2张旭以“战争与和平”为话题作文导学案
高一 读后感 1275字 770人浏览 兰庄学校

靖边县第六中学 八年级语文备课组 总第 课时 主编人: 张旭 审核人: 班级: 组名: 学生姓名: 上课时间:

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以“战争与和平”为话题作文导学案

【教师寄语】 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 ——王翰《凉州词》 【训练题目】

以“战争与和平”为话题作文 【训练目标】

1. 提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感。 2.开阔文化视野,增加有关战争的文学知识积累。 3.培养书写能力。 【训练课时】二课时 【写作指导】 一、教师导引

世界走向多极化的今天,和平与安全越来越受到人们的关注。放眼全球,不少地方的武装冲突逐步降温甚至平息,但也有一些国家和地区,局势持续动荡,战火连绵不断。由于民族、宗教、领土、资源等因素引发的冲突此起彼伏,各种分裂势力、恐怖势力和极端势力给国际社会不断带来危害。时至今日,仍有不少国家和地区的人民还在忍受战火的煎熬。战火、冲突,始终是人类头顶上的一把达摩克利斯之剑。地球需要和平,人类需要和平。世界人民期盼着解决战乱和冲突,但和平需要创造,和平需要保卫。真正崇尚和平,切实停止冲突,人民才能安宁,新世纪才能成为和平世纪。 二、思路点拨

本题写作时应注意选好切入点,善于“小中见大”。可写成记叙类文章,虚构战争中某个家庭的变故来透射战争的罪恶。可写成议论文,必要的史料是少不了的。具体思路如下:巴以冲突多年,炮火不断、生灵涂炭,世界瞩目。2001年9月11日,“恐怖组织”轰炸了美国的世贸大楼,6000多人死亡,经济损失惨重。联合国秘书长安南宣布,9月21日为“世界和平日”,这一天全世界一切战争停火,让人们过上一天和平的生活。

思路一:虚构一篇小小说,描写战火中一个大人和他的小孩的对话,或者描述一位妻子对已死丈夫的一番倾诉。 思路二:多方搜集材料,记写一位为和平而四处奔走的志士。参考拟题:烽火频起,呼唤和平。 思路三:转换作文角度,从外星人的视角看地球上的不和平。参考拟题:历史只留血痕。 思路四:用比喻手法写一首散文诗——有朵艳丽的花儿叫“和平”,需要全球共同来珍惜„„

三、写作要求

(1)“铸剑为犁”的雕像在联合国已经矗立了四十多个春秋,可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响,战争的硝烟还是时时燃起。

(2)联合国秘书长安南在谈到维护全球和平时表示:只有在有关冲突各方真正希望和平解决分歧时,冲突才有机会停止。

请关注最近几年来发生的战争,了解其中的情况,以“战争与和平”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字。 【写作过程】

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