4.提高篇:读《游子吟》有感
六年级 读后感 2017字 235人浏览 ganyanliebe

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提高篇:读《游子吟》有感

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我们的课程体系是这样安排的:

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你,准备好了吗?

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如何写读后感?(提高篇)

来自说话的窍门

00:0022:41

听完了课程,

你是否茅塞顿开?

哇,

原来写人并没有想象中的那么难。

是的呢,

只要你掌握这些技巧,

写好一篇作文,

那也是分分钟的事儿~

什么是读后感?如何写好读后感?

读后感,是指看了某篇文章或某部作品后,根据自己的感想所写的文章。

两个目的:

一、了解写读后感文章要遵循的有读、有感,以感为主的基本要求。

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二、学会概括所读作品的含义,通过延伸议论表现文章的理义。

如何写?

采用“有读、有感,以感为主”的写法。

有读:精读原文、反复琢磨、充分理解原文的中心、重点、要点。重要的章节或句子在这个基础上,概括原文的主要内容或摘一些重要句子,写出对其的理解、认识来引入感想。

有感:可以从原文的主要内容、也可是侧面的一个方面写,只要突出重点,写出感想就行。

一、格式和写法

读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》。

二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。

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你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。

三、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。

在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”。

四、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。

五、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。

文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际。

六、写读后感的注意事项:

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。 ③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者

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例文1: 西游记读后感

西游记读后感 A+

l 六年级作文

西游记是一部古老的神话故事, 我非常喜欢这部书。(简单点题,清楚明了) 《西游记》中唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚大家都十分了解。其中,我最喜欢的就是孙悟空啦!因为他总是聪明过人、助人为乐、能分辨好人与坏人,来守护唐僧和弟兄们。他就像我们现在的人民警察一样,火眼金睛,抓坏人救好人,时刻保卫着我们。或许由于唐僧遇到麻烦的事情就不动脑筋,盲目地接受别人的帮助的缘故吧,有时才会不听孙悟空的好心劝告,掉入妖怪的手中。这足够更糟糕。不过我还认为唐僧过于善良,哪怕对待坏人也十分好,因为他只看表面,不了解人的本质。(夹叙夹议,以议为主,联系实际,引发思考)

说到猪八戒,他的本事比孙悟空可差远了,更谈不上什么光辉高大,但这个形象同样刻画得非常好。 猪八戒是一个喜剧形象,他憨厚老实,也敢与妖魔作斗争,是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病,如好吃,好女色,怕困难,常常要打退堂鼓,心里老想着高老庄的媳妇;他有时爱撒个谎,可笨嘴拙腮的又说不圆;他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒,让孙悟空吃点苦头;作者对猪八戒缺点的批评是很严厉的,但又是善意的,毕竟他在西天一路上披荆斩棘,当开路先锋,不辞辛苦污臭,所以他并不是一个被否定的人物,因此人们并不厌恶猪八戒,相反却感到十分真实可爱。特别是他的很多小聪明比孙行者强,这也是孙行者做梦也不想不到他认为的呆子居然是这么一个“阴险”“狡诈”的家伙,可是在唐

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僧眼中,他还是一个老实人,是个好徒弟,这也是行者的聪明不如猪八戒的地方。猪八戒还是一个好人,没有害人之心,并且终于坚持到最后的胜利。写一个弱点很多的人能讨人喜欢,让人记住,是很不容易的。(对文中的某一方面进行描写和议论,有侧重点,而且点评到位,活灵活现!)

《西游记》中师徒四人遇到的种种困难在我看来就像是一个人在人生路上的挫折,这本书告诉我们,人生有许多的困难,这些也许不是自己一个人就可以克服的。所以我们需要朋友,需要有知心人一起分担,这些困难也许是自己能克服的,所以我们在此就要锻炼自己不怕困难,以及坚定的不后退的信心„(最后联系实际生活,给人的启发和收获有哪些?)

点评:这是一篇六年级学生写的文章,一看平时的写作功底就好,阅读量很大,对人物的点评很到位,分析得很深刻,引申寓意发人深省。这是一篇很好的范文,“有读、有感,以感为主”,通过精度原著,反复思考,才能写成这样的水平。