长征精神永驻我心主题班会说课
六年级 散文 1402字 390人浏览 布锐斯JS

《长征精神永驻我心》班会说课

尊敬的评委、老师大家好!

今天我说课的题目是《长征精神永驻我心》,是小学六年级德育教育课,属于思想道德教育范畴。

一、说背景分析

今年是长征胜利80周年。长征是中国工农红军以鲜血、生命和意志创造的人间奇迹,长征精神是我们民族精神的最高体现。但是长征离孩子们生活较远,使长征精神与时代结合,给青少年以价值观的启迪和引导势在必行。结合时代要求,从学生实际出发,我设计了《长征精神永驻我心》一课,弘扬长征精神,践行社会主义核心价值观。

二、说教学目标

让学生了解长征胜利的悲壮历史,懂得今天的幸福生活来之不易。发扬长征精神,从小树立远大理想。本节课的重难点是让长征精神内化于心,外化于行,在现实生活中,用长征精神引领自己的成长。

三、说教学准备

1、组织让学生观看《开学第一课》,读有关长征的书籍,收集长征故事等素材,教师检查指导准备情况。

2、选主持人两名,写主持词。多媒体课件,视频等材料。

四、说教学方法

在本节课,教师只是策划者,设计者。我充分发挥学生的主体作用,选好主持人,让学生做课堂的主人,在主持人的引导下自主讨论、交流、探究,参与整个班会过程,教师的角色参与者、指导者、评价者。

五、说教学过程:

(一)铭记历史 感悟精神

主持人请三位学生分别讲述长征历史故事《翻越大雪山》、《跋涉过草地》、《长征中的巾帼英雄》等,之后播放《长征-不朽的丰碑》短片 。

听了动人的讲故事,又重温了那段荡气回肠的历史,这样充分调动了孩子们情感,激发了他们参与课堂的的积极主动性。

主持人组织大家发言:红军战士能在艰难的环境中取得长征最后的胜利,靠的是什么精神?

这一环节,因为孩子们对长征的历史有了深切地了解,明白了长征取得胜利的原因,都乐意与小伙伴分享自己的见解,小组代表畅所欲言。通过交流,学生领悟了长征精神的深刻内涵。

(二) 回望过去 懂珍惜

这一环节,播放视频图片《祖国在前进》,从新中国成立到成功研制原子弹、氢弹,卫星上天,载人飞船翱翔太空,到习主席纪念长征胜利80周年讲话片段。激昂的音乐,激情的讲解,激发了孩子们对祖国发展自豪感。

欣赏完之后,主持人组织小组发言:这激动人心的场面,大家有什么感想吗?

通过交流,学生进一步感受到祖国的强大,懂得幸福生活来之不易,理解了习总书记所说:“中国人民的长征永远在路上”这句话的深刻内涵。

(三)传承精神 超越自我

在这一环节,主持人组织大家讨论交流:习主席说:“蓝图已绘就,奋进正当时”,在学习和生活中,我们应该怎么做才能发杨长征精神呢?

学生联系实际,谈长征精神激励自己成长的事例。这一环节,我相机引导学生多方面发言,(在吃饭的时候,上课的时候,升旗仪式的时候,同学遇到困难的时候,运动会上……)同时,我尽量参与到每个小组的讨论中,指导学生如何发言。

学生从多方面讲克服困难、战胜自己的经历,让长征精神内化于心,外化于行。有效的突破重难点。

(四)展望未来 表决心

全体起立唱国歌。

全班宣誓:尽我所能,为家乡、为祖国出力,时刻准备着:为共产主义事业而奋斗!

宣誓完毕,我激情总结: 同学们,祖国的繁荣富强靠我们代代薪火相传的努力,从现在开始,让长征精神,照亮自我,启智励行,服务祖国,实现伟大中国梦。

主持人宣布班会结束。

六、说体会

这节课,把握时代脉搏,紧扣社会主义核心价值观,关注学生爱国素养。整个流程环环相扣,步步深入,让长征精神发扬光大。

我的说课到此结束,谢谢大家!