9从百草园到三味书屋导学案
六年级 其它 3882字 7138人浏览 彩云追月1994

- 1 - 夹河中学七年级语文导学案

班级 七年级 姓名 ( )组( )号 导学案编号:7YW 上-1-01(总1 ) 课题:从百草园到三味书屋

学习目标:

【知识目标】

1. 走近鲁迅及其作品,了解其笔下多彩的童年生活。

2. 初步学习默读课文的方法,整体感知课文,理清文章脉络。

3. 学习课文细致观察,抓住特点,具体、真切、生动地描写事物的方法。

4. 揣摩本文生动、准确、传神的语言。

5. 感受作者的童真童趣,学习热爱大自然、热爱生活、追求知识的精神。

【学习重点】

1. 初步学习默读课文的方法,整体感知课文,理清文章脉络。

2. 学习课文细致观察,抓住特点,具体、真切、生动地描写事物的方法。

3. 揣摩本文生动、准确、传神的语言。

【学习难点】

学习景物描写的方法,品味优美的语言。

一、【目标引领】

亲爱的孩子们,我们学习鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇散文,要达成以下目标:

1. 走近鲁迅及其作品,了解其笔下多彩的童年生活。

2. 初步学习默读课文的方法,整体感知课文,理清文章脉络。

3. 学习课文细致观察,抓住特点,具体、真切、生动地描写事物的方法。

4. 揣摩本文生动、准确、传神的语言。

5. 感受作者的童真童趣,学习热爱大自然、热爱生活、追求知识的精神。

二、【自主探究】

1. 【作者简介】

鲁迅(1881—1936),原名 ,字 ,浙江绍兴人,我国伟大的无产阶级 家、 家和 家。代表作有小说集《 》《 》《故事新编》,散文集《 》,散文诗集《 》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

2. 【作品简介】

《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日,当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上,在文题下面写了一个副标题为“旧事重提之六”。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其他九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集中。这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙,心情最苦闷的时候,为了“在纷扰中寻出一点闲静来”,借旧时的美好事物,来排遣目前的苦闷。寻一点“闲静”,寄一些安慰而写的,

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可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌。

百草园,绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋,在鲁迅家附近,鲁迅小时候(12

岁到17岁) 在这里读书。

3. 【文题解读】

《朝花夕拾》(原名“旧事重提”) 是一部散文集,共收集了十篇文章,大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的文章。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了,这本散文集题名为《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾取。课文标题用“从„„到„„”两个介词有以下的含义:

1). “百草园”“三味书屋”点明全文记叙的两个地方。“从„„到„„”表明文章是按“百草园”在前,“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的,很明显就是把文章分为两大部分内容。

2). 全文叙写了作者童年两处的生活片段。第一部分,记叙百草园的生活; 第二部分,记叙三味书屋的生活。

3). 表明了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。

4. 疏通字词:

缠.络( ) 窜.( ) 觅.食( ) 渊.博( ) 确凿.

( ) 菜畦.( ) 攒.( ) 桑椹.( ) 油蛉.( ) 斑蝥.

( ) 珊.瑚( ) 敛.( ) 蟋蟀.( ) 脑髓.( ) 书塾.

( ) 竹筛.( ) 觅.( ) 秕.谷( ) 厥.土( ) 蝉蜕.

( ) 宿儒.( ) 窦.( ) 轻捷.( ) 鉴.赏( ) 啄.

食( ) 和蔼.( ) 拗.( ) 恭.敬( ) 盔.甲( ) 绅.

士( ) 倜傥..( )( ) 金叵.罗( ) 人声鼎.

沸( ) 淋漓..( )( ) 锡箔..( )( ) 人迹罕.

至( ) 5. 解释词语:

确凿: 敛: 拗:

倜傥:

人迹罕至:

人声鼎沸:

6. 默读课文,思考课后练习题:

1)文章的题目是“从百草园到三味书屋”,请找出写百草园和三味书屋两个部分的起

止句和过渡段。

2)作者说百草园“其中似乎确凿只有一些野草,但那时却是我的乐园”,“乐园”之

“乐”表现在哪些方面?

3)试用一两个词语概括三味书屋的生活,并结合课文说说你的依据。

- 3 - 三、【合作释疑】

有人认为美女蛇的故事是赘笔,没必要写。你是否同意?请简要说明理由。

四、【展示交流】

我们认为美女蛇的故事

五、【拓展延伸】

文中那个活泼可爱、尽情玩耍的小鲁迅宛在眼前,你看到文字后面那个那笔写作的“大”鲁迅了吗?你觉得这个“大”鲁迅是带着怎样的情感来写本文和《朝花夕拾》中其他文章的?结合本单元后的“名著导读”栏目的相关内容谈谈你的认识。

我(们)认为“大”鲁迅是带着 的情感来写本文和《朝花夕拾》中其他文章的,因为 。

六、【达标检测】

1. 填空。

1)鲁迅(1881—1936),原名 ,字 ,浙江绍兴人,我国伟大的无产阶级 家、 家和 家。代表作有小说集《 》《 》《故事新编》,散文集《 》,散文诗集《 》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

2)《朝花夕拾》这本散文集题名为《朝花夕拾》,意思是 ,所以它是鲁迅先生写的一本回忆性散文。

3)选词填空。

(1)他很高兴,但竟给那走来夜谈的老和尚识破了( )。(A. 机密 B.机谋 C.机关)

(2)雪一下,可就两样了。拍雪人和塑雪罗汉需要人们( ),这是荒园,人迹罕至,所以不相宜。(A. 欣赏 B.鉴别 C.鉴赏)

(3)叫我名字的( )声音自然是常有的,然而都不是美女蛇。(A. 陌生 B.生疏 C.生僻)

(4)其中似乎( )只有一些野草 ;但那时却是我的乐园。(A.确实 B.确凿 C.的确

2. 给下列加点字注音。

窜.( ) 觅.食( ) 渊.博( ) 确凿.

( ) 觅.( ) 轻捷.( ) 鉴.赏( ) 啄.

食( ) 拗.( ) 和蔼.( ) 恭.敬( ) 盔.

甲( ) 绅.士( ) 云霄.( ) 倘.若 ( ) 倜傥..

( )( ) 人声鼎.沸( ) 人迹罕.至( ) 淋漓..

( )( ) 3. 解释词语:

确凿:

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倜傥:

人迹罕至:

人声鼎沸:

4. 课内阅读,完成下列各题。

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会‘啪’的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

(1) 这段文字写到了那几个季节?从哪里可以看出来?

(2)这段文字描写景物,其中详写什么?略写什么?

(3)从这段文字中用横线划出“我”后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的原因。

(4)请你用简洁的文字概括作者在百草园泥墙根一带所做的四件事:

拔何首乌、_____________、_____________、___________ 。

(5选文表达了作者怎样的思想感情?

(6)仿照下列句子,用句中加点的词语造句。

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

不必说„„也不必说„„单是„„