教你唱歌变好听(1600字)作文
初一 记叙文 10132字 440人浏览 莫扎特12138

精选作文:教你唱歌变好听(1600字) 作文 一说到风景,大家都会不约而同的想到春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。可今天,我要说的不是大自然的美丽,而是人世间最美的真情。 那是一个湿漉漉的晨,才下过雨,天边,一道隐约的彩虹。妈妈牵我走在大街上,正是周六,美好的假日,街上每一个人脸上的表情都显现出一片满足和悠闲。 慢慢走着,看道路两旁,正是秋天,树下满是还没有枯黄的落叶,树上还有些坚强的叶子没有落下,风一吹,树上的叶子和已经掉落的叶子一起哗啦啦的舞蹈起来。 远处隐隐歌声传来:somewhere overther a in bow may up high,there’s a land that i heard of once inalulaby&&我最爱的一首英文歌overther a in bow!虽然没有旋律优美的伴奏,但那清脆的嗓音浅唱出的旋律还是足以让我陶醉不已。 微微闭上眼,在城市生活惯了的我自然而然的幻想出这样一幅景象:蔷薇色的泡泡漂浮在空中,空气中嗅得到迷人的蔷薇香味儿。少女站在移动的舞台上,浅金色的灯光在阳光的磨合下显得不那么刺眼,而显得很柔和,灯光柔柔的打在少女脸上,把她映的像是童话故事里失去了美丽翅膀的柔弱天使,她美丽得像是集全世界光芒于一身的仙女。少女站在暗蓝色天鹅绒帷布前低声浅唱,脸上带着干净优雅的笑容,穿着镶钻的白色长裙,长裙拖地,美好,无瑕&&衬得少女华丽而不做作。 歌声越来越近了,我仿佛闻到了浅淡的蔷薇花香。不自觉的慢慢睁开眼,想要欣赏这位唱歌的女孩的面容。但眼前的景象使我大吃一惊。 空气中没有泡泡,也没有香气,女孩坐在一辆牛车上,慢慢移动着,素净的脸庞上透出淡淡的疲惫,身上穿着一件不时尚而且有点脏的浅茶色的衣服,与我想象中的美丽衣裙差了还不止是十万八千里,但我觉得从她内心中散发出嗜夺人心的光芒,她和一位长者,静静地坐在牛车上,他们就像是从彩虹中走出来的。只要是明眼人,一看便知那位长者是一位盲人,他手里紧紧地握着一把二胡。 他们与我想象的虽然差了很多,如果说我幻想出的少女是优雅、干净的,那么现实中的少女就是朴实、善良的。周围一片寂静。 静。静的空气中只剩下少女纯净的声音和人们的心跳声,以及眨眼睛的声音。 人们都呆住了:卖菜的忘了给顾客称菜;买衣服的忘了和老板讨价还价;邮递员忘了送信;就连小偷也忘了偷东西,半伸出的手滞在了空中。大家都沉浸在纯净的音乐中,这一切,毫不违和,反而美丽的令人窒息。 一曲结束。不知那位老者用了什么方法,还是那老牛实在通人性,那老牛居然在最后一个音飘浮在空中,后来又调皮的钻进云朵里时,稳稳当当的停了下来。 女孩用温柔动听的声音说道:我来自一个山村,父亲打工时不慎被架子砸中&&,母亲改嫁,家里只剩我和爷爷,爷爷身体不好,家里没有积蓄,我就退了学,家里分的田也卖出去还债了,去年,家里仅剩的房子也塌了&&我注意到,女孩不太正宗的普通话里夹杂着一点地方口音,她的眼睛里蒙上了一层水汽,但泪,却久久没有落下。 女孩很聪明,在街上听到好听的歌曲就学着唱,听上几遍她就会了,刚才那首overtherainbow 也是在某服装店前听到才学唱的。她会唱些英文歌,会用简单的英语和别人对话,要是她生在城市,一定是一个天才少女了。 人们纷纷慷慨解囊,给他们帮助,我摸遍了全身,也只搜到了三五块钱,在城市中生活的我看来,三五块钱不算什么,我花钱花惯了,但在那女孩眼里,却是维持家庭生活的筹码。当我将钱递给她时,她真诚的笑了笑,谢谢了。一声简单的话语却包含着怎样的感情呐。 有爱心人士问他们的固定联系方式时,却被女孩婉拒,她说:不用的,我们能有这么多好心人的帮助,已经非常开心了,我们会坚强的生存下去,我坚信,只要有希望,一切都有可能。好人有好报,上天会保佑你们的,谢谢你们的关心。 拉车的牛眼里也晶晶亮,哞地叫了一声,牛车慢慢前进,慢慢从我们视线里消失,我们站在那里,目送着他们,久久,凝神。 看他们走下坡,先是牛蹄子消失,然后是牛车和牛身子,最后是他们的背影,永不消失的,是那姑娘感激的眼神和对人性深深的烙印。那眼神,深深地刻在了我的心底,每当我烦躁、绝望的时候,只要一想起那眼神,那话语:只要有希望,一切都有可能。我的心情立刻就会变得平静、充满希望。 一会儿,又能看见他们了,牛车慢慢移动,他们,走进彩虹之中,一瞬间,我有一种错觉,她真的是从上天掉落下来的

天使,拯救人类在城市中慢慢变得冰冷木然的心。 如果人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间&&以前听这首歌,总会觉得跟不上时代,现在,我才真正体会到歌词的深意。那是人世间最美的风景。一年级:郁冷心

篇一:教你如何唱歌更好听

教你如何唱歌更好听一位声乐专家说过: 由呼吸控制的歌声才是声乐, 呼吸是歌唱的原动力。因此声乐界有“谁懂得呼吸,谁就会唱歌”之说。其实掌握了正确的呼吸 方式不仅能让你在 ktv 大显身手,更能让你锻炼出平坦的腹部,丰满 的胸部。**用呼吸控制歌声 **底气不足,音域不宽,都可以通过学习呼吸技巧来改善。歌唱时的呼吸与日常生活中说话 的呼吸不大一样。平时,人们交谈时所需音量较小,气息浅,不需要很大的力度,而且我们 说话时连续用嗓时间长了,嗓音就容易疲劳、嘶哑,这种说话的呼吸若用于唱歌就显得不能 胜任了。**唱歌是为了抒发情感,是要唱给别人听的。因而要求声音既要有一定的音量,又要有一定 的力度变化,并要求根据歌曲的需要,或长、或短、或强、或弱、或高、或低地有控制地输 送气息。因此唱歌时的呼吸作为一种艺术手段,有它自身特有的一套规律和方法,是后天训 练出来的。**唱歌时的呼吸运动主要包括三个步骤。**1、吸气:用口、鼻垂直向下吸气,将气吸到肺的底部,注意不可抬肩,吸入气息时使下 肋骨附近扩张起来,腹部方面,横膈膜逐渐扩张,使腹部向前及左右两侧膨胀,小腹则要用 力收缩,不扩张。背部要挺立,脊柱几乎是不动的,但它的两侧却是可以动的,而且也是必 须向下和向左右扩张的, 这时气推向两侧与背后并贮在那里, 屏住呼吸然后再缓缓将气吐出。**2、吐气:唱歌用气时,仍要保持吸气状态。这点很重要,就好比给自行车打足了气,不 能一下子放松了,这里还有一个保持呼吸的问题,要保持住气息,就必须在唱的过程中永远 保持吸气的状态, 控制住气息徐徐吐出, 要节省用气, 均匀地吐气, 这就是所谓气息的对抗。在呼和吸的过程中,要注意呼吸僵硬的感觉,整个身体表情都应该是积极放松的,紧张的部 位就是横膈膜、两肋,两肋就像是一只充足的气球一样,我们要让声音坐在上面,往下拉, 不能让气球往上浮起来,也就是说要把气息拉住,不能让它提上来,这就牵涉到一个气息支 点的问题。**3、唱歌时要有气息支持点:支持点也就是声音要有一个立足的地方,这个立足点也就是 以横膈膜及下肋两侧做支持点,当我们咳嗽或笑的时候,可以直接感觉到它的支持作用。没 有经过呼吸训练的人,唱歌时常常脸红脖子粗的,青筋直暴,歌声僵直,高音上不去,低音 下不来,都是与气息支持点没有保持住有关。反之,我们掌握了呼吸方法,有了支持点的感 觉,那么,歌唱发声时,便会感到声音仿佛落在我们所控制的气息上,也就是说声音是由呼 吸来

支持了,这种声音不但悦耳响亮,而且能强弱自如地做出各种变化来。流行音乐演唱方法 从 80 年代开始,流行音乐、通俗歌曲渗透到中国以来,发展速度之快让人应接不暇。但究 竟什么是流行音乐?什么是通俗演唱?什么是欧美通俗演唱?很难有人将它一一说清楚。** **欧美通俗演唱方法,主要是已富有激情和即兴的表演方式来体现。同时,承继了严肃音乐 一部分的发声状态。比如真假声转换,高音华彩部分、跳跃技巧,连续跨越八度音区的声音 展现。如果不具备相当纯熟的演唱方法,根本无法完成有一定难度的作品。也可以说不能够

叫作欧美通俗唱法。当然,也不是欧洲人演唱中,都有技巧。在近年举行的 grammy 颁 奖晚会上, 获得者经常是以清纯、 自然唱非的风格。那么欧美通俗唱法也就是说有很多种类、 风格各不相同。(在后面讲座中,我们会详细讲解这一点)但在我们课堂所讲的,还是赞赏 科学的发声方法,去演唱通俗作品。**欧美通俗演唱方法,还会经常采用哑音、呐喊、装饰音、滑音、抽泣、假声包括一些气声 的特殊运用,来演绎歌曲的忧伤、悲泣、真挚、委婉、激情等等„„ **利用肢体语言融合节奏的表现形式,运用混声、和声、不规则人声,进行有声或无伴奏伴 唱,使一些并不复杂的旋律,变得富有色彩,具有极强的感染力。加上一些歌手创造出高度 炫技性演唱形式, 使通俗歌手能在舞台上产生震撼人心的艺术魅力, 在表演艺术上达到较高 的造诣。学习欧美唱法,需要有扎实的基本功。基本功最重要的环节之一是气息。气息的支点,一定 先建立在后腰部分。然后再找小腹的力量。因为腰部需要你主动去做扩张或向下拉动,才会 产生一个力。然而小腹与横隔膜由于受到腰部支点向下拉的作用,自然会产生一种对抗。如 果仅把支点放在前面,也就是小腹,那时腰部就很难起到控制气息的作用。试想一下,是* 前后腰腹的力量控制气息更有效呢?还是只*小腹局部的力量更有效呢?它们之间主动与被 动的关系,希望大家能清楚。**现在通俗教学门类繁多。如果不能掌握一个正确的呼吸方法, 反而奠定了错误的气息基础。声音就会失去你本该有的辉煌色彩,自然也更难达到欧美歌手那种对声音有极强的控制能 力,没音色变化,包括力度的强弱。**还需赘述一点, 气息在腰腹控制下, 当以最小的力量获得最大的声音。绝非诸多误论所言, 气息的压力越大越好。准确地讲,真正意义上流动的气息是一个巧劲,全然不只是力量。练声状态** **气息是任何一种演唱发法的原动力, 正确的呼吸方法决定了发声

的对错。通俗歌手气息的 训练,我在教学中一般采用歌唱性强的练习曲进行练声。**把几个简单的母音,编成一首小曲,使学生在歌唱的状态下练声,或者选一首旋律很流畅 的曲目,然后再选一首较轻快跳跃的曲目让学生试唱,找出其中有代表性的乐句,使学生感 觉它的歌唱性,在用这种感觉去练声。这样做很容易使学生保持全身心的投入,从而演唱状 态。也就是说,不要把发声练习当做一个机械练习。否则将会给日后的歌唱造成一个声音概 念和状态的错觉。要用一种愉快的心情,一种感人的情绪去练习,才能有效地找到松弛自然 的音色。站立姿势与演唱的关系** **通俗歌曲演唱良好的站立姿势很重要。不要错误的认为只有美声、民族唱法讲究姿势。从 人的生理机能与发声状态上讲,哪一种唱法都是一样的。有的歌者, 后颈项不能与腰部保持在一个垂直面上,发声通道就会被压迫、堵塞。如驼 着背发声回使胸部挤压,气息无法通畅地在体内流动。翘下巴会造成颈部松弛,咽壁肌肉无 力,给唱高音带来困难。同时阻碍共鸣腔内声音的发射,鼓小腹会造成气息停 、下压僵持, 即破坏气息的支持。**正确的站立姿势应该是重心在前半个脚部分。只去考虑上胸部,不管腹部状态,当然,不 要僵硬。吸气的支点一定要建立在腰部分,然后在去体会最后反拉力的作用。因为腰部需要 你主动去扩张或向下拉力, 才会产生一个力, 然而小腹与横隔膜由于受到腰部支点向下拉的 作用,自然会产生一种对抗。如果仅把支点放在前面。也就是小腹。那时腰部就很难起到控 制气息的作用。试想一下,是*前后腰腹的力量控制气息更有效。还是只*小腹局部的力量更 有效呢?它们之间是主动与被动的关系。

弱声练习法* **在一些新来的学生中,歌唱时会盲目追求音量。其实学生听起来大的声音,不一定是正确 的。如果声音在口腔内部是散的,位置就会比较低, 缺少共鸣。这时, 声音在通过麦克风时, 会发出尖锐不够干净的音色。尤其在进棚录音时,歌手会感到很难驾驭自己的声音。那么, 怎么让学生利用科学的发声方法建立一个通畅有序的歌唱状态呢? **首先,我认为用弱声练习的方法,比较容易找到放松的感觉。任何一种唱法,只有松弛才 会产生美感。在做这个练习时, 最好用开口哼鸣的状态。就是口腔张开不发音, 用鼻子发音。没有接受过训练的学生,牙关部会很紧,每天需要做张嘴练习。用手按住下巴,练习向上伸 张,不要用力过猛,伤及口腔关节,口腔不要能过横,也不要过长。露出上齿,微露下齿为 最好。这样的口腔状态,

篇二:让你的作文会唱歌

让你的作文会唱歌

歌曲在校园里似乎永远流行。前天是《真心英雄》,昨天是《心太软》,今天是《赤裸裸》。那平易的曲调旋律、个性化的抒情唱词,加上偶像崇拜的浪漫冲动,总是蒸发成心中永远的感动,弥漫在校园里,温柔地穿透花季雨季中少男少女的心。我们不得不承认:流行歌曲已经成为当今中学生生活与写作中应该而且可以充分利用的一种财富、一个优势。

流行歌曲往往能够诱导写作情感。“闻歌而情动,情动而辞发。”因听歌而引发情感上的共鸣,成为写作的契机。你写作时是否遇到过这种情况:正苦思冥想呢,不知怎的流行歌曲那熟悉的的旋律和歌词冒了出来,你一下子就找到了那遥远的记忆,“给你此时纷乱的感情体验一个定型,给你痛苦而又枯涩的构思一种启发,给你茫然不定的选择一些灵感的润色,使你笔下的文字亲切而又有流动感。”(曹勇军语)回头一读,“哇,味道好极了!”虽是偶然的成功,却给你增添了一份写作的执着。记得有一年《作文成功之路》载,该年度全国中学生作文比赛一等奖作品《失落的草帽》,抒发作者对母亲的思念,对母亲的追忆,就是因流行歌曲《草帽歌》的激发;另一获奖作品《妈妈,你在哪里》,是因为作者听到一位小同学唱起《世上只有妈妈好》而无法控制自己的感情,从而动笔一气呵成。

在越来越讲究素质教育、创新意识、作文个性化、作文生活化的今天,善于发现、捕捉流行歌曲中的闪光点,已经显得越来越重要。那么,流行歌曲对我们的写作究竟能有哪些帮助呢?

一、体验细节的妙处。 辛晓琪的那首《味道》里唱道:“想念你的笑,想念你的外套,想念你指尖淡淡的烟草味道,想念你白色袜子和你身上的味道。”你看,恋人间的想念是多么难以表达的体验,但这几句歌词却写得很简单,想念是什么?想念就是男友那脸憨憨的微笑,就是那件潇洒的外套,就是那特有的烟草与袜子的味道。别小看了这几个细节,你信不信,它的表现力胜过类似于“爱你爱得我心痛,爱你爱得我发疯”之类的嘶喊与嚎叫!

适合中小学生的流行歌里同样有很多这样的例子。就说《同桌的你》吧。那里面不是有很多唤起你美好回忆的生活细节么?什么“向我借半块橡片”,什么“谁把你的长发盘起”,什么“我给你写的信”,因为这些细节,唱着唱着,你就想起了自己的过去的同桌是不是?这就是细节的感染力。 我发现现在许多学生作文,习惯于说大道理,像表决心似的,一听就是“学生腔”,不是地道的“孩子话”。其实呀,细节的魅力就在于以少胜多。孩子眼里的细节与成人不同,它最能体现孩子的童真童

趣。所以,如果你想表达一种意思,脑袋最好多转几下,看看有没有好的生活细节可以写到文章里,或者说你那些长长的叙述和说明是不是可以换成几个生动的细节?

你应该知道,你想要让你的文章打动读者靠的不是口号和“理论”,而往往是几处“漫不经心”的细节描写。如果你一时还做不到,那么,平常唱歌或听歌的时候,碰到类似于我上面讲的例子时,再琢磨琢磨吧。

二、体味“体验”的味道

在作文考试的要求中,明确了“感情真挚,推理想像有独到之处,有个性特征。”换句说就是要能在作文中写出自己的真情实感和独特体验。

“体验”是个时尚的词语,其实很好理解。体验体验,就是先“体”后“验”。“体”就是要身体力行,“验”就是心灵感受。体验与发现不可分,前是因,后是果,体验越深越细,发现就越多越新。还是拿流行歌曲来说吧。

有一年的春节联欢晚会上,陈红和蔡国庆合唱了一首一夜走红的《常回家看看》。你看歌里写的回家体验是多么细致而温馨:“常回家看看,回家看看,哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗,哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩。”

在这样一个到处都是竞争的社会,到处都是行色匆匆的奔忙者。我们成天都在忙工作,忙学习,忙事业,忙各种各样的应酬,我们对回家的感觉越来越麻木,越来越粗糙,但是,再忙再累,你都逃不出家的引力。《常回家看看》正是以这种合家团聚的快乐体验唤起了千万人的情感共鸣!体验了这份实实在在的快乐,对回家的含义也就有了新的发现:“老人不图儿女为家作多大贡献,一辈子不容易就图个团团圆圆,一辈子不容易就图个平平安安。”这首歌里没有一个“我”,但我们一听起来就像在说“我”,特别是那些外出打工的人,或是那些在乡下成长而在城里工作的人,在某个月光很好的夜晚,在某个凄清的客栈,在某条颠簸的车船上,也许,他们的泪水就会在这样的歌声中悄悄滑落。

你的文章要与别人不一样,最重要的是你笔下所写的是不是你用心体验到的。譬如童年,你不要一提笔就是什么童年多么快乐,最好先想想自己曾经真真切切经历过的、体验过的人与事。像罗大佑所唱的《童年》就很有味道,他写童年的贪玩,就是“总是要等到睡觉前,才知道功课只做了一点点;总是要等到考试后,才知道该念的书没有念”。他写童年的好奇就是“没有人能够告诉我,太阳总下到山的那一边,没有人能够告诉我,山里有没有住着神仙”。你我仿佛都曾有过这种类似的体验,唱这样的歌便感觉特亲切,特过瘾。

体验不是什么高深的东西,你每天都是这样那样的生活,见过那么多人,经过那么多事,有过那么的快乐与烦恼,能说自己没有生活体验么?把这些体验表达出来就是一篇文章,但不一定就是好文章,好文章里的体验总与属于“我”自己的独到发现相伴相随的。记住,你想要让你的文章感动别人,你就得先拿你的“体验”来感动自己。

三、感悟语言的经典 经典的语言在我们的生活中俯拾皆是,中学生喜欢听唱流行歌曲,其实许多流行歌曲就是从经典的古代诗词中

脱胎而来的。

一些流行歌曲就直接用唐诗宋词的标题来做歌名,如刘海波的《人面桃花》,白雪的《声声慢》,again 乐队的《烽火扬州路》,陈明的《回首灯火阑珊处有你》等等。琼瑶和冯小泉等人的词作中较多运用古诗词典故或名句来营造氛围,表达情怀。而陈小奇的“涛声依旧三部曲”(《涛声依旧》《白云深处》和《巴山夜雨》),歌名也是从古人处借来的,“留下一盏渔火让它停泊在枫桥边”“月落乌啼总是千年的风霜”(《涛声依旧》)和“坐在路口对着夕阳西下,白云深处没有你的家,你说你喜欢这枫林景色,其实这霜叶也不是当年的二月花”“等车的你走不出你心中的那幅画,卷起这片秋色才能找到你的春和夏”(《白云深处》)及“推不开的西窗,涨不满的秋池,剪不断的却是深秋的柔情万缕”(《巴山夜雨》)这些优美的歌词不都深得古典诗词名句的三昧吗?陈小奇借此形成自己独特的风格,而通俗的流行歌曲也借助古典诗词(包括其中的名句)多了许多雅意。

写歌填词尚且要借助经典的古代诗词,作文为何不直接借用这些名句和我们耳熟能详的流行歌词呢?我们中学生完全可以大大方方让这些名句(包括流行歌词)在自己的谈吐和写作中熠熠闪光。伴随着开放性命题方式的出现,高考作文在评分方面不是也作了相应的改革:作文分数由“基础等级”分和“发展等级”分合成。在“发展等级”中,有一项为“有文采”,要求:“词语生动,句式灵活,善于运用修辞的手法,文句有意蕴。”熟练灵活运用名句(包括流行歌曲歌词)对获得发展等级分无疑是大有裨益的。你只需看看近几年的高考优秀作文,有几篇没有名句的引用?

四、采撷缤纷的歌词

1.点作传神的“善睐明眸”

著名散文家秦牧在《车窗文学欣赏》中写道:“?? 一个好题目,常常对作品有画龙点睛之妙,激发人们阅读的兴趣。”俗话说:“花香蜂自来,题好一半文。”然而参加高考作文阅卷的老师,常常遇到许多考生随便拟题,甚至不拟标题的情况。特别是近几年,话题作文是成了高考的一种时尚,“题目自拟”则成了高考作文的一道风景线,于是不少考生不假思

索拿“话题”当“标题”,以为肯定没错,且不会偏题离题,其实大错特错。一方面,“题目”是文章的眼睛,是作文心灵的窗户,是文章内容和读者情感、心理之间的

毛阿敏 -《烛光里的妈妈》

妈妈 我想对您说 话到嘴边又咽下 妈妈 我想对您笑 眼里却点点泪花 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的黑发泛起了霜花 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的脸颊印着这多牵挂 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的腰身倦得不再挺拔 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的眼睛为何失去了光华 妈妈呀 女儿已长大不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏 噢妈妈 相信我 女儿自有女儿的报答

阿牛-《妈妈的爱有多少斤》

两斤蒜头两块一 马铃薯卖块七 再给我辣椒和一只鸡 我的孩子很爱吃咖哩

一二三四五六七 茶

醋油盐米 炒一碟菜 油要放几滴 煮一顿饭要用多少心

你煮过的饭有多少斤 谁能数得清 答案悄悄的藏在米缸里 妈妈的爱有多少斤

谁能数得清 答案写在她脸上的皱纹里

一二三四五六七 茶醋油盐米 炒一碟菜 油要放几滴 煮一顿饭要用多少心

你煮过的饭有多少斤 谁能数得清 答案悄悄的藏在米缸里 妈妈的爱有多少斤

谁能数得清 答案写在她脸上的皱纹里 你煮过的饭有多少斤 谁能数得清

答案悄悄的藏在米缸里 妈妈的爱有多少斤 谁能数得清

答案写在她脸上的皱纹里 答案写在她脸上的皱纹里 和你一样 李宇春

谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀 谁在最快乐的时候愿意和我分享

日子那么长 我在你身旁 见证你成长让我感到充满力量

谁能忘记过去一路走来陪你受的伤 谁能预料未来茫茫漫长你在何方

笑容在脸上 和你一样 大声唱 为自己鼓掌 我和你一样 一样的坚强 一样的全力以赴追逐我的梦想 哪怕会受伤 哪怕有风浪 风雨之后才会有迷人芬芳 我和你一样 一样的善良 一样为需要的人打造一个天堂 歌声是翅膀 唱出了希望

所有的付出只因爱的力量 和你一样 谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀

谁在最快乐的时候愿意和我分享 日子那么长 我在你身旁 见证你成长让我感到充满力量 谁能忘记过去一路走来陪你受的伤 谁能预料未来茫茫漫长你在何方 笑容在脸上 和你一样 大声唱 为自己鼓掌 我和你一样 一样的坚强 一样的全力以赴追逐我的梦想

哪怕会受伤 哪怕有风浪 风雨之后才会有迷人芬芳

童年 罗大佑 池塘边的榕树上, 知了在声声叫着夏天草丛边的秋千上, 只有蝴蝶停在上面

黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课等待着放学等待游戏的童年 福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前 嘴里的历史手里的漫画心里初恋的童年

总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年 没有人知道为什么太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙 多少平日记忆总是一个人面对着天空

发呆 就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年 阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田 水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹

什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年 一天又一天一年又一年盼望长大的童年

篇三:我爱唱歌 我爱唱歌

我愿变成童话里你爱的那个天使,张开双手,变成翅膀守护你,听听,这动人的歌声,是不是很让你陶醉呀?不知从什么时候起,我喜欢上了唱歌,不对!应该是酷爱!不管是在课间,在放学的路上,在家里,我都会大展歌喉,足足可以坚持唱20分钟,厉害吧?特别是今年的超级女生,我场场都不落下,有时还会拿着电视遥控板当麦克风,学着超女们的样子,跟她们走进音乐里面去。我也很喜欢上音乐课,更喜欢那个贴在墙上的横幅:音乐是来自心灵的声音。人人都说我嗓子好,有明星像,也叫我参加一些活动,可妈妈老是叫我先减肥,不然会影响形象,为了音乐,我放弃了美食,接受了运动,难道,这还不能证明我对音乐的向往吗?为了唱歌,我宁愿牺牲很多东西。

有一次,从逸夫楼上课回来,我又忍不住自己的歌瘾了。喂,你知不知道爱的天国这首歌?太好听了!我唱给你听?喜不喜欢听,给你唱首,这样的事太多啦,数都数不清。

这就是爱唱歌的我!好了,不说啦,我听歌去啦!