们学校还可以开设哪些课外活动呢?

【课件7】我希望开设的课外活动(采取小组讨论、大组交流、师生合作小结的形式进行)。

师:生活的新起点“新”的第三个表现是新的社团组织。 【课件8】3.新的社团组织 【课件9】入团情景介绍

师:在小学里有一个先进的组织,那就是少先队组织!我们都是少先队员,我们都积极要求上进,在初中我们可以争取加入共青团组织,成为一名光荣的共青团员。那么对于共青团组织我们了解多少呢?先请大家看资料,然后让我们一起来进行一场团知识的竞赛活动。(可以抢答、也可以小组竞赛)

【课件10】“今天谁会赢”团知识竞答题

1.共青团的全称是什么?

2.团章规定的入团年龄是从几岁开始的? 3.入团的条件是什么? 4.请你画出团旗。 5.团旗的含义是什么? 6.团徽的含义是什么?

生:(略)(学生看资料,进行知识竞赛)

师:了解了团的知识不会唱团歌可不行啊!我们都会唱少年先锋队队歌,我们同样要学会唱共青团团歌。让我们先来欣赏一下这首朝气蓬勃的团歌。 【课件11】Flash 共青团团歌《光荣啊!中国共青团!》

师:相信在不久之后大家都会唱这首团歌,也相信经过大家的努力,大家都

能成为一名共青团员,佩戴上熠熠闪光的团徽,那将是多么光荣的一件事!

【教师小结】新的校园生活是一个七彩的世界,新的学习生活给我们提出了新的要求。良好的开端是成功的一半。从现在开始,让我们努力学习,积极进取让我们在校园里健康成长!

【作业布置】

完成“说说做做园地”中的作业:“新学期我的新打算”。内容要求具体,有针对性。

四、学习训练与评价提示

这节课设计了学生课前探究活动,对学生参与探究活动的情况可以学生评语的形式加以记录。

在团知识竞赛活动中,对于积极参与、答对问题的学生给予奖品以资鼓励,激发其学习的积极性。

课后布置的作业汇总后可以在班级的板报上展示交流,写得好的给予表扬,并可以录入学生成长手册。

五、教学设计说明

为了增强教学的针对性,以改变学习方式为突破口,培养学生的参与意识创新意识,在设计教学时,从学生有话可说的地方入手,从学生的实际出发,采用了展示学生活动、开展竞赛、欣赏flash 等教学手段,旨在让学生真正动起来,课堂教学活起来。中学的学习生活是小学生活的延续,不能将中小学学生生活割裂开来。在课程与课外活动相关内容的教学方面,学生有话可说,所以应通过学生的交流讨论,让学生畅所欲言,激发学生的学习热情。

六、教学反思:

在本节课的教学过程中,重、难点能较好突出,所用事例也较典型,能很好反映出知识点。但对于同一个问题,不同层次的学生的回答,其效果还是不一样的。尤其是面对学习较差的学生,教师的引导和耐心显的尤为重要。