打电话
三年级 记叙文 546字 57人浏览 安心移民03

打电话

编写人:赵莹 审核人:

学习目标:

1、利用学生熟悉的生活情境,通过画图的方式,使学生找到打电话的最优方法。

2、感受猜想与验证的重要性。

学习重点:打电话的各个方案并从中优化出最好的方案。 学习难点:通过画图的方式发现事物隐含的规律。

自主学习:

老师刚接到学校紧急通知,要合唱队的15人去参加演出,怎么可以尽快地通知到这15个队员呢?”同学们帮忙想想办法吧! 1.逐个通知,还是分小组快一些呢?

2.请你把你如何通知15个同学的想法写一写? 合作探究:

1. 你们组有哪些方案?各种方案耗时几分钟?

2. 根据用时的多少整理方案,画出示意图。

3. 想一想,为什么各种方案用时不一样呢?并比较一下,哪种方法最好?

4. 想一想,从刚才的比较中,你领悟到什么了没有?有没有规律?

第几分钟1、2、3、4 ……

接到通知人数1、3、7、15 ……

第n 分钟所有接到通知的队员总数就是(2n-1)人。 5分钟一共通知多少人?6分钟一共通知多少人? 这样通知50人最少需要花多少分钟? 总结 :

(1)今天学到了什么新的知识? (2)从打电话中你受到了什么启发?

反思:这节课本来就是十分抽象的。这个规律学生找起来也是五花八门的。但是只要学生找的规律正确就可以了,不一定非得和老师的一样。