三年级作文
初二 记叙文 2740字 106人浏览 gantian263

秋天的美景

秋高气爽,几朵淡淡的云镶在蓝天上,优雅、自然。天空是那么高,仿佛怎么望也望不见个项,只觉天旋地转,定了神,一切恍恍惚惚,迷茫、无知,哎!过不久,这一年又溜了。

在秋天的晨雾中,到处都是白茫茫的一片,似在云海雾海里探花—啥也看不清。走在路上,秋风飒飒,秋叶萧萧,那飞舞的枯叶,跳着“死亡之舞”在地上安息了,这些带有点淡淡的忧伤,令人回想起辛酸往事,秋天总是令人回忆,忍不住感慨一下千古兴亡事。

也有人说:“秋天是思念的。”一到秋天,空洞的心总会被满满的思念占据,正如王建在《十五夜望月》里提到的“今夜月明人尽望,不知愁思落谁家”中的秋思,也许全世界的人都有这种思人情绪。读着前人写的秋,你可曾体会到他们那无形的思念?说不清,写不尽,唯有将情思隐 在纸上。是的,秋天总令人感到空洞,这时思念就趁虚而入,钻进了你的心窝里。 秋天有着它特殊的美——凄美。树大都老了,像老人一样一点一点掉“头发”,光秃秃的,老态龙钟,一切沉沉欲睡。我没有真正领略过大自然秋天的壮丽景色,但是从诗词之中,字里行间中可以感受得到。且 不说“砧杵敲残深巷月,梧桐摇落故园秋”或“夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨”,就是一句“每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”也能直抒胸臆了。突然有种想哭的感觉,鼻子酸酸的,为什么一到秋天,就会有悲伤忧郁的情怀缠绕心头呢?这太凄凉了,但也是一种美——凄美。谁言道只有那些“华丽”、“漂亮”的美才算是真美?我认为凄美有资本去藐视那些世俗的美。凄美是一种不平凡的美,是美的升华,是秋的本色。

啊! 美丽又富有个性的秋天,你是何等迷人! 朋友,当你走进秋天,感觉秋天特有的气息,你就会发现,秋的身上散发着无穷魅力!

秋天的美景

花园里, 许多花都凋谢了, 只有菊花还在竟相开放。它们五彩缤纷, 有紫红的、淡黄的、雪白的、青绿的、在秋风里频频点头.......

炎热的夏天被凉爽的秋风吹走了, 让我们走进秋天, 来欣赏一下秋天的美丽景色吧!

看, 树林里, 那一棵棵火红的枫树, 像烧着了似的, 天空中一排排大雁正飞向温暖的南方, 那一声声雁鸣是它们告别的话音。

田野里, 高粱被吹红了脸, 像一位害羞的小姑娘。棉花骄傲的说:“我不仅仅是这田野里最美丽、最纯洁的花, 还会给人们带平无尽的温暖。”稻子深深地弯下腰, 那沉甸甸的稻穗把它们压得气喘吁吁。 果园里, 苹果绽出美丽的笑脸, 一串串葡萄如晶莹的玛瑙; 桔子、梨, 你挤我碰, 争着要人们去采摘呢; 石榴看到这欢乐的场面, 也咧开嘴笑了, 那一颗颗石榴子, 像闪闪发光的宝石。

花园里, 许多花都凋谢了, 只有菊花还在竟相开放。它们五彩缤纷, 有紫红的、淡黄的、雪白的、青绿的、在秋风里频频点头。 这就是美丽的秋天。

我的爸爸

每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也有,他就是我的爸爸。我的爸爸有着一头乌黑的头发,粗粗的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛,个子又高又大,显得十分有精神。记得有一年秋天,天气非常冷,树叶变黄了,纷纷地落了下来。我出门时,坐在爸爸的电动车上。天气实在是太冷了,我冷得发抖,爸爸看见我在发抖,就赶忙把自己的衣服脱下来给我穿,只剩下一件背心。我心疼了,连连摆手:“不,爸爸,这样您会感冒的!”“没关系,你还得上学,如果你感冒发烧了,就不能上学了。”爸爸笑眯眯地说。我非常感动,只好把爸爸的衣服穿上去了。这就是我的爸爸,一个关心体贴他人,慈祥的人。等我长大了,一定要好好照顾他

有一个人,每天陪在我身边,和我一起学习,一起玩耍。你知道他是谁吗?他就是我最熟悉的人,我的哥哥。

你们一定会问:“他多大了?长的什么样?”别急,我慢慢地向你介绍。他十三岁,可个子极高,长得像十七八岁的小伙子,说话的声音粗极了。他的浓眉下长着黑白分明的大眼睛,可有神了!哥哥的脸虽然白,但有很多青春痘。我有时就会对他开玩笑:“瞧,你脸上的痘痘多像„天文图‟呀!”我知道哥哥脾气好,从不爱生气,他却不在意地爽朗一笑,充满自豪地说:“嘿! 天文图在我的脑袋里,我看了许多书,天文知识相当丰富呢!”夏夜的晚上,繁星满天,星星不停地眨着眼睛,哥哥用右手的手指指着天上的星星耐心地对我说:“你仔细看那颗在夜空里划出银亮线条,在正北方向高高悬挂着的一颗比别的星星要亮的星,就是北斗星。”我懂事地点了点头,说:“哥哥,你懂的天文知识真多啊!我想像你一样多读书,学到更多的知识。他就是我最熟悉的人,我的哥哥。

我的老师 我熟悉的人是林老师, 每次写作业本, 只要我做错了题, 老师都会把我叫到跟前, 给我讲, 直到我明白弄懂为止。特别是语文作业本上的一些标点符号写错了,老师都会给我圈出来。林老师很负责,记得那天我们要完成语文园地二,上面有一道题让我们仿照例句把提示语在中间的话语改成提示语在前和后的话语,这道题的重点是标点符号的正确运用。而我本身就对标点符号一窍不通,这道题完成起来自然就错误百出了。课间,林老师把我请到了办公室,打开作业本,老师指着错题说:“xxx ,你看,错误率太高了。你打开书好好看看。我看了几遍终于明白了提示语在不同的位置的标点符号。林老师看了点点头:“还有错,一句话里面怎么有两个引号呢?”我吐吐舌头,又改了一次,这回对了。林老师点点头说:“行了!平时还要多运用。”我点点头,走出了办公室。林老师就是这样负责,连一个标点都不放过。

我的妈妈

记得在我上一年级时,有一天,妈妈要我读课文,我不但没有读,还在语文书里套上漫画书来骗妈妈,妈妈来到我的身边,我就装模作样地读书,等她走开了,我就津津有味地看漫画,当我看到一个有趣的故事时,便不由自主地笑了,这一下被妈妈发现了,我很担心,做好了挨骂的准备,可妈妈轻轻来到我的跟前,拿起我的漫画书翻了起来,嘴里还说着,真是一本有趣的书呢,难怪我的宝宝爱不释手,但你的课文能背下来吗? 来背诵第二段给我听听,我的脸涨的通红,我哪能背诵,妈妈看到我的窘态,就对我说,趁你年纪小就要养成好习惯,搞完学习再看课外书籍,从低年级就要打好基础,到了高年级学的东西会越来越多,越来越难,你现在不认真,到时会后悔的,掌握了知识是你自己的,你这样骗得过妈妈能骗过你自己吗? 古人说“少壮不努力,老大徒伤悲。”你愿意那样吗? 我听了妈妈的话,感到很内疚,不争气的眼泪在眼眶里打转,我想我一定要改正的,妈妈看到我的表情,立即要我抓

紧时间读书,等完成了学习任务,她和我一起欣赏漫画书,我听了很高兴,专心地搞学习。 从此,每当我在学习上有松懈情绪,每当我遇到困难想逃避时,我就会想起妈妈的话,每当看到妈妈因为我的进步,脸上露出会心的一笑时,我感到很开心。