语文 记叙文写作之结构 10
初一 议论文 2994字 122人浏览 CC微商

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初二网络直播课语文讲义 5月21日(星期天)早8:30-10:00

记叙文写作之结构

一、交流与探讨

同学们,你对作文的结构是怎么理解的?

二、回顾与思考:你认为安排作文结构时,应该注意什么?

三、读文章,说说下面两篇文章的结构特点。

那微笑改变了我

真奇怪,不知从什么时问开始,我只喜欢独来独往:很少会帮助别人,也不希求别人

的帮助。纵然得到别人的相助,也会像还债似的报答于人。大有我不负天下人,也莫让天

下人负我之势。然而,这支配着我多年的思想,却在那一次微笑的光芒中,瞬间变得如同

一粒尘埃,飘散得无影无踪„„

那是一场连续两天的大雨过后,那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被河水冲刷得

找不到踪影.只有那座高高的旧木桥还架在河的两岸。那是一座只用两根并排的又圆又滑

的木头架起的桥,平时我空着两手走过也会胆颤心惊的桥。

面对着那桥我犹豫着,还差l0分钟就要上课了。我猛地扛起我的自行车,做了一个连我自己也不敢相信的决定:扛着车从小桥上走过去。开头的十几米,是在雄纠纠气昂昂的

气氛中行进着,没感到什么。渐渐地,脚下的木头在拼命地抖着,木头下面湍急的河水使

我头晕,腿越来越软,好像很难再支撑我身体的重量。我根本不知道自己是怎么走到木桥

中央的。只剩下一半的路程了,我却再也挪不开脚步。曾想着一点点挪回去,可我连转身

都困难,耳边哗哗的流水声使我近乎绝望了,几次都想把自行车扔进河里。

正在我前进不能,后退不得的时候,突然,肩上的车子一下子轻了起来,继而渐渐离

开了我的肩。是一只大手从我的手中取下自行车。那一刻,我真无法说出心里的感激。我

慢慢扭过头:是一张陌生的脸,脸上充满了微笑。时间没有容我仔细看,但只那一瞬间,

却使我感到那微笑是那么真诚、可爱!

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车子和我终于安全到达了对岸,满心的感激使我仔细地看了看那微笑的脸:不算黑的

皮肤,眯细的双眼掩不住真诚的目光,细碎的皱纹爬满眼角,干裂的嘴唇微微张开。啊,

是一位40多岁朴实无华的农民。

这是何等普通的一笑啊! 普通得不能再普通了,却让我始终不能:忘却,它使我第一次体会到人与人之间最美好的东西,尽管那只是淡淡的一笑。许多年以来,那微笑一点深深

埋于我的心中,我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童,帮着推一把艰难行走的货车或是

递一把雨伞给同学。而每一次当你不求回报帮助别人并与之真诚地一笑时,你才会真正体

会剑那埋于心底的微笑的真正含义与价值:那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。微笑,寄予着美好的情感,我实在找不出恰当的词语形容它,或许,这句诗会表达它的含

义:“与人玫瑰,留有余香!”

谓之然否?

诗意地生活

看,平整的写字台上铺着我厚厚的毛毡,洁白的宣纸上映着四个大字“翰墨凝香”。我

又提起狼毫提款留名。墨香与纸香交杂充斥于我的房间,我想几千年前的茅屋中应常常出

现这种场景,但回到现在,这,是我诗意的生活。

听,并不宽大的客厅中回响着我的阵阵笛声,虽然这只是塑料竖笛,没有古人竹笛的

自然与潇洒,但在这清脆的回响中,我已释放了心灵之声,让它回荡在温馨的家中,用美

妙的乐曲来装点环境。这,是我诗意的生活。

闻,在阳台上悄然绽放的花朵,散发着沁人的幽香,在片片绿意中有红、黄、紫点缀。

我拿起喷壶给它们“人工甘霖”,阳光透过层层水帘将它们染成金黄,我看着这些娇艳的花朵心情异常明丽轻快。这,是我诗意的生活。

我爱我诗意的生活。我用那沉黑的墨与俗雅的纸陶冶情操。有幸从小学习书法,我了

解到了中华文化的博大精深。一藏一露,一停一顿,一起一收都有它的精神所在。赵体端

庄流动,重心平稳,舒展动人;颜体不拘小节,大气粗厚,纵横捭阖;魏碑“野”而“无度”,方笔雁尾,平正和谐。最爱王羲之,他狼毫一挥就是一次生命的舞动,砚纸是他的舞台,

满载生命的厚重。楷如泰山稳立,行如清冽之风,草如龙风舞动。他让人们了解了什么是

书法,他让世界了解中国书法的伟博,兰亭已矣,用不逝去的是《兰亭集序》中最豪迈的

一次舞动。我陶醉于他那“崇山峻岭,茂林修竹”的幽静之中,沉浸在他那“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”的旷达中。他的字飘逸洒脱,我一遍又一遍的临摹,体味其中的奥妙,尽情享受这诗意的生活。

我爱诗意的生活。我用悠悠笛声洗去耳边尘埃。手指在六洞巧妙的孔间来回跳跃,悦

耳的声音飘荡在温柔的空气中。音乐是相通的,由此我想到了俞伯牙于仲子期那一挥手,

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一拨琴,一段旋律,一高山,一流水,一段传奇的故事。即使远隔千里,即使天上人间,

在他们人生的画卷里都巍峨着山,清澈着水,飞舞着知己的音韵。笛声悠悠,在着我深深

的思绪飞荡,它飞到竹林深处,飞到苍山之巅,飞到白云点缀的苍穹,采撷自然之气充斥

我诗意的生活。

我爱诗意的生活。我用阵阵花香清新周围的空气,也用色彩明艳的花儿为时有迷雾的

心灵立一座可爱的灯塔,让它引领我走向似花开般自然的生命历程。花儿积聚自己的力量

是自己饱满,然后开放,有如阳光在清晨穿透了乌云。我会常常去阳台上,静静的守候花

开,等待这些鲜活的生命孕育在浩渺的夜空,给明天的曙光增添新的希望。我喜欢这样观

望,这样期盼,这样过我诗意的生活。

挥毫泼墨如诗般豪放,轻笛幽起如诗般恬爽,花香漂浮如诗般清丽,我生活在美中,

生活在诗意中,我爱这诗意的生活。

横式结构之 “三式结构”,或借三个人物传达题旨,或从三个侧面表现中心,或用三个

画面演绎话题,或用三个比喻展开全文,写出了一篇篇佳作。

笔记要点:

三个人物 三个侧面 三个画面 三个比喻

三件小事 三个时段 三个方面 三个观点

纵式结构的构思方法:

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范文赏析: 蔓延在栀子花开的季节

淡淡的,真的是淡淡的,却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香……

——题记

踏上这辆驶向考场的汽车,忽然发现,回不去了,分离在即。

坐在车上,看着您疲倦却略带笑意的面庞,酸酸甜甜的味道漫上心头。

您……您的形象一下子涌来,我不知如何着笔,太多太多的感动,温暖着我的心啊!

初见您时,您是那么平凡,轻轻和我打声招呼后,您便离开。我只是微笑。

渐渐,我发现,您对每一个学生都那么好,您总是耐心地笑着解释学生的疑问。您是

一位好老师,我庆幸。渐渐,我发现,您对我也很重视,每次数学考试后,您都拉着我去分析试卷。虽然我嘴上大喊倒霉,心里却乐翻了天。

可那一次,我哭了。我抄答案了,您把我留下,严厉地批评我。从未见过您如此锐利

的目光,一刹那,我感觉,在您的心目中,我变得那么污浊。我泪如泉涌,我后悔了,我惹您生气了。您依旧关心我,比以前更多。您总是鼓励我说:“家境不好有什么关系?我们都会帮你。你有能力冲击重点,我们都相信你。”我蜕变。

中考前夕,您为每个人写了一封信。您在信上对我说:“生活没有压垮你,老师喜欢你

的坚强!”心,不仅仅是感动,还有一份强大的力量。我流着泪笑。

您给我的,总是如星星般的细小的关爱,却又如星星般点缀了我十六岁的天空。

从您的身上,我看到了一朵简朴的花朵在绽放,默默无闻,却芳香了每个学生的青春。

六月,栀子花未开,您酝酿的芳香早已蔓延开来……

后记:也许这篇文章,张老师不会看到,但向我展示的人格魅力却让我永远难忘。她

如一朵栀子花,不需要华丽的外表,依然香溢我的心间……

【我的点评】

3.纵横交错式结构:

训练题:

1、一张(件、枝等)…… 2、怀念