如何使作文有文采
高一 记叙文 1831字 166人浏览 wd1q2w3e4r5t

如何使作文有文采

孔子曰:“言之无文,行而不远。” 文采对于文章的重要性可见一斑。又有人说:“读有文采之作,如饮醇酒,令人陶醉;读无文采的篇章,味同嚼蜡,难于下咽。”决定高考作文成绩的因素尽管很多,但从评卷实践来看,在审题、结构、内容等方面不出现“硬伤”的前提下,语言成为感动“特殊读者”(评卷人)的主要因素。那么,在高考中,怎样才能使考生的作文增添文采让阅卷人为之陶醉呢?我认为应从以下几个方面进行指导:

一、运用变化的句式以增添文采。整句和散句、长句和短句的恰当运用,就会使行文摇曳多姿,语言活泼流畅,表达效果得以加强。如高考优秀作文〈选择永恒〉一段:“站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊„„他们选择了永恒--纵然谄媚污蔑蒙蔽视听,也不随其流扬其波是执着的选择,纵然马革裹尸魂归关西,也要扬声边塞尽扫狼烟,这是豪壮的选择;纵然一身清苦终日难饱,也愿怡然自乐、躬耕陇亩,这是高雅的选择„„在一番番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。”这段文字句式灵活多样,长短句相间,整散句结合,读起来琅琅上口,听起来流畅悦耳,令人拊掌击节。

二、运用修辞来增强表达效果。有人说:“修辞是作文的魔水。”如果将这些“魔水”恰当地洒在作文上,就可点石成金。如高考优秀作文开头:信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;

信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架。这一组比喻兼排比的修辞手法,不仅使主题鲜明突出,而且增强了文章的语言气势。故此,考生在作文时,应根据不同内容的需要尽量恰当使用修辞手法,使作文语言整散结合,跌宕多姿,生动有趣,从而使作文文采斐然。

三、用名言、名句使文章神采飞扬。比如《世界因多彩而精彩》中有这样一段:“‘轻轻的我走了,正如我轻轻的来’。吟咏着徐志摩的佳句,我轻轻的掀开文学神秘的面纱。李白‘长风破浪会有时,直挂云帆济沧海’的豪放,李商隐‘留得残荷听雨声’的沉淀,苏轼‘大江东去浪淘尽千古风流人物’的旷达,柳永‘杨柳岸,晓风残月’的婉约,各有千秋。所以我说:文学因多彩而精彩”。这段文字十分得体地引用了现代、古代诗人的名句,准确地概括了各自的风格,水到渠成的得出了分论点“文学因多彩而精彩”。诗文名句、歌词、广告语的引用或化用,可以丰富文章的内涵,富有意蕴,使文句典雅华丽,增加力度与深度。何乐而不为呢?

四、运用丰富多彩的词语。比如《20世纪你美吗》的开篇:“100年的风雷激荡,100年的高歌猛进,100年的沧桑风云,100年的璀璨辉煌。”这段文字有“风雷激荡”、“高歌猛进”、“沧桑风云”、“璀璨辉煌”四个短语形容20世纪人类社会前进的历程,高度浓缩了社会进步的必性和艰巨性,可谓言简而意丰。还是此文的第二段有这样一句话:“20世纪人类从未知走向已知,从落后、蒙昧走向文明与开

化。”用“未知、落后、愚昧”描述已往的情况,用“已知、文明、开化”表现进步的现实,让人切实感受到时代前进的步伐。反义词运用得当,对比鲜明,颇具感染力。

五、展示文化底蕴。如果平时你的阅读面广,记的东西多,文化底蕴较足的话,在作文中就要尽量显示一下自己的文化功底。果真如此,文字便风采卓然,就可使批阅老师“龙颜大悦”。且看《世界因多彩而精彩》中的一段文字:“你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉,你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答;你可以小桥流水人家,也可以古道西风瘦马上你可以手持长剑,独立朔漠,感受‘风萧萧兮易水寒’的悲壮,你也可以手握画笔,船头簪花写韵,领略一下‘斜风细雨不须归’的闲适。从西域到东海,从塞北到江南,绮丽的风光,给世界增添一抹抹耀眼的亮色。所以我说:自然因多彩而精彩。”此段文字的作者将涉猎的知识,储备的素养信手拈来,化为自己的语句,阐明自己的观点,语句酣畅淋漓,一气呵成,自然而然地显露出靓丽与芬芳,真可谓美不胜收,令人叹为观止。

其实,使高考作文有文采的手段远不止以上各种,比如还有恰当、巧妙地运用动词、形容词、修饰语、叠这等使遣语造句生动、活泼;运用语言的错位,新出现的词汇、英语单词、词组等,使文句或含蓄,或幽默,或形象,富有意蕴,耐人寻味,等等。只要做有心人,不断总结出规律,掌握新的手段,是可以使高考作文的语言灵动善变,文采斐然的。