我们的秋天主题活动
三年级 记叙文 2504字 702人浏览 可爱的1211y

针对小班幼儿的年龄特点, 在2005年的这个美丽的秋天里, 我们围绕“多元智能”创意课程中的“小叶子”主题开展了一系列追随幼儿兴趣的活动。

秋天是收获的季节, 是多彩的季节, 对于小班幼儿来说, 秋天里好吃的水果和随风飘落的树叶是最亲切的, 吃着苹果、香蕉、桔子、梨等可口的水果, 自由地随地捡拾小树叶, 只要有好吃的、又好玩我们就很开心; 在玩树叶的过程中, 幼儿对地上爬行的蚂蚁产生了兴趣, 就像老师关爱小朋友一样, 他们也学着关爱小蚂蚁, 所以我们的主题活动自然的分成了三个分题:水果香——黄叶飞——蚂蚁爬。

一、水果香

经过了七天的国庆长假, 有的幼儿又出现了刚入园时的不适应情绪, 所以假期回来的前几天, 我们为孩子们准备了一些好吃的, 有的小朋友也学着老师的样子带来好吃的与小朋友分享, 有饼干、花生, 还有苹果、香蕉等水果, 大家都吃得很开心, 于是“可爱的水果娃娃”就顺理成章地引出了第一个分题。

结合小朋友吃的水果, 老师讲述了故事《红哥哥黄妹妹》, 引导小朋友从对水果颜色的认识迁移到了木珠的颜色, 主要是认识红、黄、绿三种颜色。

从最熟悉的大苹果入手, 我们学习了歌曲《苹果》, 并和幼儿一起加入了几个简单的动作, 变成了歌表演, 孩子们背着小篮子兴高采烈地摘起了苹果, 然后一起分享劳动果实。

孩子的注意力转移的快, 我们不能让他们吃完了接着就忘了, 水果不但好吃, 还很漂亮, 能做成好玩儿的, 所以第二天我们接着进行了入园以来的第一次亲子活动《水果娃娃》, 由于我班幼儿人数少, 所以那天差不多所有来园的家长都参加了这次活动, 一开始先让家长观看了幼儿集体歌表演《苹果》, 调动了家长的积极情绪。从家长的角度看, 激动又激烈, 因为很多家长没有这样的经验, 不知道水果怎么变成娃娃, 所以崔老师事先做了三个不同的娃娃范例, 有的家长刚开始几乎是看一眼范例动一下, 家长的认真让我们很感动。孩子们则是边吃边干, 毫不客气!(刘佳汝爸爸一边做一边说:“我怎么觉着我做得的这个怎么看怎么不像娃娃样? ”马金溪看了一眼说:“刘佳汝爸爸做的真吓人”!) 最后出现的活动成果让每个人都又惊又喜:季晓雪的最复杂, 毕国力的最结实, 刘嘉敏的裙子最有特色„„周一回来时, 孩子们的第一件事就是叽叽喳喳地介绍自己的水果娃娃。

为了借助水果进一步加深幼儿对颜色的认识, 我们又进行了《秋天的果树》粘贴活动、《装苹果》对应撕贴活动、《摘果子》韵律活动等一系列的活动。

二、黄叶飞

秋风吹来, 我们幼儿园院子里的树叶不时地从空中飞舞着落下, 满地的落叶成了幼儿的好朋友, 一出门就想低头捡, 而且总也捡不够, 所以不等我们结束“水果香”分题, “黄叶飞”就已经开始了, 当幼儿兴致勃勃的把树叶捡回来的时候, 老师讲述了故事《小叶子在哪儿》, 帮助他们了解树叶变颜色了, 离开大树妈妈来到大地上。

后来捡回来的树叶干了, 一碰就碎了, 小树叶变成了碎末末, 于是我们让幼儿将所有的树叶都揉碎, 自由的把他们粘贴在图画纸上, 形成了《搓树叶》自由想象贴画。

幼儿捡回来的小树叶有多少? 老师一边让树叶从高处飞下, 一边让幼儿数, 看着飞舞的树叶幼儿数出了1、2、3, 接着让《树叶宝宝来排队》, 用毛线从树叶中间的小孔中穿过, 边数边穿, 聪明的马金溪数出了5片树叶。

“秋天的树叶到处飞, 秋天多美好”这是歌曲《秋天》中唱到的, 玩了那么多次树叶, 幼儿对歌词理解的特别快, 唱起来仿佛自己就是一片小树叶。

刮风的时候树叶落得格外多, 小朋友在老师的引导下用小扇子扇出了《神秘的风》; 还用油画棒涂出了自己的一片小树叶; 家长们也帮忙搜集树叶, 亲子活动《树叶粘贴》时让树叶变魔术, 变出了小鱼、小花、蜻蜓、飞机、足球等丰富多彩的画面。

三、蚂蚁爬

幼儿在捡树叶的时候发现了地上的蚂蚁, 追着看, 正好“多元智能”上有这样一个分题, 所以我们就选择了《蚂蚁爬》作为本次主题活动的尾声。

带着幼儿捡到的蚂蚁回到教室, 老师讲述了故事《勤劳的小蚂蚁》, 围绕故事中蚂蚁搬的豆豆, 我们学习了儿歌《蚂蚁搬豆》, 然后又唱出了歌曲。

关爱弱势群体是一种美德, 所以我们还将引导幼儿《帮蚂蚁装豆豆》(手工活动), 然后一起《数豆豆》; 用积木《给蚂蚁盖房子》。

从幼儿对蚂蚁的热情让我们看到了孩子对小动物的爱心, 所以我们还将进行《小小虫》手工制作活动、《欢迎小动物》等等, 并由此引出我们的下一个关于动物的主题活动《尾巴摇》。 小班活动比较零散, 在开展主题活动的同时, 我们还学习了“小猪睡觉”“谁饿了”“拉大锯”“小花狗和大石头”“秋风吹”等儿歌。

活动经验:

小班幼儿刚入园一个月, 无论是对老师、小朋友, 还是集体生活都还在逐步适应, 在这样的客观条件下该如何开展主题活动? 我也一直在思索, 一边活动一边摸索, 最终我发现主题活动在小班具备可行性, 但需要教师针对幼儿的年龄特点仔细斟酌后再实施, 主要有以下几点收获:

1、小班幼儿对有声活动兴趣更大。如音乐游戏、儿歌、语言游戏等, 所以主题活动中必须适当多一些这样的活动吸引幼儿的兴趣。

2、粘贴比绘画更容易接受。根据我的观察, 幼儿对抹浆糊、撕纸等技巧活动特别用心, 但一开始不能让幼儿连撕加贴, 只撕或只贴比较容易进行, 不会因难度太大造成逆反心理。

3、家长的参与可以让小班幼儿增强自信心, 无论是在家完成还是在园亲子活动都能有很好的作品呈现, 让幼儿对自我有更深的认识。(他们会经常指着作品自豪的介绍:“这是我的”) 。

4、小班幼儿动手活动要多, 结合水果认识了颜色之后, 我们做了彩色瓶, 让幼儿将用皱纹纸团成的小纸球按颜色分类放到不同的瓶子里; 还粘贴了各种不同颜色的瓶子, 让幼儿将木珠或种子放入其中, 在这个过程中幼儿要学习开盒子、扣盒子、拧瓶盖等技能, 作晃动、舀颗粒物等动作, 他们干得很认真、很卖力。

5、主题活动的名字“小叶子”可能不能全面概括我们的整个活动, 所以在总结整个活动过程的时候我将它改成了“我们的秋天”, 旨在表达:我们的活动所涉及到的都是小班幼儿眼中的秋天。