1+1未必等于2
初一 议论文 534字 510人浏览 无名shh

这是亘古不变的真理,还有什么好说的。

如果等于1或0等,就是错。

中国的学生,哪一个不是处于紧张繁忙的学习之中,他们都忙于计算着比难千倍的题。不少人认为:只要数理化好,这个学生就很优秀,不管这个学生的音体美有多差。这就是所谓的全面发展,素质教育。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

学生被老师当着接受器,反复训练着:

……

他们从小就失去了学习的兴趣,为什么不让他们多一份思考与创新呢?这种呆板的灌输教育对他们有好处吗?精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

我很欣赏美国的教育,我特别羡慕美国的孩子,他们可以把课堂当茶馆,甚至五六年级的学生大字不识几个,计算中国一二年级的数学题,还要扳手指,他们整天都在谈创造发明,做实验。美国学生回到家,可以在墙壁上乱涂乱画,家长看了反而高兴,还邀请亲朋好友来参观。假如在中国,家长会暴跳如雷。

美国学生自由散漫,有时间与空间去创造,他们永远自信,永远活泼,课堂热烈的讨论,深入的探究培养了他们的创新思维的能力。在中国,课堂上,只可以听见老师滔滔不绝的讲解,义正词严的训斥。看下边是端正坐着,洗耳恭听的学生,死一般的沉寂,大家却一致赞赏:“老师多么认真,学生多么专心”。

中国的学生勤奋刻苦,可没有培养出诺贝尔奖获得者,美国的学生自由散漫却培养出了很多诺贝尔奖获得者,这是为什么呢?精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

因为美国学生认为1+1可以不等于2。