与诗为友
初一 记叙文 1010字 472人浏览 yj922000

《与诗为友》教学设计

古蔺二小 宋蔺

教学目标:

1、通过搜集和阅读古诗词,增强对诗歌的兴趣,并能按一定标准给古诗词分类。

2、通过朗诵古诗、吟唱古诗等活动,让学生在活动展示中提高自信心和欣赏美的能力,感受古诗的魅力。

教学准备:

(一)学生准备:

1、给小组取个组名,制作小组标志,并有一句小组口号。

2、课前分小组根据主题搜集古诗,准备以小组形式在全班交流。

3、每个小组准备两道古诗知识题,准备参加古诗知识竞赛的出题考其他小组环节。

(二)教师准备:

1、课件。

2、知识竞赛环节需要的“竞赛花”及冠军队奖品。

3、“与古诗同行”活动安排表。

教学过程:

一、导入:

1、同学们,这段时间,我们已经搜集、阅读了许多诗。今天,就让我们再一次叩响诗歌的大门,与古诗为友。(板书课题), 齐读课题。

2、在学习中,同学们自由组合成了4个小组。现在首先请组长来介绍一下自己的小组。

3、组长们的介绍真是各具特色,相信你们接下来的展示一定也十分精彩。

二、经典诗文我最爱:

1、在前段时间的学习中,各组制定了学习计划,确定了主题,我想,你们已经根据各自的研究主题搜集了很多古诗吧?能在全班交流吗?

2、各组汇报学习情况:

(1)思乡诗。

(2)四季诗。

(3)送别诗。

(4)诗歌知识。

三、知识竞赛我能行:

1、老师也搜集了一些古诗知识题,咱们来一场古诗知识竞赛,能行吗?

2、同学们分小组答题,答对一题得一朵红花,比一比,哪一组得到的红花多。

(一)诗情画意猜诗名:

1、老师这儿有许多好看的画,你能根据图画猜出是哪首古诗吗?

2、看图猜诗:

(1)《游园不值》

(2)《望庐山瀑布》

(3)《游子吟》

(4)《静夜思》

(二)你说我答猜诗人:

1、老师来介绍诗人的情况,在老师叙述的过程中,只要你猜到了诗人的名字,可以随时举手。

2、请仔细听:

(1)王维

(2)杜甫

(3)王昌龄

(4)陆游

3、第二轮答题后,我们来看看各组得分。今天的竞赛紧张激烈,冠军到底花落谁家呢?让我们拭目以待!

1、给古诗谱上好听的曲,通过吟唱表演的方式积累古诗,既展现了古诗的魅力,又弘扬了中华的传统文化。老师也找了一些这样的古诗新曲,愿意一起来唱唱吗?

2、歌曲联唱:《村居》《江南》《出塞》《春晓》。

五、总结活动:

1、在“与古诗同行”的学习活动即将结束的时候,老师请你们为这次活动写一个总结!

2、学生写总结。

3、交流“总结”。

4、让我们以这次活动为起步,在诗歌的百花园中走得更远,让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们一生!