稚拙的礼物
初一 记叙文 1555字 335人浏览 zsuxxy

稚拙的礼物----心灵的洗涤

温秀丽

长清区实验小学

稚拙的礼物―――心灵胡洗涤

温秀丽

参加工作以来收到过不少学生亲手做的小礼物,编制的手链、项链、贺卡我都精心的收藏着,我感觉这是孩子们对我的信任与喜欢。但是2012年圣诞的一份别样的“礼物”,却让我认识到了工作中的不足,它更像一双眼睛窥到了我内心的自私。

记得2012年,我新接手了一年级,开学后的第六周我班来了一个插班生,他长的白白胖胖的,个子也特别高,我刚想伸手拉他,他却躲在爸爸的身后口齿不清的哭喊着:“我不要新老师”。他的这个举动让我感觉出了他的“特别”,看到他哭的那么伤心,我竟然有种窃喜的感觉,不喜欢我正好。孩子的父母尴尬的看了我一眼说:“我们再和他商量一下”。我回到办公室从上一级的老师口中对他有了了解,他是我们高一级的学生,由于出生时严重缺氧,造成了智力、以及肢体方面的严重缺陷,去年的一年级全是家长在校陪读,有时自己走路也因身体不协调自己摔倒。

接下来的日子里,全是他给我带来烦恼的开始,今天找不到人跑错班了,明天追着女生跑了,后天自己摔破鼻子了,最严重的一次是在男生厕所和五班的孩子发生冲突,要不是保安及时赶到后果不堪设想,那一段时间我几乎就快崩溃了。也从此对他带上了“有色眼睛”,感觉他就是我们班的一个麻烦。

但是随后发生的一件事却让我对他有了新的认识,记得圣诞节那天,我和往常一样早早来到教室,没想到今天他是第一个进教室

的,他什么也没有说直接走到我跟前:“给你”,我接过了一张有点褶皱的纸,打开一看上面是个不算圆的圆圈,我刚想开口问他他却说话了:“老师,这是我画的平安果,给你的”。听了他的话我的心里有种说不出的滋味,要知道他平时可是连笔都不拿,横、竖都不会写,今天却画了个“平安果”,想着我这个从来不待见他的老师。我拿着这张画看了好久,同学们陆续的走进教室,有几个调皮的孩子看到我手里的画哈哈大笑起来,他可能以为我也不喜欢低着头回座位了,我赶快调整了自己的情绪,拿着这幅画高声的在班里说:“这是老师最喜欢的一幅画,谢谢你”。

从这件事以后,我静下心来和他有了一次深入的了解,通过谈话我明白了他跑错班是怀念原来他的5班,现在正和我的四班邻居,他追女生但是从不动手,他是想和她们一起玩,和5班的孩子打架是因为人家喊他“傻子”,他也有自尊心,只要别人不攻击他他不会随便的动手,对他了解的越多我就越自责,甚至对他有点心疼的感觉。我发现他虽然有些方面有缺陷,但是他的情商却很高。他也愿意让老师表扬,也愿意得到我的彩色小奖状。为此我对于“特别”的他调整了新的态度,为了让他感觉到他是个对班级有用的学生,我给了他一些力所能及的小活,让他用矿泉水瓶子浇花,帮我打扫一下卫生,帮我铺平桌布等等,我发现他和我在一起时话越来越多了,我也慢慢的给他渗透一些应知应会的道理,以后不能和同学打架了、不能上课时乱说话了、要帮我检查好班里的卫生了、替老师在课间阻止疯跑、喊叫的学生了等等,我发现他对我给他交待

的事特别认真,有时我无心的一句话他都认真的去对待。

记得有一次早上,他妈妈来送他时交待我他早上没有吃饭,说肚子疼,麻烦我有事时通知她,等到下课时他却又站在院子里,我让他回教室休息,他却告诉我:“我值班呢”,他的回答让我感到惊讶,“折翼天使”的世界里也有坚持、更有责任。

和他相比,我作为老师又是他的班主任一开始既没有做到有爱心、更没有做到有耐心,没有真正的走进他内心深处,我对他是那样的冷漠,他却在圣诞节送给我了一个大礼物“平安果”,他想用自己的方式来表达对老师的喜爱和尊敬,比起孩子来我真的很惭愧。

一件“稚拙的礼物”,让我看到自己内心深处的自私,让我看到在这件事上我工作中的不足,他更时刻提醒着我作为一名老师千万不能让“有色”眼睛蒙蔽了心扉,折翼天使也有可爱的一面!