有一种爱叫做“宽容”
初一 散文 1928字 999人浏览 空白说菲言菲语

有一种爱叫做“宽容”

河北省望都县城内小学 赵丽敏

人世间最伟大的爱,莫过于无私的母爱。而温暖人心的是那难忘的师爱。在浓浓的师爱中,有一种爱叫做“宽容”。它是对生命个体的尊重和唤醒,是对人的内在潜质的开发和拓展。

学会宽容吧。宽容是一种教育的智慧。

我班有个学生叫李博文,他是个很有才华的学生,唱歌、绘画、书法,样样精通。自从入一年级,我对他可谓是宠爱有加。就是这样一位优秀的学生,竟让我的一节语文课没有进行下去。一次,我提到了《感恩的心》这首歌曲,当我刚说完,他在下边就手舞足蹈地唱起了“感恩的心,感谢有你„„”他那动听的歌声,滑稽的动作,逗得全班同学哈哈大笑。为了活跃气氛,我想把他叫到讲台上,请他当众表演。他却央求到:“老师,老师,饶了我吧。我不会,我不会。”他的怪腔怪调,引来了同学们更大的笑声。最后,他勉强走上讲台,唱了一句就唱不下去了。我刚想让他回去,却发现同学们笑得更欢了,原来,他已经钻到了讲桌的底下,其表现更为滑稽。这时的教室成了他一人的表演。而我的课根本不能上下去了。我生气地把他从桌子底下拽出来,严厉地对他说:“都六年级了,怎么还像个小娃娃!快回到座位上去。”他回到了座位上,但他的兴奋神经并没有因此而停下来。当我提到《卖火柴的小女孩》时,他又抢着说:“卖女孩的小火柴,卖女孩的小火柴。”可想而知,教室里又笑翻了天。我望着这个又爱又恨的孩子,不知该说什么好。我的怒气一下子冲到了脑袋顶上,真想狠很地教训他一顿,但我还是忍住了。课没有再进行下去。我宽容了他的随心所欲,因为我相信他不是故意的。课后和他的一次长谈,让我了解到他当时非常想控制自己,但不知为什么怎么也控制不住。他哭了,并感谢老师原谅

了他的放肆。我的宽容让他保留了他的个性、他的与众不同,正因为这样他一直是班级的佼佼者,课堂上的活跃分子。

生活里多一点宽容,生命就会多一份空间和爱心,生活也就会多一份温暖和阳光。

我班的学生麻敏,是一个寡言少语的学生。她的学习成绩很一般,班里的任何活动她都不参加,她是一个很容易被老师遗忘了的学生。就是这样的一个学生,曾让我反思了很长的时间。那次,因为没有完成作业,她站了起来。在站着的过程当中,她一直把头埋得很低。看到她这种样子,我生气地说:“站直,认真听课!”她像是没有听见似的,依然垂着头。我又大声的重复了一遍:“麻敏抬起头来站直认真听课!”这时的她猛的抬起头歇斯底里地喊了起来:“我就是不站直,就是不站直!你敢把我怎么样,你敢把我怎么样!”她的话犹如五雷轰顶,当时就把我震蒙了,我呆呆地站在那里,竟然不知道说什么好了。生气化作怒气,我冲到她的跟前举起拳头,“你,你,你„„”话到嘴边又咽了下去,拳头举起来又放了下去。这时空气凝固了。我默默地走回讲台,望着这群我从一年级带到现在的孩子们,此时的心情除了愤怒之外,还有丝丝的委屈,觉得当一个老师太不容易了,不仅要有考试的压力,还要面对各种各样的困难。今天她当着全班同学的面,竟然如此的顶撞我,我该怎么办,怎么办„„我终于稳定了一下情绪,语重心长的对孩子们说:“麻敏一向是个乖巧的孩子,我不知道为什么她要这样做,我希望你们不要这样做,老师很伤心,很难过。”这时,她呜呜地哭了起来。其余的同学也哭了。我让她坐下,并且希望她认真听讲。课后,我询问她为什么那样做,她又哭了,哭得很伤心。她告诉我:“老师,我不是一个优秀的学生,因此,您从来不表扬我,您从来不把我放在心上。今天,没有完成作业的只有我一个人,我已经非常难受了,可您还批评我。我多么希

望老师多爱我一些。今天我以为您一定会打我,一定会骂我,可您没有那么做,看到您伤心的样子,我也很伤心,老师我错了,原谅我吧!”她的肺腑之言,让我陷入了反思之中。是啊,他们既不是班里的佼佼者,也不是让老师操心的学困生。因此,我们往往忽视了他们的存在,更谈不上关心了。最后,我真诚地对她说:“你能与老师吐露心扉,老师很感动。但你今天在课堂上的表现非常不好,下次一定不要这样做了。老师也希望和你做朋友。”我宽容了她的不尊重,但我收获了她的真诚。她后来的表现让我真切地感受到,老师的宽容与爱心真的能改变学生的一生。

一个家庭,如果父母是宽容的,这个家庭就会和睦相处,关系融洽,孩子就会有良好的心态;一个班级,只有老师是宽容的,才能凝聚孩子们的心,感化他们,改造他们,从而引领他们走向成功。

当学生犯了错误的时候,你是否宽容了他们?当学生的成绩非常不理想的时候,你是否宽容了他们?宽容是一杯醇香的美酒,让我们为之陶醉。

亲爱的老师们,让我们学会宽容吧!有了宽容,我们就没有了对学生“恨铁不成钢”的焦虑,没有了对学生错误、失误而耿耿于怀的刻薄。

让我们用宽容的爱来拥抱我们的学生吧。