小班幼儿对老师的话
四年级 日记 13822字 10412人浏览 方芸云

篇一:小班幼儿常规培养之我见

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小班幼儿常规培养之我见

作者:夏晓卫 来源:《学校教育研究》2014年第21期

九月我在暗自窃喜新入园孩子停止哭闹时却发现新问题:孩子对老师的话充耳不闻,行动自由,手迹足迹留在教室、睡房的旮旯角落,玩具满地扔,一不留神溜出了教室„„这些不仅影响了幼儿园一日活动的顺利开展,而且还存在安全隐患。经分析造成这些不良行为的主要原因是:3岁左右的孩子自控能力差,好奇好动,初入集体生活,对集体活动常规缺乏经验,分不清对错。但这段时期的孩子处于人生的初始阶段,可塑性大,因此作为教师在孩子进入幼儿园后一定要抓住这个关键期,让孩子养成良好的常规习惯,为日后的教育教学工作的顺利开展提供有力保障。那如何培养小班幼儿的良好常规呢?我作了以下探索。

一、有针对性地进行直观讲解和示范,让孩子在日常生活中形成正确的习惯概念

要培养幼儿良好的生活习惯,首先得让幼儿形成正确的概念,了解什么是良好的生活习惯。针对小班幼儿直觉行动思维特点,我们向孩子提要求时语言指令尽量明确具体、生动有趣、语速相对慢一点并边说边示范,做到提的要求要突出重点,让每个孩子有章可循, 在看看做做中主动地学习并掌握一些生活常规。

二、运用多种方法培养幼儿的良好常规

小班幼儿无意注意占优势,空洞说教式的常规培养很难有效果,我们必须结合实际运用多样化的教育方法来进行常规培养。

(一)巧用小标志暗示孩子自觉遵守常规规则

观察发现,孩子在幼儿园容易发生混乱的主要原因是常常忘记正确的做法,于是我就尝试以标记图为媒介,让形象有趣、色彩鲜艳的图谱、数字、线条等标记图和孩子们说话,让孩子在和标记图的互动中愉快主动地接受和理解规则,并遵守规则。

孩子入园初,一是通过贴孩子相片的形式让孩子找到自己的口杯、毛巾、床等日用品的具体位置,做到自己用自己的物品。二是采用一一对应的方法把各种材料的照片贴在玩具柜和对应的玩具篮里,让孩子玩具玩后能按对应的方法把玩具放回原处,形成有序的习惯,同时孩子们在取放材料过程中也逐步学会对应和分类。

(二)妙用音乐和肢体语言来帮助孩子形成规则意识

教学实践中我发现大部分孩子对音乐、肢体动作特别感兴趣,因此我就抓住孩子的这一兴趣爱好,常用琴声、哨音、音乐声等来组织活动,一是选用不同的节奏来集中幼儿的注意,二是选用几段优美的

音乐在固定环节中播放固定的音乐来代替老师发出的指令,让孩子在音乐的

篇二:幼儿园小班评语

幼儿

园小班评语大全

1、你诚实善良,有爱心,乐于助人,老师和小朋友都很喜欢你,如果你再大胆、勇敢一些,

一定会是个人见人爱的好孩子。

2、别看你又高又大,却是个害羞的男孩,你很正直,也很爱学习,生活自理能力较强,如果

在活动中再专心一点,你会更棒的。

3、你活泼善良,每天早上你都是第一个来幼儿园,你和小朋友能和睦相处,如果你在活动中

能积极动脑,老师会更喜欢你。

4、你是个乖巧能干的女孩,上课时,老师总能看到你那专注的目光,在每次的活动中,你的

表现都很出色,相信你升入中班后,表现会更好。

5、你是个聪明、有主见、能说会道的小姑娘,不管老师让你做什么——唱歌、讲故事、回答

问题?? ,你都能大方地、笑嘻嘻地做好它,老师喜欢你这样,如果你能与小朋友团结友爱,

一定会更出色。

6、你是个活泼、可爱的小男孩,好奇心很强,喜欢新奇的事物,爱玩户外游戏活动,升入中

班后,老师希望你是个聪明、懂事的好孩子。

7、你是个内向的孩子,诚实善良永远是你的优点,如果你大胆表现自己,一定会有更多的优

点让老师发现。

8、洋洋是个调皮、好动的孩子,爱说爱笑,正义感很强,乐于助人,愿这美好的心灵永远伴

随你,步入中班后有更好的表现。

9、你是个诚实、善良的孩子,爱打抱不平,喜欢帮助别人,关心集体,看着你一天天进步,

老师真高兴,愿你今后能有更大的进步。

10、你是个聪明又有点淘气的小男孩,最爱听你讲的故事,但看你上课时心不在焉的样子,

老师真着急,愿你今后能严格要求自己,让大家都对你翘起大拇指。

11、你聪明能干、

争强好胜,凡事都喜欢抢在前面,这是个优点,可如果因这个优点伤了你和小朋友之间的和

气,那就不好了,老师希望你能和小朋友们共同进步。

12、爱害羞的小姑

娘,做事总是认认真真的,你的歌声真动听,你的舞姿也很优美,快升中班了,老师送你一

份礼物:自信。相信自己,你是最棒的。

13、你那灵巧的小手总能“变”出各种各样有趣的东西,你那大大的眼睛里总藏着一个个小

问好,小班一年的生活即将过去,看到你的进步,老师真高兴,加油吧,相信你会更出色。

14、你活泼多了,老师看到你经常和小伙伴们说说笑笑,由衷地为你高兴,只要你多参加一

些体育锻炼,相信你会成为一个健康快乐的宝宝。

15、乖巧可爱的小姑娘,最爱听你甜甜的声音、看你优美的舞姿,在“六一”节的服装表演

时,你的表现真棒,继续努力吧,你会更出色的。

16、丹丹,你真是个乖巧可爱的孩子,富有爱心,乐于助人。爱学习、爱动脑,可你遇到困

难时就哭鼻子,这不太好,老师希望你成为一个勇敢的小女孩。

17、诚实善良是你的优点,多动脑、多举手回答问题是你要努力做到的,老师希望你在学习

上有更棒的表现。

18、洋洋是个充满爱心的孩子,当小朋友有困难时,你总能伸出援助之手,愿你永远拥有一

颗善良的心,老师希望你升入中班后在学习上有更棒的表现。

19、你是个活泼、好动的孩子,课余活动时总能看见你快乐的身影,如果你把这股热情用到

学习中,一定会是个人见人爱的好孩子。

20、璐璐,你的乖巧、懂事让老师十分高兴,你对小伙伴的关心、帮助让老师十分感动;你

的好学让老师十分佩服,加油吧,你会更出色。

21、小怡聪明、懂事、能干,有爱心,各方面表现都很出色,有很强的领导能力,老师为你

感到自豪,相信升入中班后,你会有更出色的表现。

22、你是个懂事的女孩,每天早上你都要鞠躬向老师问好,相信这一优点会使你赢得很多朋

友,努力吧,你会更出色的。

23、活泼可爱的小女孩,一年来你的进步真大,会自己穿衣服了,还会唱好听的歌?? ,只要

你能每天吃饭时多吃一点,不挑食,一定会是个聪明健康的好孩子。

24、你是个聪明的

孩子,游戏时你全身心地投入,朗诵儿歌时,大家都为你鼓掌,愿你升入中班后,有更棒的

表现。

25、你活泼、开朗,爱说爱笑,喜欢帮助别人,有正义感,如果你学习时能更专心,一定会

是个聪明能干的好孩子。

26、懂礼貌、有爱心的小女孩,做事总是认认真真。知道吗?你画画很棒,唱歌也很好听,

加油吧,你一定会更棒。

27、蓉蓉是个懂事的孩子,有正义感,富有爱心。独立自主性很强,爱学习,懂礼貌,愿你

升入中班后,能有更棒的表现。

28、菲菲是个聪明、

能干的小姑娘,你那纯真、善良的心灵,就像你的笑容一样美,你的想象丰富,思维活跃,

理解能力、表达能力强,愿你今后有更好的表现。

“你真能干!你真能干!”小伙伴又在表扬你了!你真得很能干耶!爱动脑筋,自己的事情能

够自己做,还会帮助有困难的小朋友,小伙伴们都说喜欢跟你玩。老师希望你能安静倾听别

人说话,一起努力好吗?

你是一个漂亮、聪明、伶俐的小女孩。你在幼儿园已经学会了自己吃饭,真是棒极了。幼儿

园是你的家,幼儿园里有爱你的老师妈妈和小朋友,大家想对你说在新的一年里把身体养得

棒棒的每天都来上幼儿园好吗?

你是一个内向、秀气的小男孩,在幼儿园你学会了自己吃饭,你有一双能干灵巧的手,正是

你有了这双灵巧的手,你学会了自己穿裤子,学会了画画,真是棒极了。老师跟你商量件事,

上课回答问题的声音高一点行吗?老师相信你一定能做到的。

你是一个可爱的小女孩。每天早上老师都能看到你笑眯眯的对老师说“good morning!”你

能和小伙伴相处融洽,有良好的进餐习惯。文宇,上课回答问题的声音高一点行吗?老师相

信你一定能做到的。

你是一个特别有礼貌的gril 。小手操作能力和语言表达能力都很强,在幼儿园你已经学会了

和小朋友分享快乐。老师是你的朋友,在你遇到困难的时候老师非常愿意帮助你,来吧!老

师等着你呢?

hi !你聪明,有主见,思维活跃,能说会道,是老师的小助手。你乐意参加集体活动,体育

活动中总能看见你生龙活虎的身影,课堂上也总能看见你踊跃的举手发言。在新的一年里老

师希望你的情商和智商一样出色。ok ?

你是一个聪明可爱的小男孩,乐意与人交往,对英语非常感兴趣。进餐习惯好,本学期你的

动手能力有了很大的提高,还学会了自己穿裤子,老师真为你高兴。希望你在新的一年里,

能在集体中大胆表现自己。

可可,你是个聪明、活泼、大方的小女孩。你舞姿优美,歌声动听,能够自己的事情自己做,

还会帮助小朋友脱衣服,大家都非常喜欢你。老师希望你再接再厉,相信你以后会更加出色!

阳阳,你的性格跟你的名字一样响亮。你聪明,活泼,对体育活动感兴趣,每次体育活动都

能积极参加,并能把这种热情也传递给别的小朋友,让他们也积极的参加到活动中去。老师

希望你能在新的一年里养成良好的卫生习惯,ok ?

1、亮羽,你是一个听话乖巧的gril 。别看你长得小小的,其实你可能干了,课堂上总能听

到你大声的发言。亮羽,幼儿园里、家里每天都有好 </p< p p<>1、你是个乖

巧懂事、善解人意的孩子。所有男孩子当中你是个听话而又乖巧的孩子:上课遵守纪律,积

极动脑;游戏中主动担当角色非常活跃;与小朋友也能和睦相处,我们大家都很喜欢你。希

望在新的一年里,你能更加努力,对自己严格要求,争取做个全面发展的好孩子。

2、待人文明、有礼貌是你的突出表现。开学到现在你的进步可真大啊!每天早上总能听见

你响亮地和老师打招呼,吃饭睡觉也不用老师多提醒就能独立完成了,真不错!只是老师希

望你在生活方面遇到困难能大胆提出来,老师会帮助你的一起解决的,好吗?

3、活泼可爱、机灵

好动。你能积极参加各类活动,并能主动担当各种角色;在课堂上都能看到你高举的小手、

听到你响亮的回答,老师真喜欢。如果你能做到认真、独立用餐,多吃饭不挑食,那就更好

了。希望在新的一年里有更好的表现。

4、听话懂事、自理能力强。每天来园总能听到你响亮地和老师打招呼;每次午睡时,你的动

作总是最快., 看到你的进步老师真高兴!同时老师也希望你在课堂上看看见你高举的小手和

响亮地回答,能做到吗?加油。

5、活泼好动,用餐习惯好。每次用餐你总能认真地把自己的那份饭菜吃完,这个习惯真好。

你是个聪明的孩子,只是有时候你不能严格要求自己,缺少主见。如果在学习上你能自觉、

主动点的话,那你的表现会很棒。下学期要努力哦!

6、天真可爱,好奇心强。你是个人见人爱的孩子,活泼又好动,对什么事都产生好奇,喜欢

去探索,尤其在游戏中更是能投入角色中,这些都说明你是聪明好学的孩子。如果你在做每

件事时都有点耐心、改掉任性的坏习惯的话,那就更好了。

7、聪明伶俐、能歌

善舞。你喜欢唱歌跳舞,画的画也很漂亮,又是老师的小帮手,大家都很喜欢你。希望你在

新的一年里再接再励,多点自信,做好大家的好榜样。如果改掉挑食的坏习惯那就更好了。

加油!

8、心灵手巧、做事认真细致。你是个文静的孩子,做事细心,上美工课的时候尤其认真,所

以你的作品也受到大家的喜爱。而且,现在每天你都能主动和老师打招呼了,老师真高兴。

希望你继续努力,遇到什么困难大胆提出来,老师会帮助你的,好吗?

9、乐于助人、待人热情。和刚开学相比,你无论在生活上还是学习上都有了明显的进步,而

且你总能在别人有困难的时候主动帮助他们,真是个有爱心的孩子。只是老师有个小小要求:

玩游戏的时候不能和小朋友抢玩具,要学会爱护玩具,能做到吗?

10、思维敏捷,活动能力强。在课堂上能看到你求知的目光,在操场上有你奔跑的身影,在

活动中能看到你健美的舞姿?? 你的表现真不错。老师希望你能够在纪律上管好自己,发挥自

己的长处弥补自己的不足,在新的一年里有更好的表现。

11、性格温和、文明礼貌。每天来园、离园你总能有礼貌地和老师打招呼,平时能和小朋友

友好相处,尤其在近期,在课上你能够大胆举手、用响亮的声音回答老师的问题,真不错!

希望你继续努力,生活有困难要主动提出来,大家会帮助你的,好吗?

12、关心集体,用餐习惯良好。游戏中,你总能主动地担当各种角色,能和小朋友很好地交

往,喜欢和老师聊天、玩耍。每天用餐总是很快地独立完成,老师真喜欢!若能在纪律上约

束自己,学习上主动一点,相信你会有更好的表现。加油吧!

13、乐于助人,自理能力强。在班上,你总像一个大姐姐,在别人有困难的时候及时地去帮

助他们,每次睡觉看你把衣裤叠得整整齐齐,老师不禁要说:“你真是个能干的孩子!”只是

在课上老师很少见你高举的小手,希望你能积极动脑多发言,能做到吗?

14、诚实善良、乖

巧听话。你是个性格内向的孩子,虽然说话不多,但你总能把学到的本领告诉家人听,这说

明你是个爱学习的孩子,老师真喜欢。如果你平时大胆一点,有什么事都能和老师说说,那

老师会更喜欢了。下学期加油哦!

15、文静、内向、

朴实。开学到现在你已经能独立用餐、独立睡觉,上课也能认真听讲,进步真大。只是老师

希望每天都能看到你开开心心、多和小朋友一起游戏,大胆一点、自信一点,好吗?

16、善于思考、具

有上进心。你是个爱学习的孩子,上课非常认真,自理能力强,做事也很负责,老师真喜欢!

如果在学本领的时候你再仔细一点、耐心一点的话,你的表现会更棒。希望继续努力,争取

做个全面发展的好孩子。

3、游戏时你是那么

投入,真不错!你活泼可爱,又是个爱劳动的好孩子,老师真喜欢,如果你在自理能力方面

再提高些,上课时能再认真一点,多动手操作练习,老师相信你在学习上也会有很大的进步

的。

4、你是一个爱劳动

的好孩子,是老师的小帮手!活泼可爱的你在园能听老师的话,能与小伙伴友好相处,画画

画得很棒,游戏时也能积极参与,真了不起。如果在以后的学习中能大胆发言,不懂就问,

那老师就会更满意。

5、每次你总能完成

老师布置的任务,真了不起。你聪明、懂事,口语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,

真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯,那就更棒了!

6、你的胆子变大了,

真了不起!你是一个懂事、听话的好孩子,对老师布置的任务总能很好完成,上课也能举手

发言了,真棒!如果以后在学习生活中能再勇敢些、大胆些,那就更棒了!

7、活泼好动,理解

能力、语言表达能力强是你最突出的表现。上课时,老师总能看到你求知的眼神,总能听到

你响亮的回答,真了不起!如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯,那就更棒了!

8、你的画画得真棒,

真是个细心、认真的好孩子。你懂事听话,上课认真,胆子也大了,并能回答老师提出的问

题,也爱和小朋友交流。如果在以后的学习中能更积极些,那你的成绩一定会有更大的提高。

9、最喜欢你在小朋

友面前响亮地回答老师的问题。你是乖巧、懂事的好孩子,有着良好的午睡习惯和学习习惯,

游戏也能积极主动地参与,如果以后能再勇敢些,老师相信,你一定会更出色!

10、游戏活动时你

是那么投入,真了不起。你是个听话的孩子,虽然不爱说话,但上课总是很认真,而且有着

良好的午餐习惯,真不错。如果在以后的学习中能积极主动、不懂就问,那老师相信,你一

定会赶上其他小朋友的!

篇三:do re mi细培小班幼儿良好的洗手习惯

do re mi细培小班幼儿良好的洗手习惯

首先,由于本市外

来务工人员逐渐增多等各种原因,幼儿园各班级“幼儿人数多,活动空间不足,教师一带多”

的现象在本市幼儿园较为普遍,尤其是洗手间空间不大,水龙头的个数不够多,幼儿常在拥

挤的洗手间里你推我,我推你,不断地讲话,使原本拥挤的空间更为嘈杂,而洗手的速度并

没有在你推我挤的过程中变快。其次,小班的幼儿还很喜欢在手上抹上大量的肥皂,在水池

里玩水,而手上的泡沫总冲洗不干净。另外,一到了冬天,幼儿穿的衣服很多,孩子们在洗

手时很容易将自己的衣服袖子弄湿,特别容易感冒。再次,一到下雨天,洗手间的地面本来

就比较潮湿,再加上洗完手后,幼儿喜欢将水甩在了地上,导致孩子摔跤。让孩子们学会洗

手,知道什么时候需要洗手等这些问题亟须解决。为此笔者制定了培养计划,并在平时的生

活活动、环境教育和教育活动中进行实施,使小班幼儿逐渐养成良好的洗手习惯。

1 大手拉小手,熟悉洗手

幼儿刚入园时,对一切都那么的陌生,有的小朋友还不能听明白老师的话,不能按照要求进

行活动。他们不知道自己为什么要洗手?在哪里洗手?怎样洗手?怎样开水龙头?也不知道

什么时候该轮到自己洗手。这就要求我们要有耐心地大手拉着小手,一步步、一个个孩子带

着他们洗,反复教他们洗,并不停地告诉他们为什么要洗手。

1.1熟悉过程

在幼儿还不熟悉环境时,千万不要随意变动幼儿的座位。在安排幼儿位置时,笔者选择了幼

儿熟悉的几种水果,每张桌子上贴一个,他们就知道自己是哪一组的了。洗手的时候,为了

避免拥挤,我们一组一组分组进行。一开始笔者和阿姨两人看着座位上的孩子,引导孩子知

道要按秩序洗手。张老师在洗手间教那组6个孩子开关水龙头,抹上肥皂洗手,然后将手上

的肥皂泡沫冲洗干净,立刻回到座位上,下一组同样手把手教他们洗手。我们在幼儿熟悉了

洗手环节的基础上,播放大班哥哥姐姐们洗手的视频,使其进一步熟悉洗手过程。

1.2知道洗手

通过课和故事跟他们讲述洗手的重要性,引导孩子们知道要洗手的重要性。比如:健康《他

为什么会肚子疼》因为故事主人公明明玩好游戏后手上很脏,没有洗手直接就吃东西了,然

后肚子痛。我制作了一个课件将细菌制作成一个个会动的卡通坏人形象,进入到我们肚子,

伤害我们,然后就使我们肚子痛,通过这个生动的课件引导他们知道洗手的重要性。同样泡

沫里也有很多的细菌,笔者也制作了很多可怕的坏人在泡沫里,这样可以督促孩子们将手上

的泡沫冲洗干净。

2 美化环境,辅助洗手

篇四:浅谈如何培养小班幼儿良好行为习惯

浅谈

如何培养小班幼儿良好行为习惯

一个孩子的成长,

离不开健全的人生,而健全的人生,需要用习惯来保持完美,这一切的习惯,都源自于生活,

它离不开社会、幼儿园、家庭。它需要的是持之以恒,要用非凡的毅力与耐心作保证,和我

们密不可分。它需要的是智慧,那个智慧有时就是我们发出的呼唤声,有时是几句淡淡的话

就可开解一个心灵,让他们漫漫走向成功。因此,习惯的培养越早越好。常言道,三岁定八

十。大教育家孔子云:“少年居性,习惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出:“习惯

是一种顽强而巨大的力量,可以主宰人生。因此,人自幼年就应通过培养,去建立一种良好

的习惯。该怎样让幼儿把良好的行为习惯培养起来,方式很关键,方法很重要。

一、培养幼儿的良

好行为习惯,关键要找对方式,注重的是配合。

1、遵循一致性

一个幼儿良好行为

习惯的养成,前者肯定有一个好家长做先锋,后者肯定是老师做后盾。这就要求:家庭成员

要对孩子要求一致,教师之间要求要一致,家庭与班级教师要求也应一致,各方密切配合,

共同对幼儿进行教育,是形成幼儿良好习惯的关键一环。有些家庭中父母对孩子要求很严格,

而爷爷奶奶则放纵,好习惯难以养成。许多家长反映,幼儿最听老师的话,老师怎么说幼儿

就怎么做,非常崇拜自己的老师。因此,家长碰到什么问题是否及时反映给老师,配合老师

进行个别教育,往往效果良好。如有些幼儿在家中什么事情都要家长帮忙做,对长辈不讲礼

貌,但在幼儿园值日生做得认真负责,对老师有礼貌,有的幼儿在幼儿园能很好地吃饭、穿

衣,而在家却做不到。 这就对家长提出了要求,主要在于能及时把幼儿在家的不良表现反映

给老师,老师就可以进行针对性的教育,从而转变幼儿种种不良习惯。另一方面,配合老师

对幼儿的要求也应一致。有的班的两位老师上课后一个地面整洁干净,而另一个纸屑满地。

同是一个班的幼儿,为何出现两种不同的结果,其原因也很简单,两位老师对幼儿要求不同,

一个老师严格要求,另一个老师则放弃原则。这样也不能培养出良好的习惯。只有家庭、幼

儿园、教师之间相互配合,才能取得事半功倍的效果。

其实,幼儿良好行

为习惯的形成有一定的规律:一为趋早性。人的良好行为习惯萌发于幼儿期,从小开始培养,

易形成好习惯。二为渐进性。幼儿良好行为习惯的形成有一个过程,是循序渐进的,内容由

少到多,要求由低到高,逐步积累,逐渐定型。三为反复性。幼儿良好行为习惯在形成过程

中常出现反复,他们的行为起伏变化,表现不稳

定。影响幼儿良好行为习惯形成的因素是多方面的,有来自家庭的,也有来自幼儿园、社会

的,他们通过不同的侧面、各种渠道综合影响着幼儿的良好行为习惯的养成。

2、围绕一贯性

重点 突出在榜样

示范作用上, 幼儿模仿性强,正处于向别人学习的阶段,家长、老师良好的言行对幼儿的行

为习惯起着潜移默化的影响,在整个行为训练和习惯养成过程中,老师、家长的教育作用是

对幼儿最好的教育。

在教学中许多的老

师也曾犯过类似的错误,平时经常教育幼儿不能随地丢果壳、纸屑等。可以举个实例,有一

次,有个老师在整理办公桌时,随手把抽屉里的杂物扔在地上,一个幼儿赶紧将纸屑提到老

师面前,并将杂物拾进纸篓,反思自己的行为,会把幼儿本来已养成的习惯破坏了。因此,

老师一定要检点自己的行为,真正成为孩子的表率。

二、培养幼儿良好

的行为习惯,重点要找对方法,注重循时渐进。

幼儿园的品德教育

应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项

活动之中。也就是说,幼儿教师在一日生活中注重对幼儿良好行为习惯的培养,使幼儿的良

好行为内化为他们自身内在的素质,作为一个幼教工作者,通过自己在实际工作中的不断总

结、不断感悟,概括出以下几点培养幼儿良好行为习惯的方法。总之,幼儿良好行为习惯的

培养并非一朝一夕的事,需要教师时时做个有心人,从各个细节入手,采用丰富多样的活动

形式,才能取得令人满意的成果。

1、对于每一天都是

教学的课程,对于课程必须生活化、游戏化。幼儿的年龄特征决定幼儿园的生活是游戏与学

习分不开的。幼儿在三岁—六岁是身体、智力、情感和社会性飞速发展的时期,其中大部分

时间是在幼儿园度过的,他们的大部分生活经验将在幼儿园中获得,而幼儿的年龄特点决定

他们需要通过游戏的方式才能更好地学习与生活,老师在引导幼儿学习的过程中,必须选择

与幼儿生活息息相关的内容,通过不断的操作、探究、重复和延续来帮助幼儿建立积累经验。

这样幼儿不仅在愉快的游戏中学到了集体相互配合的良好的行为习惯,而且还学会了独立思

考、不怕困难的良好品德。达到了幼儿在乐中学、学中乐的效果。2、在每一天教育课程中老

师的态度要温和,切忌粗暴,利用言传身教巩固教育成果。良好的教师风范会影响孩子的一

生,老师是幼儿学习的榜样,因此,老师要以身作则,树立良好的教师形象。老师的一言一

行幼儿都会模仿,一个脾气温和的老师往往会赢得幼儿的喜欢。当幼儿做了错事时,老师要

耐心细致地关怀爱护他们,而不是粗暴地训斥他们,帮助他们改掉不良习惯。培养幼儿良好

的行

为习惯不仅要靠说教,更要靠老师平时规范行为上潜移默化地引导教育,以及及时的表扬。

如要求幼儿不能坐在桌子上,那么,不论在何种场合,都绝不往桌子上坐。一旦某个幼儿表

现好,或某个幼儿有了哪怕微小的进步,做为老师都要及时给以表扬,增强他们的荣誉感和

自信心。老师的以身作则和对良好行为习惯的赞许,可以使成功的幼儿肯定自己,使其他的

幼儿看有形象、学有榜样。这才有助于幼儿良好习惯的养成和巩固。

3、借助文学作品的

力量,贯穿一日活动。故事、儿歌、歌曲、影视等作品中的艺术形象有很强烈的榜样力量和

感染力,幼儿也很喜欢模仿。这些榜样对幼儿具有最直接、最具体、最形象的影响,是培养

孩子良好行为习惯的重要方法。榜样的力量是无穷的,优美的文学不仅能陶冶幼儿的情操,

让幼儿明白什么是真正的真、善、美。比如:有个班有一位爱拿别人东西的小男孩,每天口

袋里都装得满满的,什么东西都有,老师给他说了几次他还是老样子。针对这种情况,老师

每天可以抽十到二十分钟的时间给小朋友讲“狼来了“的故事,不论想什么办法目的帮他改

掉这个不好得习惯,只有这样不久的时间,他才有真正的改变,小朋友们也就真正的和他一

起玩了。

4、在每一天教育课

程中老师要以表扬、鼓励为主,少惩罚。教师在一日活动中要横向看待每一个幼儿,发现他

们的闪光点,多表扬少惩罚。一位哲学家说:“把最差的学生给我,只要不是弱智,就能把他

变成优等生。”有人问他成功的密诀时,他说:“其实很简单,就是表扬。”幼儿渴望成人对自

己的行为作出评价,也对成人的评价十分敏感,他们总是喜欢得到肯定的评价,哪怕是一个

和蔼可亲的眼神、微笑、轻轻的扶摸、点头、拥抱、亲吻等等。比如:我所在班级是小班,

小班幼儿的行为习惯很差,有的不团结友爱、有的不讲卫生、有的没有礼貌、有的没有整理

玩具物品的习惯。针对本班的实际情况,我采取了一个“每天竞选班长”的行动,由本班幼

儿推选,说出他的优点,然后举手表决,超过本班幼儿人数的一半就当选,最后教师总结,

今天没有当选的幼儿还有很多都表现不错,可能有些地方还做得不够好,希望继续努力明天

当选。这样既不让没有当选的幼儿感到不如别人而垂头丧气,同时又教育了他,使他该掉了

不良行为习惯。

5、在每一天教育课

程中,老师要满足幼儿的合理正当要求,不要让孩子产生自卑心理,这样会影响孩子一生的

健康发展。

细细想来,习惯是

一种无坚不摧的力量,这股无与伦比的力量可以帮助我们走向成功,但这股力量也可以扼杀

我们的才能以及我们的生命,让我们成为社会的累赘。无论

成功与否,习惯是人类必不可缺的东西,养成良好的习惯能让他们终生受益。可习惯是什么?

习惯是每天坚持作画造就了一代宗师齐白石的原因;习惯是什么,是运动健儿为国争光国歌

一次次庄严地响起前的每日每夜不知疲倦的锻炼;习惯是什么,是爱迪生发明灯泡前做过的

2000多次的实验;习惯是什么,是牛顿迈向成功的第一步;习惯到底是什么?是早起早睡,

洗脸刷牙,饭前便后要洗手,长锻炼做运动身体好,是工作是生活是学习的保障,是人生起

步的基石。由此可见,答案只有一个,是习惯的力量,是良好的行为习惯的力量。“不积跬步,

无以至千里;不积小流,无以成江河;锲而不舍,朽木不折,锲而不舍,金石可镂。”所以,

要从幼年就应通过培养,去建立一种良好的习惯,它需要方法做牵引,更需要方式去导航。

篇五:小班幼儿评语大全

1、你是个很能干的小女孩。你热情、聪明,上课认真,发言积极响亮,各方面都很不错,是

小伙伴们学习的好榜样,老师相信,凭着你的自信,再加上你的努力,你一定会成为一名全

面发展的好孩子!

2、你画画画得真棒。

你是个热情、活泼的小女孩,做事细心、认真,自理能力也很强,上课也很认真,各方面有

了很大的提高,老师真高兴。希望你在以后的学习中能积极发言,老师相信,你一定会有更

大的进步!

3、游戏时你是那么

投入,真不错!你活泼可爱,又是个爱劳动的好孩子,老师真喜欢,如果你在自理能力方面

再提高些,上课时能再认真一点,多动手操作练习,老师相信你在学习上也会有很大的进步

的。

4、你是一个爱劳动

的好孩子,是老师的小帮手!活泼可爱的你在园能听老师的话,能与小伙伴友好相处,画画

画得很棒,游戏时也能积极参与,真了不起。如果在以后的学习中能大胆发言,不懂就问,

那老师就会更满意。

5、每次你总能完成

老师布置的任务,真了不起。你聪明、懂事,口语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,

真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯,那就更棒了!

6、你的胆子变大了,

真了不起!你是一个懂事、听话的好孩子,对老师布置的任务总能很好完成,上课也能举手

发言了,真棒!如果以后在学习生活中能再勇敢些、大胆些,那就更棒了!

7、活泼好动,理解能力、语言表达能力强是你最突出的表现。上课时,老师总能看到你求知

的眼神,总能听到你响亮的回答,真了不起!如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习

惯,那就更棒了!

8、你的画画得真棒,

真是个细心、认真的好孩子。你懂事听话,上课认真,胆子也大了,并能回答老师提出的问

题,也爱和小朋友交流。如果在以后的学习中能更积极些,那你的成绩一定会有更大的提高。

9、最喜欢你在小朋

友面前响亮地回答老师的问题。你是乖巧、懂事的好孩子,有着良好的午睡习惯和学习习惯,

游戏也能积极主动地参与,如果以后能再勇敢些,老师相信,你一定会更出色!

10、游戏活动时你

是那么投入,真了不起。你是个听话的孩子,虽然不爱说话,但上课总是很认真,而且有着

良好的午餐习惯,真不错。如果在以后的学习中能积极主动、不懂就问,那老师相信,你一

定会赶上其他小朋友的!

11、你做起事来非

常投入,真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子,上课认真,虽然你平时话不

多,但老师知道你已经掌握了很多知识,真是好样的。孩子,自信些,勇敢些,老师相信,

你一定会表现得更出色。

12、你当“警察”

时多神气啊!你是个聪明、活泼的好孩子,上课能认真听讲,问题回答也很棒,各方面都有

了很大的进步,真了不起。如果你以后能多到区域中去操作练习而不是热衷于“玩具”的话,

那老师相信,你一定会表现得更出色。

13、你当起“娃娃

家”的妈妈既热情又负责。你是个活泼好动的孩子,各方面能力都很强,同时也是老师的小

帮手,老师真喜欢!如果你能与同伴友好相处,上课时再认真一点,那老师就更满意了。

14、你的绘画、手工操作真棒!你是个认真、细心、负责的好孩子,各方面的能力都很强,

老师、小朋友都非常喜欢你。希望你在以后的学习中再自信些、努力些,那你一定会成为一

名真正的“好孩子”!

17、活泼的你真可

爱。你在园能听老师的话,并能与同伴友好相处,特别是在做游戏时最投入了,扮演的“医

生”真象那么一回事。如果你以后能把做游戏的劲头放到学习上去,上课时能开动脑筋、积

极发言,老师相信你一定会有更好的成绩的!

18、你的交往能力

真不错。你的口齿很清晰,理解能力也很强,上课时,老师常常会看到你高举的手、听到你

响亮的回答,真不错!如果你以后能改掉喜欢与同伴讲闲话的缺点,在游戏中遵守游戏纪律,

平时能与同伴友好相处,按时入睡的话,那就更好了,努力吧,孩子!

19、你扎的小辨真

可爱。你是个听话的孩子,能与小伙伴们友好相处,你还很活泼好动,在游戏场地上常常能

看到你快乐的身影,你是那么喜欢做游戏,如果在学习上也能那样认真,并养成良好的进餐

习惯的话,相信你会更受欢迎!

20、你是个活泼有

礼、讲卫生的孩子。你很喜欢音乐,老师常在表演区中看到你的身影,你也喜欢“开心游戏”,

并能在游戏结束后与同伴一起整理游戏材料。如果你把游戏时的劲头放到学习上去,在课上

认真听讲、不与同伴讲话的话,相信你一定会有更好的成绩!

21、讲卫生的你真

讨人喜欢。你是个听话的小女孩,平时能与小伙伴们友好相处,游戏时也能积极参与,如果

能改掉喜欢与同伴讲闲话的缺点,在以后的学习中积极发言、大胆表现的话,老师会更加喜

欢你!

22、爱学习、讲卫

生、有礼貌的你,老师真喜欢!你是个很自信的小男孩,上课认真、能积极举手发言,口语

表达能力也很强,平时乐于做好小“班长”,为同伴服务,是老师的

好帮手,小伙伴的好榜样。老师希望你能戒骄戒躁,在绘画方面多用功,争取更大的进步!

23、游戏时的你真

投入。你活泼可爱,尊敬师长,平时乐于帮助别人,能与同伴一起整理游戏材料。如果你上

课时能认真听讲,不与好友讲闲话,并能大胆举手发言的话,老师相信你会取得更好的成绩!

24、按时午睡是你

的优点!你是个活动好动的孩子,一年下来也交了不少好朋友,虽然上课不大举手发言,但

老师布置的任务还是能认真去对待的。老师希望你以后能向表现好的孩子看齐,上课认真听

讲,不要花太多的心思在“玩”上,相信你一定会有更出色的表现。

25、你的节奏感真

强!你是个天真可爱又活泼的孩子,游戏时总能见到你欢乐的身影,表演区中常看到你优美

的舞姿,真不错。如果以后你能认真听讲、大胆发言,按时午睡的话,相信你会有更好的表

现。

26、文明有礼、守

纪律。你是个乖巧听话的好孩子,同伴之间能友好相处,上课也很认真,如果你能多参与一

些学习性的游戏,多举手发言,活泼开朗起来,相信你会有更多的朋友,会有更好的成绩。

27、守纪律又爱画

画的你真棒!你文静听话、尊师守纪,能与同伴友好相处,游戏时能积极投入,特别是扮演

的“护士”角色真象。如果你以后能勇敢些、自信些,上课大胆举手发言,游戏结束后能和

同伴一起积极整理的话,相信你会更受欢迎!

28、你是个守纪律、

性格温顺的小男孩。你是个可爱的小男孩,一学期以来,你在各方面都有了明显的进步,特

别是在做游戏时很投入,也因此交到了许多好朋友,老师真为你高兴。如果你在上课时能再

认真一点,多举手发言的话,相信你会有更大的进步。 -------------------------

1、你诚实善良,有爱心,乐于助人,老师和小朋友都很喜欢你,如果你再大胆、勇敢一些,

一定会是个人见人爱的好孩子。

2、别看你又高又大,

却是个害羞的男孩,你很正直,也很爱学习,生活自理能力较强,如果在活动中再专心一点,

你会更棒的。

3、你活泼善良,每

天早上你都是第一个来幼儿园,你和小朋友能和睦相处,如果你在活动中能积极动脑,老师

会更喜欢你。

4、你是个乖巧能干

的女孩,上课时,老师总能看到你那专注的目光,在每次的活动中,你的表现都很出色,相

信你升入中班后,表现会更好。

5、你是个聪明、有

主见、能说会道的小姑娘,不管老师让你做什么——唱歌、讲故事、回答问题?? ,你都能大

方地、笑嘻嘻地做好它,老师喜欢你这样,如果你能与小朋友团结友爱,一定会更出色。

6、你是个活泼、可

爱的小男孩,好奇心很强,喜欢新奇的事物,爱玩户外游戏活动,升入中班后,老师希望你是个聪明、懂事的好孩子。

7、你是个内向的孩子,诚实善良永远是你的优点,如果你大胆表现自己,一定会有更多的优点让老师发现。

8、洋洋是个调皮、好动的孩子,爱说爱笑,正义感很强,乐于助人,愿这美好的心灵永远伴随你,步入中班后有更好的表现。

9、你是个诚实、善良的孩子,爱打抱不平,喜欢帮助别人,关心集体,看着你一天天进步,老师真高兴,愿你今后能有更大的进步。