改过的爱的故事
四年级 记叙文 2464字 155人浏览 女森是女神

1 让爱在责任中潜行

————讲诉爱的故事

曾几时,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的千古诗句,赞美了教师的辛勤与奉献。曾几时,摘下我的翅膀,送给你飞翔,诠释了教师的品格与精神。5月12日14时28分当中国人民举国哀悼的时候,谭千秋、严蓉、张米亚……这原本陌生的名字却在瞬间深深地镌刻在我们的心中,他们是祖国的骄傲,他们是四川的骄傲,但同时,他们也是我们的骄傲,因为我们拥有同一个名字——教师。我骄傲,因为我是一名教师。

1987年我带着激动之情踏进学校的大门,今天想起,如在眼前,让人不得不叹息时光如白驹过隙,岁月蹉跎催人老。就在岁月不经意地一唱一和中,我已从教23个春秋了。学生们来了又走,走了又来,不经意间,我究竟先后做了多少个班级的班主任,教过多少个孩子,说实话连我自己都数不清楚了。孩子们给了我很多东西,他们让我笑过,让我哭过,也让我感动过。在孩子们的成长中,我也逐渐成熟起来,成为一名名副其实的老教师了。我感谢他们,是他们让我感受到了为师的快乐和满足。看:校园里,一声甜甜的“老师好”是我的幸福;公共汽车上,一句真诚的问候是我的幸福;课堂上,一张张笑脸是我的幸福;新年之际,一条条祝福的话语是我的幸福……当我拥有这一切时,我为之感动,也为之欣慰,因为我的付出有了回报,我播下爱的种子,收获了爱的花朵。

2 然而做教师二十余载,许多师生之间的交往大都成了片段,想要回忆一个完整的故事都觉得不易,但每次回忆,我都感觉到似乎有无数的眼神像夜空的星星一样闪耀,让我真正地感受到了做一名语文教师与班主任的温暖与幸福。今天,我愿意与大家一起来分享这温暖与幸福。

亲爱的孩子,十几年过去了,你好吗?现在的我甚至无法忆起你儿时的样子,但是我却清楚地记得你当初的眼神。

我刚认识你的时候,你是个顽劣不堪的孩子,你上课的时候随心所欲,对待作业缺乏责任感,想做就做,不想做就不做,书写很糟糕,实际上我知道你根本就不想做作业,这对年轻气盛工作极度要强的我来说简直糟糕透了。于是每天放学后,我都要强制性地把你留下来,看着你慢慢地做本来早就应该完成的作业,一开始你的眼神是固执的、富有挑战性。你那倔强的眼神似乎在对我说:我看你能把我怎么样?我知道,我说什么也没有用,干脆什么也不说,在淡淡的夕阳里也用同样固执、逼迫的眼神看着你,就这样,第一次的补习在极其不愉快的氛围中草草结束。

往后的日子里,我们有很多很多补习的时间,我都记不清自己曾经给你讲解了哪些知识,提示了你哪些学习的方法,告诉了你哪些关于学习的道理,纠正了你哪些不好的习惯,但是我记得你的眼神在慢慢地变化,由厌烦到固执,由固执到闪烁,由闪烁到领会,由领会到顺从。一次又一次,我犹如春日的阳光融化冬日的残雪,不知疲倦,不遗余力。我坚信,最好的教育是润物细无声的,在这潜移默化的教

3 育中,我将用自己纤细的肩膀挑起一名教师的责任,用智慧而深沉,宽容而博大,坚韧而无私的的爱去呵护学生每一个独特、宝贵的生命。

五年级时,有一次,我帮你把一篇文章做了大力的修改,参加了一个名分不正的习作比赛,你竟然得了三等奖,这给了你很大的喜悦,在走廊上大声地跟自己的好朋友说,实在没有想到,我的作文竟然得了第三名,我没有告诉你三等奖不是第三名,也没有告诉你这样的比赛很不专业,看着你眼神中的喜悦,我被你感染,内心在一刹那间有鲜花开放。

但是你并没有因此而有根本性的转变,这常常让我困惑,让一个孩子真正地改变是多么困难啊。你虽然慢慢习惯了知识在课堂中学习,但同时也奇怪地习惯了作业要在补习的时候做,但是你不再是那个浑身长刺儿的孩子了,你的眼神开始平和,有时眼神里也有了解决一道难题后的喜悦,偶尔,获得了一个高分,你说要分一半与任老师一起分享。

你经常很晚才能在妈妈对我的感激声中接回去,作为班主任和语文老师,我回去得更晚,我欣喜地看到你从我面前走过时眼神里流露出的尊敬与关切。亲爱的孩子,这样的关切让我感觉很温暖,也使我坚信:一名教师,首先要教学生学会分辨真善美与假丑恶,知道关心别人,这样的孩子,从小时候能够感受来自家庭与教师的关爱,并坦然地接受这样的关爱,沐浴着这种关怀与爱健康地成长,在成长的同时,学会去体谅别人,理解别人,关心别人,并慢慢学会用善良真诚信任感恩来拥抱我们生活的这个世界。

4 遗憾的是在你六年级时我因工作调动离开了那个学校,离开了你们这群我参加工作后的第一届学生。这之后的好一段时间里,我一直很遗憾没有彻底地改变你,没有让你养成一个很好的学习习惯,后来,我悄悄安慰自己,一个孩子的习惯培养并不是结束在短短的小学阶段里,我相信你一定会改变,毕竟时间与经历是最好的老师。

而今,十多年过去了,工作的繁忙、生活的琐碎使我已经完全忘却了过去,甚至忘却了你——我教学生涯中的一个小小的片段。然儿就在国庆节我回到母亲家过节,一个30出头的男子带着一个5岁的孩子在小区的院子里玩耍,见到我似乎为之一楞,我也被他看的不知所以然,毕竟在这个院子里我认识的人太有局限性了。好半晌你才回过神来,诧异的神色中语调更是有着些许的疑惑:“你、你是任老师吧?”那一刻我的惊愕难以用语言来表达,在你断断续续地叙述中逝去已久的往事逐渐涌上我的脑海,低头看看你那5岁的儿子,孩子清澈、固执的眼神像极了儿时的你。我微笑着倾听着你成长的故事,阳光下的你笑容很灿烂,你证实了我对自己的安慰,现在,你已经是一个优秀的的企业技术骨干了。

今天当我写下这个故事的时候,我又有了很多的感慨和收获,我们是小学教师,工作繁杂,每天都疲惫不堪,但是经过这样的回忆,我又感受到我们的工作是在与有感情、有思想、有丰富的独特性与无限的可能性的孩子打交道,这又是多么美好,多么有意义啊!

最后,用一段话结束今天的故事——有一种人,他游走在现实和童话之间,对生活有着许多美好的梦想,也有着淡淡的绝望,这样的

5 人,在与孩子的交往中,能感受到生活是如此繁花似锦,我想,我就是这样一种人,我愿意做这样一种人。

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让爱在责任中潜行

————讲诉爱的故事

贵都小学

任晓娟